El funcionalismo en las universidades de Chicago y Columbia

Jessica Daniela
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El funcionalismo en las universidades de Chicago y Columbia
1 Primer corriente estadounidense de Psicología
1.1 Inicios en la Universidad de Chicago
1.2 Psicología estadounidense inclusiva, prágmatica y útil
2 Psicólogos Funcionalistas
2.1 Universidad de Chicago
2.1.1 James Rowlan Angell (1869-1949)
2.1.1.1 Consideraba que el funcionalismo era un modelo que difería en formas cruciales del estructuralismo
2.1.1.2 Describe las operaciones de la mente y las funciones de la conciencia en condición de la vida eal
2.1.1.2.1 Las funciones mentales persisten; por lo que debe estudiarse el pensamiento y no ideas
2.1.2 Harvey A. Carr (1873-1954)
2.1.2.1 "Interpretaciones de la mente animal" considero una supuesta conciencia animal
2.1.2.2 "Criterio conductual" para una conclusión positiva debe haber una semejanza en las respuestas de los seres humanos y los animales.
2.1.3 John Dewey (1859-1952)
2.1.3.1 Funcionalismo de Dewey
2.1.3.1.1 Funciones y valor adaptátivo de la mente y la conciencia
2.1.3.1.1.1 Respuestas e ideas ocurren en un contexto funcional
2.1.3.1.1.2 No se puede descomponer en partes, fragmentos o elementos el comportamiento y la conciencia, sino que, deben entenderse en la adaptación del organismo en el entorno
2.1.3.2 Planteamiento Educativo
2.1.3.2.1 Evolucionista Democrático
2.1.3.2.1.1 La cultura, la educación y los sistemas de gobierno diferenciaban a la especie humana de las demás especies.
2.1.3.2.2 La Psicología era un fundamento de teórica y práctica educativa solida
2.2 Universidad de Culumbia
2.2.1 Robert Sessions Woodwoorth (1896-1962)
2.2.1.1 Doctrina educativa de la "Disciplina Formal"
2.2.1.1.1 Su desarrollo psicológico contribuye al desarrollo en la fisiología cerebral
2.2.1.2 Pensamientos sin imágenes
2.2.1.2.1 Ciertos movimientos voluntarios ocurren sin imágenes ni sensaciones
2.2.1.2.1.1 introspecciones durante el surgimiento de una nueva idea
2.2.1.3 Psicología motivacional
2.2.1.3.1 Un numero amplio de estímulos pueden provocar la misma respuesta conductual
2.2.1.3.2 Las pulsaciones básicas surgen de las necesidades biológicas
2.2.2 Edward Lee Thordike (1949))
2.2.2.1 Propuso el estudio con animales
2.2.2.2 Consideraba que el aprendizaje sucedía por "La ley del efecto"
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