EL APRENDIZAJE

angie  romero
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prendizaje: Es un cambio de la capacidad o conducta de un ser humano que persiste pese al tiempo transcurrido y que no puede ser explicado simplemente por procesos de maduración. Enfatiza que el aprendizaje es a la vez un proceso y un producto.

Resource summary

EL APRENDIZAJE
1 Es un cambio de la capacidad o conducta de un ser humano que persiste pese al tiempo transcurrido y que no puede ser explicado simplemente por procesos de maduració
2 Desarrollandoce mediante
2.1 TEORIA CONDUCTISTA
2.1.1 conductismo clasico
2.1.1.1 el aprendizaje por por reforzamiento y asociacionismo
2.1.1.1.1 experimentacion con perros
2.1.1.2 PAVLOV
2.1.1.3 BETCHEREV
2.1.1.4 THORNDIKE
2.1.1.5 WATSON
2.1.2 conductismo operante
2.1.2.1 SKINNER
2.1.2.1.1 es la que resulta del hecho de que los organismos están en constante actividad, lo cual los pone en contacto interactuante con su ambiente.
2.1.2.1.1.1 E+R=R
2.1.2.1.1.1.1 ESTIMULO+RESPUESTA = REFUERZO
2.1.2.1.1.2 REFUERZO Y CASTIGO
2.1.2.1.1.2.1 REFUERZO POSITIVO
2.1.2.1.1.2.1.1 REFUERZO NEGATIVO
2.1.2.1.1.3 CASTIGO POSITIVO (ADVERSO)
2.1.2.1.1.3.1 CASTIGO NEGATIVO (POSITIVO)
2.2 TEORIA COGNITIVISTA
2.2.1 WETHER MERY, KOHLER, KOFFA
2.2.1.1 El estudio de los procesos cognitivos (siendo una reacción teórica contra el conductismo)
2.2.1.1.1 interacción con el ambiente
2.2.1.1.2 teoria de la GESTAL
2.2.1.1.2.1 como una sintesis de la forma y del contenido que brindan las percepciones
2.3 TEORIA CONSTRUCTIVISTA
2.3.1 se adquiere informacion por la experiencia , apliando la informacion mediante experimentación
2.4 TEORIA DE APRENDIZAJE DE JEAN PIAGET
2.4.1 se desarrolla desde el nacimiento del niño hasta su evolución o madurez
2.4.1.1 aprendizaje por espitemologia genetica
2.4.1.2 aprendizaje duradero o generalizado
3 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE
3.1 el aprendizaje es el cambio de una capacidad o disposición humana que persiste durante cierto tiempo y no puede ser explicado a través de los procesos de maduración
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