ENTORNOS DEL AMBIENTE VIRUTAL DE APRENDIZAJE-ECOLOGÍA HUMANA

Carolina Hurtado
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ACTIVIDAD DE RECONICIMENTO

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ENTORNOS DEL AMBIENTE VIRUTAL DE APRENDIZAJE-ECOLOGÍA HUMANA
1 La búsqueda de un aprendizaje conjunto
1.1 E. INICIAL
1.1.1 Presentación-Agenda-Acuerdos
1.1.1.1 Cómo Navegar en el aula
1.1.1.1.1 Agenda del curso
1.1.1.1.1.1 Presentación de curso
1.1.1.1.1.1.1 Normas y condiciones para el desarrollo del curso
1.1.2 Foros Informativos
1.1.2.1 Noticias del Curso
1.1.2.1.1 Foro General del Curso
1.1.3 Es de gran importancia dado que en este se encuentra todo lo relacionado con las generalidades del curso
1.1.3.1 Contando con mayores posibllidades de acceso a la información de primera mano.
1.2 E. DE CONOCIMENTO
1.2.1 Su importancia se direcciona con la estructura del contenido del curso, intecionalidades y el material bibliográfico del curso. Como apoyo al desarrollo de las actividades propuestas.
1.2.1.1 Esquema de curso académico
1.2.1.1.1 Syllabus del curso
1.2.1.1.2 Fuentes Documentales
1.2.1.1.2.1 Unidad 1
1.2.1.1.2.2 Unidad 2
1.2.1.1.2.3 Unidad 3
1.2.1.1.2.4 Glosario de Curso
1.2.1.1.2.4.1 Glosario
1.3 E. COLABORATIVO
1.3.1 Es de gran importancia para la construcción del conocimento a partir de la creación de la redes de información y metas conjuntas de interacción asincrónica (director, tutor, estudiantes y compañeros de curso).
1.3.1.1 Acompañamiento Docente
1.3.1.1.1 Desarrollo estrategia de aprendizaje
1.3.1.1.1.1 Foros de trabajo colaborativo
1.3.1.1.1.2 Guía integrada de cada una de las fases de curso
1.3.1.1.2 Webcoferencia
1.3.1.1.3 Skype
1.4 E. Aprendizaje Práctico
1.4.1 - Permite potencializar las habilidades para el desarrollo de los conocimientos. - Facilita el utilizar herramientas necesarias para desarrollar de una mejor forma en cada unas de las actividades propuestas
1.4.1.1 Guía Práctica
1.4.1.1.1 Guía para el uso de recursos educativos
1.4.1.1.2 Actividades Prácticas
1.4.1.1.2.1 Recurso Educativo par la elaboración mapa mental
1.5 E. Seguimiento y Evaluación
1.5.1 Es un espacio que permite entregar los trabajos propuestos en la guia construidos de una manera individual y colaborativo para la posterior evaluación y retroalimentación para el fortalecimiento de los conocimientos como futuros profesionales.
1.5.1.1 Evidencias de las competencias profesionales
1.5.1.1.1 E-Portafolio
1.5.1.1.2 Evaluación Inicial
1.5.1.1.2.1 Reconocimiento del curso
1.5.1.1.2.2 Evaluación Intermedia
1.5.1.1.2.2.1 Fase 1
1.5.1.1.2.2.2 Fase 2
1.5.1.1.2.2.3 Fase 3
1.5.1.1.2.2.4 Evaluación Final
1.5.1.1.2.2.4.1 Fase final
1.6 E. Gestión del Estudiante
1.6.1 Es de gran importancia, para encontrar la información institucional de la UNAD en cada uno de sus enlaces, siendo un espacio informativo y educativo
1.6.1.1 Gestión Académica
1.6.1.1.1 Gestión Adminstrativa
1.6.1.2 Con el propósito de dar información completa y adecuada con el manejo de la Universidad y del curso.
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