APRENDIZAJE EN RED EN LA INNOVACIÓN CURRICULAR, DIDÁCTICA DE LA UNAD

ludyyanethmendoza
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Reflexiones sobre las redes académicas y las redes sociales de aprendizaje.

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APRENDIZAJE EN RED EN LA INNOVACIÓN CURRICULAR, DIDÁCTICA DE LA UNAD
1 Cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje
2 Nuevas sociedades con necesidades de iteración en la red
2.1 Inmigrantes Digitales
2.1.1 Adultos adaptados a las nuevas tecnologias
2.1.1.1
2.2 Nativos Digitales
2.2.1 Nacido y crecido con las tecnologias
2.2.1.1 Cambio de la percepción del docente
2.2.1.1.1 Reconstruir el espacio educativo de las nuevas sociedades
2.2.1.1.1.1 Nuevas competencias y habilidades
2.2.1.1.1.1.1 Avance Informativo
2.2.1.1.1.1.2 Avance comunicativo
2.2.1.1.1.1.3 Avance interaccional
2.2.1.1.1.2 Participar en redes académicas
2.2.1.1.1.2.1 Red de tutores
2.2.1.1.1.2.2 Conjunto de cursos articulados
2.2.1.1.1.2.2.1 Campos de formación
2.2.1.1.1.2.2.2 Articulados a núcleos problemicos
2.2.1.1.1.3 Interacción con las redes sociales
2.2.1.1.1.3.1 Forman parte del lenguaje de los estudiantes
2.2.1.1.1.3.2 Aulas virtuales con espacio flexible, real y interactivo
2.2.1.1.1.3.3 Implementación de los nuevos entornos virtuales de aprendizaje de las TICs
2.2.1.1.1.3.4 Espacios argumentativos