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CIUDADANÍA Y
RESPONSABILIDAD SOCIAL
UNIVERSITARIA
- OBJETIVO
- La Universidades buscan retomar la responsabilidad social, adquiriendo un Rol de transformación y consolidación del modelo
democrático, ante el reto de construir ciudadanos completos.
- EL
CIUDADANO
- Características
- • Actor principal de un modelo
democrático. • Persona legal y
moral. • Poseedor de derechos y con
libertad para ejercerlos. • Parte de la
burocracia. • Miembro de
asociaciones que permiten tomar
parte de las decisiones del Estado.
- CIUDADANÍA
- LEGAL
- La da el estado
por medio de
documentos.
- La da el estado
por medio de
documentos.
- SOCIAL
- Adela cortina(2008)*Disfruta
de los derechos de primera y
segunda generación. "DESAFíO
PARA EL SIGLO XXI"
- Adela cortina(2008)*Disfruta
de los derechos de primera y
segunda generación. "DESAFíO
PARA EL SIGLO XXI"
- RETOS
- • Ampliación de Ciudadanos efectivos. • Con
capacidad de ejercer sus derechos con plenitud
• Conscientes de sus responsabilidades en la
construcción del bienestar.
- • Ampliación de Ciudadanos efectivos. • Con
capacidad de ejercer sus derechos con plenitud
• Conscientes de sus responsabilidades en la
construcción del bienestar.
- LEGAL
- CIUDADANÍA
- • Actor principal de un modelo
democrático. • Persona legal y
moral. • Poseedor de derechos y con
libertad para ejercerlos. • Parte de la
burocracia. • Miembro de
asociaciones que permiten tomar
parte de las decisiones del Estado.
- Características
- LA DEMOCRACIA
- Requiere:
- La suma de fuerzas entre diversos
actores:
- 1. Económicos
2. Políticos
3. Culturales
- 1. Económicos
2. Políticos
3. Culturales
- La suma de fuerzas entre diversos
actores:
- Requiere:
- LA UNIVERSIDAD
- Necesidad:
- Reestablecer el
vínculo entre
educación superior y
el desarrollo social y
humano.
- La generación del conocimiento
- Se ha convertido en un negocio
más de los capitalistas mundiales.
- Se debe::
- Transformar en beneficio real para la sociedad.
- Transformar en beneficio real para la sociedad.
- Se debe::
- Se ha convertido en un negocio
más de los capitalistas mundiales.
- La generación del conocimiento
- Reestablecer el
vínculo entre
educación superior y
el desarrollo social y
humano.
- Necesidad:
- LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL
- Se reconoce
como:
- Algo necesario
para la
sobrevivencia
de la especie
humana.
- Algo necesario
para la
sobrevivencia
de la especie
humana.
- Promueve valores
como:
- 1. Solidaridad
2. Cooperación
3. Igualdad
4. Respeto
mutuo
- 1. Solidaridad
2. Cooperación
3. Igualdad
4. Respeto
mutuo
- (ISO 26000) Que es
R.S:
- Responsabilidad de una
organización por los
impactos de sus decisiones
y actividades en la
sociedad y el medio
ambiente, a través de una
conducta transparente y
ética.
- Elementos de la R.S desde planeación estratégica:
- a) La gestión de
impacto b) Reportes de
diagnóstico Regulares
c) Reportes de
sostenibilidad
d) Asociar a todas las
partes afectadas
e) Asociarse con otras
instituciones.
f) Rendición de
cuentas
- a) La gestión de
impacto b) Reportes de
diagnóstico Regulares
c) Reportes de
sostenibilidad
d) Asociar a todas las
partes afectadas
e) Asociarse con otras
instituciones.
f) Rendición de
cuentas
- Elementos de la R.S desde planeación estratégica:
- Responsabilidad de una
organización por los
impactos de sus decisiones
y actividades en la
sociedad y el medio
ambiente, a través de una
conducta transparente y
ética.
- Se reconoce
como:
- RESPONSABILIDAD
SOCIAL UNIVERSITARIA
- El papel prioritario de la
universidad es Instituir la
R.S. de la Ciencia que tenga
como finalidad la
construcción de una
ciudadanía:
- • Responsable
• Informada
• Participativa
- Que
responda
ante:
- • La injusticia
• La
insostenibilidad
• La violencia
• La corrupción
- Pasar a una
Educación para
el Desarrollo
Sostenible.
- Niveles de la
R.S.
universitaria
- INTERNA
- EXTERNA
- EXTRA
- INTERNA
- Se
requiere
- • Defender los valores propios de la educación pública.
• Todos los ciudadanos tengan igualdad de oportunidades.
• Eliminar obstáculos de carácter económico y social.
• Eliminar obstáculos de carácter cultural y político.
- • Defender los valores propios de la educación pública.
• Todos los ciudadanos tengan igualdad de oportunidades.
• Eliminar obstáculos de carácter económico y social.
• Eliminar obstáculos de carácter cultural y político.
- Niveles de la
R.S.
universitaria
- Pasar a una
Educación para
el Desarrollo
Sostenible.
- • La injusticia
• La
insostenibilidad
• La violencia
• La corrupción
- Que
responda
ante:
- • Responsable
• Informada
• Participativa
- El papel prioritario de la
universidad es Instituir la
R.S. de la Ciencia que tenga
como finalidad la
construcción de una
ciudadanía:
- EL
CIUDADANO
- La Universidades buscan retomar la responsabilidad social, adquiriendo un Rol de transformación y consolidación del modelo
democrático, ante el reto de construir ciudadanos completos.
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