COMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓN MODELO GAVILAN

Pilar Pili
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TICS EN LA EDUCACIÓN Mind Map on COMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓN MODELO GAVILAN, created by Pilar Pili on 12/17/2016.

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COMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓN MODELO GAVILAN
1 IMPORTANCIA
1.1 Estos Modelos fueron útiles para estructurar actividades de solución de problemas de información que siguieran un orden lógico y para generar algunas estrategias didácticas para llevarlas a cabo efectivamente, con frecuencia se presentaron en el aula problemas prácticos que se debían atender.
2 ESTRATEGIAS DIDACTICAS
2.1 Dudas por parte del docente sobre cómo utilizar el Modelo y cómo plantear adecuadamente un problema de información con miras a solucionarlo.Dificultades para lograr que los estudiantes evaluaran críticamente las fuentes de información y desarrollaran criterios para ello. Así mismo, evitar que al buscar, se conformaran con las primeras páginas Web que encontrara el motor de búsqueda. Inconvenientes para evitar que los estudiantes “copiaran y pegaran” la información, en lugar de que la leyeran y analizaran. Dificultades para manejar adecuadamente el tiempo disponible para la investigación. Obstáculos para supervisar y evaluar cada una de las partes del proceso de investigación. Y especialmente, se observaba que en muchos casos se resolvía el problema de información pero no se desarrollaba la competencia (CMI)
3 PASOS
3.1 DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO
3.1.1 BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN
3.1.1.1 ANALIZAR LA INFORMACIÓN
3.1.1.1.1 SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y UTILIZARLA
4 SUBPASOS
4.1 Subpaso 1a: Plantear una Pregunta Inicial
4.1.1 · Subpaso 2b: Acceder a las fuentes de información seleccionadas ·
4.1.1.1 Subpaso 3a: Elegir la información más adecuada para resolver las Preguntas Secundarias s eleccionada ·
4.1.1.1.1 Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial ·
4.1.1.1.1.1 Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto ·
4.1.1.1.1.2 Subpaso 4c: Comunicar los resultados de la investigación ·
4.1.1.1.1.3 Subpaso 4d: Evaluación del Paso 4 y del Proceso
4.1.1.1.2 ·Subpaso 3b: Leer, entender, comparar, y evaluar la información
4.1.1.1.3 Subpaso 3c: Responder las Preguntas Secundarias ·
4.1.1.1.4 Subpaso 3d: Evaluación Paso 3
4.1.2 Subpaso 1b: Analizar la Pregunta Inicial ·
4.1.3 Subpaso 1c: Construir un Plan de Investigación
4.1.4 · Subpaso 1d: Formular Preguntas Secundarias ·
4.1.5 · Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1
4.2 Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas
4.2.1 Subpaso 2c: Evaluar las fuentes encontradas ·
4.2.2 Subpaso 2d: Evaluación Paso 2
5 DESVENTAJAS · Virus · Hackers · Información falsa · Bullying cibernético · Pierdes tiempo con facilidad. · Todo tipo de persona se entera de ti. · No tienes una perspectiva de la realidad.
6 VENTAJAS · Puedes programar quien ve tu información. · Antivirus gratis. · Búsqueda de información más rápido. · Mayor conocimiento. · Educación en línea. · Libros en línea. · Comunicación ilimitada.

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