ADOLESCENCIA Cambios Emocionales

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Según su entorno social se van presentando cambios en su forma de interactuar con su familia, sus iguales, y los demás. Conforme crece su círculo social va acumulando experiencias y se va formando una manera de responder, cada vez con mayor claridad, alos estímulos que recibe.
Ricardo Hernández Piña
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Ricardo Hernández Piña
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ADOLESCENCIA Cambios Emocionales
  1. Familia
    1. Padres
      1. Ellos lo ven
        1. Con cambios de ánimo frecuentes o cambio de sentimientos (llorando por un momento, alegre en otro) -Entiende mejor sus propias emociones y las de otros -Tiene sentimientos positivos la mayor parte del tiempo -Está aprendiendo a aceptar desilusiones y a sobreponerse a sus fracasos -Entiende que la tristeza y los “malos” sentimientos son temporeros y pasarán -Usualmente le va bien en la escuela o en el trabajo
          1. Los padres se encuentran con la dificultad de ajustar su respuesta educativa de manera que ayude al adolescente a enfrentarse a un mundo tan impredecible como desconcertante, tanto para ellos como para sus hijos
        2. Él los ve
          1. Cómo autoridad en decadencia con principios ya obsoletos para la vida moderna.
        3. Familiares
          1. Lo ven
            1. "Muchas veces a los adolescentes se nos percibe como un problema del que nadie quiere hacerse cargo. A veces la gente se siente intimidada y reacciona con hostilidad cuando intentamos desafiar su autoridad. Lo interpretan como una falta de respeto. A los adolescentes no se nos valora ni se nos trata como pensadores innovadores que seremos los dirigentes del mañana. Los adultos tienen en sus manos la facultad de enseñar a la generación más joven y transmitirnos el mensaje de que tenemos un papel importante en el mundo." ZULA, 16 años
            2. Él los ve
              1. Con diferencias entre ellos de apego y otras emociones
          2. Iguales
            1. Domicilio
              1. Al relacionarse con el exterior también recibe la herencia social de sus padres. Esperan que se comporte como ellos
              2. Escuela
                1. Son sus primeros logros propios, donde no importa de donde viene, lo que ahí hace es lo que cosecha.
              3. Entorno
                1. Sociedad
                  1. Comienza su desempeño en la selva humana y aplica a ensayo y error lo que aprendió en el hogar
                  2. Instituciones
                    1. Es reconocido como ciudadano con valor jurídico, voz y voto político, puede acceder a servicios de transito
                    2. Cultura
                      1. Sus aportes creativos son novedad y tiene en sus manos el poder de la imaginación en los diferentes sectores de la sociedad.
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