PARADIGMA CONDUCTISTA 1930

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Handy Robles
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Handy Robles
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PARADIGMA CONDUCTISTA 1930
  1. PROPUESTA DE APLICACIÓN
    1. ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO A LA EDUCACIÓN
      1. APRENDIZAJE:
        1. ASOCIATIVO
          1. BASADO EN MOTIVACIONES
            1. PROCESO MECÁNICO
              1. APORTACIONES A LA EDUCACIÓN: A) El Propósito B) Conocimiento C) Enseñanza D) Instrucción específica E) Reacción deseada
                1. PRINCIPIOS BÁSICOS DE: A) Planificación B) Comportamentalidad manifiesta C) Graduabilidad D) Dominio avance E) Oportunidad de respuesta F) Actividad G) Control de estímulos H) Evaluación sistemática
                  1. CRITICAS AL PARADIGMA: A) Falta de explicación de diversos fenómenos B) Visión reduccionista del comportamiento humano C) Modelo de hombre pasivo, adaptativo, poco creador
          2. INFLUENCIA
            1. MEDIO AMBIENTE
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