El desarrollo

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Contemporáneo
loren yuliana  montaña gomez
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loren yuliana  montaña gomez
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El desarrollo
  1. es la
    1. relaciona con la idea de futuro que se presenta como meta para el colectivo humano. Alfonso Dubois
      1. También
        1. «desarrollo» es utilizado para definir el proceso que habilita cambios orientados a mejorar las condiciones de vida humana.
    2. Además
      1. Como se produce
        1. Fuerzas productivas y los modos de producción y modos de producción, estos impulsan un gran avance entre las personas.
          1. A partir de
            1. al crecimiento económico hizo que se impusiera la idea de que crecimiento y desarrollo iban de la mano y que la cantidad de bienes y servicios que una sociedad era capaz de producir constituía un buen indicador para identificar el grado de desarrollo.
              1. con
                1. El ranking del desarrollo podría construirse a partir de la comparación del producto interno bruto por habitante.
      2. También
        1. Que se puede hacer para promoverlo
          1. Seers considera que hay tres condiciones necesarias para que el proceso de desarrollo tenga lugar: alimentación, empleo y equidad. De no satisfacerse estas necesidades, las personas no pueden desplegar sus potencialidades
            1. se puede decir
              1. desarrollo consiste en que se ubica en el centro del desarrollo a las personas y no a la cantidad de bienes y servicios que produce una sociedad. El fin del desarrollo son las personas
        2. Aportes que hace parte
          1. En 1987 vio la luz el informe de la Comisión Mundial Para el Medio Ambiente y el Desarrollo de la ONU, conocido como Informe Brundtland (por el apellido)
            1. para
              1. «desarrollo sostenible o sustentable» definido como el proceso «que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones».
            2. Logran
              1. En 1990, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo publicó su primer Informe sobre Desarrollo Humano. planteos de Max Neef
              2. clave es
                1. aumentos en los niveles de educación y de salud de la población; reducción de la pobreza, del desempleo y de la desigualdad social
                  1. También
                    1. promoción de la perspectiva de género; preocupación por los derechos de la niñez y la adolescencia; la posibilidad de participar activamente en la toma de decisiones que conciernen al colectivo.
              3. son
                1. La categórica afirmación de que «la verdadera riqueza de una nación está en su gente»
                2. Tiene
                  1. capacidad creciente está basada en el adelanto de la tecnología y los ajustes institucionales e ideológicos que tal adelanto exige» (S. Kuznets, 1971: discurso pronunciado al recibir el Premio Nobel).
                  2. Presentaron corrientes
                    1. esta concepción del desarrollo suponía que el crecimiento económico tendría derrames positivos sobre toda la estructura social y determinaría transformaciones en el orden político y cultural que viabilizarían el pasaje de sociedades tradicionales a sociedades modernas
                    2. un país desarrollado sería aquel que posee un alto nivel de producción y un alto poder adquisitivo por persona y, como consecuencia de ello, una mejor calidad de vida.
                      1. Como participan los individuos
                        1. En todos los ámbitos temáticos en todos los campos de actuación.
                          1. Como
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