Neurociencias del aprendizaje DALE H. SCHUNK

lucia castillo ordaz
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ampliar conocimiento de la influencia de la neurociencia en el aprendizaje

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Neurociencias del aprendizaje DALE H. SCHUNK
1
1.1 Médula espinal
1.2 Cerebro
1.2.1 Esta compuesto
1.2.1.1 Neuronas
1.2.1.2 Celulas gliales
2 Para investigar
2.1
2.1.1 se utilizan diversas tecnologías, como los rayos X, el escaneo TAC, el EEG, el escaneo TEP, la MRI y la fMRI
3 El cerebro humano
3.1 Pesa aproximadamente tres libras y tiene el tamaño de un melón
3.2 Cubierto por la corteza cerebral
3.3 Tiene dos hemisferios
3.3.1 Derecho
3.3.1.1 Los procesamientos espacial, auditivo, emocional y artístico
3.3.2 Izquierdo
3.3.2.1 El pensamiento analítico
3.3.3 La corteza es la principal área involucrada en el aprendizaje, la memoria y el procesamiento de la información sensorial
4
4.1 Relación del sistema nervioso
4.1.1 Aprendizaje
4.1.2 Conducta
5 El sistema nervioso autónomo
5.1 Regula los actos involuntarios
6 Estructura del cerebro
7 La adquisición y uso del lenguaje
7.1 El trabajo conjunto de múltiples áreas cerebrales
7.1.1 Izquierdo
7.1.1.1 Controla la comprensión del habla y el uso de la sintaxis
7.1.2 Derecho
7.1.2.1 interpretar el contexto y, por lo tanto, el significado de gran parte del lenguaje.
8 El aprendizaje es el proceso de construir y modificar conexiones y redes nerviosas
8.1 Estos son retenidos y transferidos a la memoria.
8.2 La información puede ser transferida a la memoria a largo plazo
8.3 Factores que influyen en el desarrollo del cerebro
8.3.1 La genética,
8.3.2 Estimulación ambiental,
8.3.3 Los esteroides y los teratógenos
9 La Motivación
9.1 son conexiones nerviosas complejas
9.1.1 Emociones
9.1.2 Cogniciones
9.1.3 Conductas
9.2 influye
9.2.1 Aprendizaje
9.2.2 Memoria
10 Prácticas educativas eficaces
10.1 Basado en problemas
10.2 Las simulaciones
10.3 El juego de roles