El desarrollo normal debe ser entendido con relación a la forma
de vivir única de cada cultura
Destaca que el YO es una fuerza positiva en desarrollo
Cada etapa el individuo adquiere actitudes y habilidades que convierten
al ser huna en un miembro de la sociedad activo
El resultado sano se da a través de un conflicto psicosocial oscilante
entre lo negativo y lo positivo
Es el primero en reconocer el desarrollo de la naturaleza del ciclo de la vida
Se divide en 8 etapas
ETAPA 1 Confianza básica versus
desconfianza. Del nacimiento a 1 año
Se crea la confianza en el niño por el buen tratado
La desconfianza se da por la larga espera para la obtención de un bienestar o
cuando son tratados severamente
ETAPA 2 Autonomía versus
vergüenza. De 1 a 3 años
Se da la libre elección (la autonomía) sin forzar o avergonzar al niño
ETAPA 3 Iniciativa versus
culpabilidad. De 3 a 6 años
Se desarrolla la iniciativa (sentido de ambición y responsabilidad)
Los padres apoyan la intención y la dirección de su hijo
La culpabilidad se da cuando los padres piden demasiado autocontrol
ETAPA 4 Laboriosidad versus
inferioridad. De los 6 a los 11
Los niños son capases de trabajar y cooperara con otros
Cuando las experiencias negativas rodean al niño lo conducen
a sentimientos de incompetencia y de inferioridad
ETAPA 5 Identidad versus difusión de
la identidad. Adolescencia
Los valores elegido y las metas vocacionales
conlleva a la identidad personal duradera
Lo negativo a esto lleva a la confusión
sobre los roles adultos futuros
ETAPA 6 Intimidad versus
aislamiento. Adultez temprana
Etapa en donde se establecen los lazos íntimos
Lo contrario conlleva al aislamiento
ETAPA 7 Creatividad versus
estancamiento. Adultez media
La creatividad se mide en dar a la generación siguiente
La falta de ello desarrolla el sentimiento de ausencia de un logro significativo
ETAPA 8 Integridad del YO
versus desesperación. Vejez
La persona refleja su personalidad y desarrolla el sentimiento de integridad (satisfecho de la vida vivida)
Lo contrario trae consigo la insatisfacción de la vida la que conlleva miedo a la muerte
LA ESCUELA
La escuela debería ofrecer a los estudiantes la oportunidad de emprender
nuevas actividades y experimentar la sensación del logro y la satisfacción de
un trabajo bien hecho
Cuando se empieza a buscar la identidad la escuela debe de dar la oportunidad
de conocer otros puntos de vistas y opciones vocacionales