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Description
Mind Map by Laura Bello Rodríguez, updated more than 1 year ago
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Created by Laura Bello Rodríguez
about 7 years ago
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Didáctica o dirección
del aprendizaje
- Educación y didáctica
- La educación informativa evita el crecimiento del alumno, a diferencia de la formativa, que lo ayuda
a alcanzar su formación integral (por medio de fines establecidos). (González, 2015, pág. 29)
- La educación ayuda al crecimiento y desarrollo de las capacidades de la
humanidad, siendo la didáctica la más importante de sus ramas, pues ayuda
a realizar las teorías y principios de la educación. (González, 2015, pág. 30)
- También se entiende a la educación como un proceso de auto-superación, que
va a acompañado de una "guía discreta del maestro". (González, 2015, pág. 32)
- "La educación es un proceso continuo." (González, 2015, pág. 35) Para que este
sea eficaz y continuo, necesita que se estudien los métodos del aprendizaje.
- La teoría siempre debe ir acompañada de la experiencia (práctica).
- La educación informativa evita el crecimiento del alumno, a diferencia de la formativa, que lo ayuda
a alcanzar su formación integral (por medio de fines establecidos). (González, 2015, pág. 29)
- Didáctica del
aprendizaje
- La didáctica es "la rama de la pedagogía experimental que se ocupa de
los métodos de la enseñanza o el aprendizaje." (González, 2015, pág. 41)
- Sólo hay aprendizaje cuando el maestro enseña al alumno
cómo aprender, es decir, dirige el cómo hacer de las cosas.
- Didáctica general: Estudia los métodos generales sin referirse
a alguna disciplina determinada. (González, 2015, pág. 46)
- Didáctica especial: Estudia los métodos, pero referidos a
una disciplina del aprendizaje. (González, 2015, pág. 46)
- La didáctica es "la rama de la pedagogía experimental que se ocupa de
los métodos de la enseñanza o el aprendizaje." (González, 2015, pág. 41)
- La nueva didáctica
y el método
- Se podría decir que la Escuela Nueva es una nueva manera
de ver las cosas en educación. (González, 2015, pág. 50)
- La didáctica se ocupa de los métodos, que son los
medios para alcanzar los fines. (González, 2015, pág. 51)
- Todo trabajo tiene un método.
- "El maestro está, y debe estar siempre, por
encima del método." (González, 2015, pág. 51)
- El método es el arte de hacer comprender, porque sin comprensión no hay aprendizaje
ni tampoco una fijación permanente del conocimiento. (González, 2015, pág. 54)
- La situación particular del alumno determina el
método que el maestro debe poner en práctica.
- Se podría decir que la Escuela Nueva es una nueva manera
de ver las cosas en educación. (González, 2015, pág. 50)
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