PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL-UNISANGIL

chelo8413
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Representación del mapa mental del Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Universitaria de San Gil - Unisangil. Realizadores: Alarcón, Mónica. Pérez, Alejandro. Seijas, Jarvis. Sosa, Angy.

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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL-UNISANGIL
1 COMO ENTENDEMOS EL PEI
1.1 CONTRUCCIÓN COLECTIVA
2 ESTRUCTURA DEL PEI
3 MARCO DE REFERENCIA DEL PEI
3.1 PEI 2003-2007
3.2 HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN
3.3 REFERENTES Y LINEAMIENTOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA. LEY 30/92
3.4 PRINCIPIOS Y CRITERIOS INSTITUCIONALES
4 FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DEL PEI
4.1 VALORES INSTITUCIONALES
4.1.1 FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO
4.1.2 PERTINENCIA, CALIDAD E INNOVACIÓN
4.1.3 VALORES ÉTICOS: SOLIDARIDAD, VERDAD, JUSTICIA, LIBERTAD ETC.
4.2 MISIÓN, ESCENARIO. APUESTA, VISIÓN
4.3 EJES ESTRATÉGICOS Y ÁMBITOS
4.4 OBJETOS INSTITUCIONALES
4.5 ESTRATEGIAS
4.6 POLÍTICAS INSTITUCIONALES
5 MODELO PEDAGÓGICO DE UNISANGIL
5.1 REPRESENTACIÓN IDEAL DEL MUNDO REAL EDUCATIVO
5.2 EXPLICACIÓN TEÓRICA DEL HACER EDUCATIVO
5.3 REFERENTE PRINCIPAL PARA ORIENTAR Y EVALUAR LA ACTUACIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
5.4 ABIERTO, DINÁMICO E IMAGINADO
5.5 MODELO DE SOCIEDAD, DE PERSONA, MODELO EDUCATIVO
5.5.1 PERSONA: LÍDER Y PROFESIONAL COMPETENTE
5.5.2 EL QUEHACER PEDAGÓGICO: APOYA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL SER HUMANO EN SUS DIMENSIONES.
5.5.3 CRITERIOS DE ACTUACIÓN: RECONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD, ELEMENTOS DE DESARROLLO Y SU APLICACIÓN, INVESTIGACIÓN PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD.
5.5.4 ENFOQUES:
5.5.4.1 CONSTRUCTIVISMO: SUJETO CONSTRUCTOR ACTIVO
5.5.4.2 MODIFICABILIDAD COGNITIVA: POTENCIAL DE INTELIGENCIA
5.5.4.3 MEDIACIÓN: EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE
5.5.4.4 SOCIAL: DESARROLLO INTEGRAL
5.5.4.5 ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS
5.5.4.5.1 COMO LAS CUALIDADES, SABER HACER EN LA VIDA Y PARA LA VIDA
5.6 EL ESTUDIANTE
5.6.1 PERSONA ACTIVA, CON INICIATIVA Y PARTICIPACIÓN DIRECTAS EN LAS ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS
5.6.2 APRENDA A CONSTRUIR Y RECONSTRUIR CONOCIMIENTO
5.6.3 IDENTIFICADOR DE DEFICIENCIAS Y POTENCIALIDADES
5.6.4 RESPONSABLE DEL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES Y COMPETENCIAS
5.7 DOCENTE
5.7.1 ACOMPAÑA EL PROCESO FORMATIVO
5.7.2 METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
5.7.3 VALORACIÓN, EVALUACIÓN Y AUTO-REGULACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO