TEMA 4: DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y COMPORTAMIENTO DELICTIVO

Lucía Ruiz
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Mapa conceptual sobre el Tema 4: Diferencias individuales y comportamiento delictivo.

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TEMA 4: DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y COMPORTAMIENTO DELICTIVO
  1. 1. INTRODUCCIÓN
    1. Diferencias individuales y aprendizaje: 2 aspectos: 1. Conjunto factores característicos del individuo: hereditarios y adquiridos + distinción de unos y otros = GRAN PESO EXPLICATIVO CONDUCTA DELICTIVA 2. Diferencias individuales: Crianza familiar, sexo, inteligencia y personalidad.
    2. 2.1 El afecto familiar
      1. La expresión abarca todos los aspectos de la relación entre los padres y el niño. Hablamos del grado de implicación y dedicación de los padres u otros familiares adultos que se ocupan del bienestar del niño. Destacan dos investigaciones en el estudio de la relación entre afecto familiar y conducta delictiva: la de Canter y la de Henggeler.
      2. 2.2. Estrategias del control paterno
        1. ¿Que son?/Factores a tener en cuenta: supervisión y prácticas disciplinarias Synder y Patterson: relación entre control familiar y conductas delictivas: cuanto mayor es la supervisión mejores son las practicas disciplinarias.
        2. 2.3. La interacción entre el afecto familiar el control paterno
          1. Henggeler: 4 estilos de desarrollo infantil: 1) Alto nivel de demanda y control paterno junto a un buen nivel de relación afectiva. 2) Demandas y control paterno alto, pero poca afectividad. 3) Dimensión afectiva alta y control paterno inexistente. 4) Control paterno y afecto bajos.
          2. 3.1. Las chicas delinquen menos
            1. La diferencia más destacada entre los que delinquen y quienes no es el sexo al que pertenecen. Los hombres delinquen mucho más que las mujeres a lo largo de las diferentes etapas de su vida y en especial los delitos violentos.
              1. Los delitos más graves como el homicidio son cometidos por los hombres, y delitos contra la propiedad y las estafas más por las mujeres. También ellos reinciden más.
            2. 3.2. Factores relevantes asociados a la menor delincuencia de las chicas
              1. Loeber y Hay: 1) Empatía 2) Alta sensibilidad a ser rechazadas 3) Trastornos de personalidad 4) Experimentar tempranamente la pobreza y 5) Tener parejas violentas.
              2. 3.3. Interacción entre sistemas biológicos y sociales
                1. La agresividad femenina es menor debido a las restricciones sociales que existen en la sociedad, hacia la violencia de la mujer. Según el cambio de roles sociales ha incrementado la participación de las mujeres en delitos económicos y de tráfico de drogas, pero no su implicación en delitos violentos.
                2. 4.1. La medida de la inteligencia en los delincuentes: el coeficiente intelectual (CI).
                  1. CI delincuentes (92) inferior a la media (100), y delincuentes crónicos más bajo/ No se asocian los resultados con la raza o clase social/ Los test de CI evalúan el factor verbal y el manipulativo.
                  2. 4.2. Inteligencia interpersonal, emocional y conducta delictiva
                    1. Según Gander, hay 7 tipos de inteligencia: 1) I. Verbal 2) I. Lógico-matemática 3) I. Espacial 4) I. Cinestésica 5) I. Musical 6) I. Interpersonal y 7) I. Intrapersonal.
                    2. 5. Variables Temperamentales de la Personalidad
                      1. Tienen una fundamentación biológica y aparecen en etapas tempranas del desarrollo del individuo, logrando la posterior estabilidad en la vida.
                      2. 5.1. La impulsividad
                        1. Falta de inhibición conceptual, Inmediatez y espontaneidad del comportamiento, Ausencia de reflexión previa a la conducta, Escasa resistencia a los impulsos internos y Falta de consideración de las consecuencias futuras de la propia acción.
                          1. Teoría de Eysenck, Gray (SIC y SAC) y Jolliffe y Farrington.
                        2. 5.2. La búsqueda de sensaciones.
                          1. Rasgo que implica la búsqueda de experiencias y sensaciones variadas, nuevas, complejas en intensas, y la disposición a asumir riesgos físicos, sociales, legales y financieros con el fin de lograr dichas experiencias.
                            1. Parte biológica: estímulos reguladores que motivan a actuar / Registrios psicofisiológicos: sujetos buscadores de sensaciones presentan mayor atención ante estímulos nuevos.
                          2. 6. Introducción a las Teorías del Aprendizaje
                            1. Constituyen un conjunto de conocimientos de gran trascendencia para la Criminología actual. Su objetivo principal consiste en explicar el comportamiento delictivo a partir de una serie de mecanismos de aprendizaje:
                              1. Empatía, Autocontrol, Pensamiento crítico, Razonamiento abstracto y Solución cognitiva de problemas.
                            2. 6.1. La Teoría de la personalidad delictiva de Eysenck.
                              1. Primera teoría de la personalidad criminal basada en un programa sistemático de contrastación empírica, siendo muy importante en las investigaciones criminológicas.
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