LOS ESTILOS DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS Isaac Reyes Mendoza

Mayra  Elizabeth Alvarez
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LOS ESTILOS DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS Isaac Reyes Mendoza
1 Introducción
1.1 Se refiere desempeño que tienen los directores de planteles de educación secundaria,
1.1.1 a partir de la experiencia personal
1.2 Se ubica dentro del campo de ges tión educativa, en el eje de formación directiva.
1.2.1 las funciones de la dirección escolar del nivel de educación secundaria, no ha sido explorada a fondo
1.2.1.1 pretende mostra r las condiciones y relaciones que rodean el desempeño de los directores.
1.3 Los pasos metodológicos
1.3.1 Recopilación
1.3.1.1 Construcción de pre - categorías y categorías
1.3.1.1.1 Diseño del proyecto de investigación
1.3.1.1.1.1 Recopilación de material empírico.
1.3.1.1.1.1.1 Análisis e Interpretación de datos.
1.3.2 Construcción del objeto de estudio .
1.3.2.1 Cada estilo de gestión y dirección escolar marca diferentes procedimientos y resolución de conflictos por la diversidad que existe.
1.3.2.1.1 Interesa saber cómo se manifies tan las diferentes formas de ejercer el desempeño del cargo de director
1.3.2.2 Planteamiento del problema
1.3.2.2.1 ¿qué pasa con los directores de las escuelas?, ¿qué hacen y que dejan de hacer?, ¿ cómo deciden y sobre qué bases?, ¿a quiénes beneficia y a quiénes afectan sus decisiones ?, ¿cuáles son los sentidos y significados que le dan a su práctica directiva?, ¿de qué tipo es la gest ión que desarrollan?
1.3.2.2.2 Problema
1.3.2.2.2.1 ¿Cuáles son los estilos de di rección que se ejercen en el trajo cotidiano de los centros escolares del nivel secundaria y las repercusiones en la gestión escolar?
1.3.2.2.2.2 Objetivos
1.3.2.2.2.2.1 a) Describir algunos estilos de dirección escolar y sus implicaciones. b) Analizar las repercusione s que generan las inte racciones entre los directores y su personal de los planteles de educación secundaria. c) Explicar el impacto que tienen los estilos de dirección escolar en la gestión pedagógica
1.3.2.2.2.2.2 Teoría
1.3.2.2.2.2.2.1 busca reconstruir la realidad social específica para descubrir las relaciones que existen entre el cargo o puesto de director y las tendencias de la política de descentralizac ión
1.3.2.2.2.2.2.2 Resultaados preliminares.
1.3.2.2.2.2.2.2.1 A pesar de que los directivos reconocen no estar preparados para su desempeño, se esfuerzan por mediar en mu chas de las tareas e intereses, por 7 lo que recurren a la presión de su pers onal para lograr los objetivos que sus funciones le exigen.

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