Omar Afanador Ortiz - PLEP

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Mapa mental sobre el acompañamiento del e-mediador en un curso virtual

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Omar Afanador Ortiz - PLEP
1
1.1
1.1.1
1.1.1.1 TUTOR
1.1.1.1.1 Acompañamiento constante y didáctico
1.1.2
1.1.2.1 OBJETIVOS:
1.1.2.1.1 Uso reflexivo de estrategias y metodologías pedagógicas
1.2 Sus protagonistas:
1.3 ESTUDIANTE
1.3.1
1.3.1.1 Uso reflexivo de los documentos y lecturas
1.3.2 Entorno Aprendizaje Colaborativo
1.3.2.1 Individual
1.3.2.2 Colaborativo
1.3.2.2.1 Participación Activa del estudiante
1.3.2.2.1.1
1.3.2.2.1.1.1 Interacción constante
1.3.2.2.1.1.2 TUTOR - ESTUDIANTE
1.3.2.2.1.1.2.1 Seguimiento y Realimentación oportuna
1.3.2.2.1.1.2.2 Coadyuda el accionar de la doble vía entre teoría y práctica
1.3.2.2.1.1.2.2.1 A través de:
1.3.2.2.1.1.2.2.1.1
1.3.2.2.1.1.2.2.1.1.1
1.3.2.2.1.1.2.2.1.1.1.1 Actvidades didácticas
1.3.2.2.1.1.2.2.1.2 Test disciplinares
2 Ambientes Virtuales de Aprendizaje
2.1 contexto integrado y holistico
2.1.1 entornos de interacción sincrónico y asincrónica
2.1.1.1
2.1.1.1.1 Sistema de Gestión de Aprendizaje Unadista
2.1.1.1.1.1
2.1.1.1.2 Entorno de información inicial
2.1.1.1.2.1 Entorno de Conocimiento
2.1.1.1.2.1.1 Información documental base del fundamento académico
2.1.1.2 Entorno Práctico
2.1.1.2.1 Escenarios del Práctica del conocimiento
2.1.1.2.1.1 Entorno de Evaluación y Seguimiento
2.1.1.2.1.1.1 Evalua los productos logrados
2.1.1.2.1.1.1.1 Entorno de Gestión