" Capítulo 3: Los diez aspectos claves de una Educación Infantil de calidad" Zabalza, M.A. (1996).

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" Capítulo 3: Los diez aspectos claves de una Educación Infantil de calidad" Zabalza, M.A. (1996).
1 Los 10 aspectos clavede una educación infantil
1.1 1. Organización de los espacios
1.1.1 Beben ser amplios, bien diferenciados, de fácil acceso y especializados, así como espacios para asambleas, dramatizaciones, ritmo.
1.2 2. Equilibrio entre iniciativa infantil y trabajo dirigido a la hora de planificar y desarrollar las actividades
1.2.1 Tomando en cuenta las competencias especificas de la propuesta curricular, así como el valor educativo de la autonomía e iniciativa propia de los alumnos
1.3 3. Atención privilegiada a los aspectos emocionales
1.3.1 Seguridad (permite sentir placer, sentirse bien, asumir riesgos, autonomía, aceptar relaciones sociales, asumir el principio de realidad.
1.3.2 Implica la creación de oportunidades de expresión emotiva.
1.4 4. Uso de un lenguaje enriquecido
1.4.1 Crear un ambiente en el que el lenguaje sea el protagonista
1.4.2 Hacer posible que: todos los alumnos hablen, interacción educador y alumno.
1.5 5. Diferenciación de actividades para abordar todas las dimensiones del desarrollo y todas las capacidades
1.5.1 Las capacidades neurológicas, intelectuales y emocionales-
1.5.1.1 Pertenecen a ámbitos distintos y requieren, procesos (actividades, materiales, consignas) bien diferenciadas en la actuación didáctica.
1.6 6. Rutinas estables
1.6.1 Organizadores estructurales o bien un fiel reflejo de los valores que rigen la acción educativa.
1.7 9. Sistemas de evaluación, toma notas, etc., que permitan el seguimiento global del grupo y de cada uno de los niños/as.
1.7.1 Evaluar los procesos y la forma en que cada uno de los alumnos va progresando hacia los objetivos establecidos.
1.7.1.1 Es necesario incorporar como mínimo dos instrumentos.
1.7.1.1.1 El análisis del funcionamiento del grupo en su conjunto.
1.7.1.1.2 El análisis del progreso individual de cada niño.
1.8 7. Materiales diversificados y polivalentes
1.8.1 Materiales comerciales, construidos, formales y relacionados con actividades académicas, provenientes de la vida real (de calidad o de desecho), de todo tamaño y forma.
1.9 8. Atención individualizada a cada niño y niña
1.9.1 Contacto individual con cada niño/a.
1.9.2 Atención a la diversidad.
1.9.2.1 Base de 1 cultura de la diversidad.
1.10 10. Trabajo con los padres y madres y con el entorno (escuela abierta).
1.10.1 El trabajo con padres de familia (enriquece el trabajo educativo y a la actuación educativa de las familias.
1.10.2 El entorno social , natural, cultural, es un inmenso salón de recursos formativos.
2 Principios y/posibilidades que se sugieren para mejorar el nivel de calidad de la educación.
2.1 a) La posibilidad de participar individualmente en la mejora de los Centros, presentando iniciativas y propuestas de mejora para que sean tomadas en cuenta.
2.1.1 Profesores/as pueden hacer sugerencias de mejora con el compromiso de atenderlas.
2.2 b) El trabajo en grupos.
2.2.1 Se deberán eliminar barreras entre los participantes> se abrirán espacios que permitan el trabajo colectivo (oportunidades para interactuar).
2.3 c) La existencia de un propósito estable.
2.3.1 Debe ser explicito en el compromiso colectivo con la institución, deben mantenerse en el tiempo que se necesite para consolidarse.
2.4 d) La recogida sistemática de datos y la investigación de los procesos.
2.4.1 Debe ser hecha por el profesorado; exige que los problemas tengan que pormenorizarse y aislarse adecuadamente.
2.5 e) La inversión en formación.
2.5.1 Se trata de darle importancia a la formación del personal; priorizar en los programas de formación permanente aquel tipo de competencias que se refiere a los procesos más relevantes para la institución en su conjunto (inversión formativa).
2.6 h) La posibilidad de disponer, si resulta preciso, de espacios y tiempos para el desarrollo de "experiencias fuertes" en el ámbito de los aprendizajes.
2.7 f) La combinación entre placer y trabajo.
2.7.1 Sentirse bien al trabajar (satisfacción en el trabajo).
2.8 g) Buenas relaciones con el entorno.
2.8.1 Aprovechar los recursos que el espacio ofrezca.