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Description
Mind Map by rosa jaspe, updated more than 1 year ago
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Created by rosa jaspe
over 7 years ago
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Teorías del desarrollo del lenguaje
- Diferente teóricos exponen sobre los fundamentos de este proceso
- Piaget
- Cognitivista
- Psicólogo
- Aprendizaje, construcción interna y cognitiva
- Conflictos cognitivos son los motores del desarrollo y aprendizaje
- Las relaciones sociales favorecen el aprendizaje
- Estadio sensorio-motriz
- Egocéntrico (Las habilidades mentales no le permite
comprender que el resto de las personas pueden
hacer criterios y creencias diferentes a las
propias)
- Habla social se desarrolla despúes del egocentrismo
- Teoría del desarrollo cognitivo-Esquemas de los aprendizajes
- Teoría del desarrollo cognitivo-Esquemas de los aprendizajes
- Trascendencia
- Habla social se desarrolla despúes del egocentrismo
- Egocéntrico (Las habilidades mentales no le permite
comprender que el resto de las personas pueden
hacer criterios y creencias diferentes a las
propias)
- Lenguaje y pensamiento
- Estadio sensorio-motriz
- Visión
- Las relaciones sociales favorecen el aprendizaje
- Conflictos cognitivos son los motores del desarrollo y aprendizaje
- Postulados
- Cognitivista
- Vygotski
- Individuo
- Conocimiento
- Resultado del proceso
- Proceso de interacción entre el conocimiento y el medio
- Pensamiento no esta limitado por el cerebro o mente
- Conocimiento profundamente social
- Lenguaje representa un puente importante entre el
mundo sociocultural y funcionamiento mental del
individuo
- Fundamental en todo proceso de construcción del
desarrollo personal
- El niño debe establecer relaciones sociales
- Modelos de imitación que posteriormente
serán interiorizadas por el niño(a)
- Aprendizaje sociocultural de cada
individuo y el medio en el cual de
desarrolla
- Aprendizaje sociocultural de cada
individuo y el medio en el cual de
desarrolla
- Trascendencia
- Modelos de imitación que posteriormente
serán interiorizadas por el niño(a)
- El niño debe establecer relaciones sociales
- Fundamental en todo proceso de construcción del
desarrollo personal
- Lenguaje y pensamiento
- Lenguaje representa un puente importante entre el
mundo sociocultural y funcionamiento mental del
individuo
- Conocimiento profundamente social
- Pensamiento no esta limitado por el cerebro o mente
- Visión
- Proceso de interacción entre el conocimiento y el medio
- Resultado del proceso
- Conocimiento
- Postulados
- Skinner
- Conductista
- El aprendizaje del lenguaje se produce por
mecanismo de condicionamiento
- Conducta voluntaria del cuerpo en su relación
con el medio ambuente
- Ante un estimulo se produce una respuesta voluntaria
puede ser reforzada positiva o negativamente
- Lenguaje reforzado mediante otras personas
- Conductas del hablante y escucha forman un
episodio completo
- Desarrollo del lenguaje depende de los estímulos
externos y mediación de estímulos internos
- Conductas observables
- Respuestas operantes y
estímulos reforzantes
- Positivos
(recompensa)
- Negativos
(castigo)
- Positivos
(recompensa)
- Respuestas operantes y
estímulos reforzantes
- Conductas observables
- Trascendencia
- Desarrollo del lenguaje depende de los estímulos
externos y mediación de estímulos internos
- Lenguaje y pensamiento
- Conductas del hablante y escucha forman un
episodio completo
- Lenguaje reforzado mediante otras personas
- Visión
- Ante un estimulo se produce una respuesta voluntaria
puede ser reforzada positiva o negativamente
- Postulados
- Conducta voluntaria del cuerpo en su relación
con el medio ambuente
- El aprendizaje del lenguaje se produce por
mecanismo de condicionamiento
- Postulados
- Chomsky
- Innatista
- LingÜista
- Dispositivo cerebral innato
- Gramática universal
- Gramática generativa
- Reglas innatas
- Combinación de
idea y palabras
- Lenguaje esta en la mente
- El lenguaje esta antes
que el pensamiento
- Lenguaje acelera la
actividad teórica,
intelectual y psíquica
- Capacidad del ser humano
de reconocer y asimilar el
lenguaje básico
- Capacidad del ser humano
de reconocer y asimilar el
lenguaje básico
- Trascendencia
- Lenguaje acelera la
actividad teórica,
intelectual y psíquica
- El lenguaje esta antes
que el pensamiento
- Lenguaje y pensamiento
- Reglas innatas
- Visión
- Gramática generativa
- Gramática universal
- Innatista
- Lennerberg
- Relación cerebro y lenguaje
- El hemisferios izquierdo y derecho
están continuamente conectados
- Lóbulo
temporal.
frontal,
parietal,
occipital
- Capacidad humana del lenguaje
puede explicarse en las
propiedades biológicas del cerebro
humano y tracto vocal
- Lenguaje verbal inicia a los 2 y 3
años
- El 50% del lenguaje que
poseerá en la adultez
- Lenguaje posee base biológica
- Durante la infancia existe un
período crítico y se desarrollan las
facultades neurológicas que
permiten aprender el lenguaje
- Durante la infancia existe un
período crítico y se desarrollan las
facultades neurológicas que
permiten aprender el lenguaje
- Lenguaje posee base biológica
- Trascendencia
- El 50% del lenguaje que
poseerá en la adultez
- Lenguaje verbal inicia a los 2 y 3
años
- Pensamiento y lenguaje
- Lóbulo
temporal.
frontal,
parietal,
occipital
- Visión
- El hemisferios izquierdo y derecho
están continuamente conectados
- Postulados
- Halliday
- Funcionalista
- El lenguaje depende del
contexto social y su evolución
de las demandas sociales
- Funciones principales
- Pragmatica
- Magica
- Narrativa
- Contempla tres fases
- Domina las
funciones
básicas extra
lingüisticas
- Transición del
lenguaje del niño al
primer lenguaje del
adulto
- Supone la
adecuación del
lenguaje infantil a
la lengua adulta
- El lenguaje depende
del contexto social
- Sujeto a variaciones
como creatividad,
forma de expresarse y
cambio de significado
- El lenguaje se desarrolla
en respuestas a demandas
en la sociedad que se usa
- El lenguaje se desarrolla
en respuestas a demandas
en la sociedad que se usa
- Trascendencia
- Sujeto a variaciones
como creatividad,
forma de expresarse y
cambio de significado
- Domina las
funciones
básicas extra
lingüisticas
- lenguaje y
pensamiento
- Pragmatica
- Visión
- Funciones principales
- El lenguaje depende del
contexto social y su evolución
de las demandas sociales
- Postulados
- Funcionalista
- Piaget
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