8544783
Description
Mind Map by Erica cano, updated more than 1 year ago
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Created by Erica cano
about 7 years ago
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Enfoques teòricos contemporàneos en
psicologìa
- Conductismo
- Pretensiòn de
objetivismo absoluto. La
psicologìa deberia
estudiar la conducta
- Conductismo
clàsico, J. B
Watson
(1832-1920)
- Estrategia para la
modificaciòn de la
conducta ,
condicionamiento
respondiente.
- Estrategia para la
modificaciòn de la
conducta ,
condicionamiento
respondiente.
- Conductismo operante
Burrhus F Skinner (1904)
Edward C Tolmah
(1886-1956) Clarck L Hull
(1884-1952) Edward Lee
Thorndike (1874-1949)
- Conducta
respondiente y
operante
- Reforzamiento,
castigo,
moldeamiento
de conducta
- Reforzamiento,
castigo,
moldeamiento
de conducta
- Conducta
respondiente y
operante
- Conductismo
Socio-
cognoscitivo
Albert Bandura
- Modificaciòn de
la conducta a
travès del
aprendizaje
- Leyes del acondicionamiento operante
-Representaciones internas
-Observaciòn -Modelamiento o
condicionamiento vicario ( verbal,
conformador imàgenes,imitaciòn)
- Observaciòn:
-Atenciòn -Retenciòn
-Reproducciòn
motriz -Motivaciòn o
refuerzo
- Observaciòn:
-Atenciòn -Retenciòn
-Reproducciòn
motriz -Motivaciòn o
refuerzo
- Leyes del acondicionamiento operante
-Representaciones internas
-Observaciòn -Modelamiento o
condicionamiento vicario ( verbal,
conformador imàgenes,imitaciòn)
- Modificaciòn de
la conducta a
travès del
aprendizaje
- Conductismo
clàsico, J. B
Watson
(1832-1920)
- Pretensiòn de
objetivismo absoluto. La
psicologìa deberia
estudiar la conducta
- Enfoque Psicogenètico
- Jean Piaget (1896-1980)
- La nociòn de equilibrio: Permite la explicaciòn
del desarrollo de las estructuras pràcticas y
mentales
- Invariantes funcionales
- Organizaciòn: Orden a
una estructura o
proceso
- Adaptaciòn: Interacciòn
entre el sujeto y el medio
- Asimilaciòn:
Incorporaciòn con los
elementos del medio
- Acomodaciòn: Sujeto
que se ajusta a una
situaciòn nueva
- Organizaciòn: Orden a
una estructura o
proceso
- Periodos de desarrollo:
-Sensoriomotor (0 a 2 años)
-Preoperacional (2 a 7 años)
-Periodo de las operaciones
concretas (7 a 12 años) - Periodo
de las operaciones formales (11
a 15 años)
- Invariantes funcionales
- Comportamiento Adulto
solo puede ser comprendido
bajo una perspectiva
evolutiva
- La nociòn de equilibrio: Permite la explicaciòn
del desarrollo de las estructuras pràcticas y
mentales
- Jean Piaget (1896-1980)
- Enfoque
Psicoanalìtico
- Sigmund
Freud
(1856-1939
- La nociòn del
inconsciente, relacionado
con la sexualidad
- El origen del inonsciente, desarrollo de la
personalidad, comprensiòn de las
alteraciones del psiquismo humano
- Ìndices inconscientes:
-Actos fallidos -Sueños
-Las creaciones
imaginarias
- Ìndices inconscientes:
-Actos fallidos -Sueños
-Las creaciones
imaginarias
- El origen del inonsciente, desarrollo de la
personalidad, comprensiòn de las
alteraciones del psiquismo humano
- Etapas del desarrollo psicosexual:
-Etapa Oral (0 a 12-18 meses) -Etapa
anal (12-18 a 36 meses) -Etapa fàlica (3 a
6 años) -Etapa de latencia (6 años a la
pubertad)
- La nociòn del
inconsciente, relacionado
con la sexualidad
- Sigmund
Freud
(1856-1939
- Enfoque
Cognoscitivo
- W. Wundt
- Ènfasis en la consciencia
y la introspecciòn,
significado de la
percepciòn y los
mecanismos de la
apercepciòn
- Ènfasis en la consciencia
y la introspecciòn,
significado de la
percepciòn y los
mecanismos de la
apercepciòn
- Teorìa de la
Gestalt
- La conducta evento
subjetivo en el espacio
interno de la
conciencia, la
percepciòn,
- La conducta evento
subjetivo en el espacio
interno de la
conciencia, la
percepciòn,
- J. Piaget
- interès en la evoluciòn de las
estructuras cognoscitivas, estudio
de los procesos mentales, la idea
de que el conocimiento es el
resultado de la interacciòn entre
las estructuras internas del
sujetoy las caracterìsticas propias
de los objetos
- interès en la evoluciòn de las
estructuras cognoscitivas, estudio
de los procesos mentales, la idea
de que el conocimiento es el
resultado de la interacciòn entre
las estructuras internas del
sujetoy las caracterìsticas propias
de los objetos
- Se constituye el polo
opuesto del enfoque
conductista,
relacionados con una
concepciòn del hombre
como sujeto activo en
su contacto con el
medio, inteligencia en
"actividades
intelectuales".
- Tòpicos
actuales
- Conciencia
interacciòn
Aprendizaje
Pensamiento
Representaciòn
memoria
percepciòn
Ejecuciòn Destreza
- Conciencia
interacciòn
Aprendizaje
Pensamiento
Representaciòn
memoria
percepciòn
Ejecuciòn Destreza
- W. Wundt
- Enfoque
Humanista
- Abraham Maslow (1908-1970)
- Importancia de la vida humana, la satisfacciòn de las
necesidades psicològicas, como el amor, la
aprobaciòn social, la creatividad, la autoestima y la
tendencia a manifestar la propia personalidad.
- Conceptos fundamentales
- Persona:
- Es concebida como una unidad, una
totalidad compleja, en lo que no es
posible separar lo cognoscitivo, lo
afectivo y lo social.
- Es concebida como una unidad, una
totalidad compleja, en lo que no es
posible separar lo cognoscitivo, lo
afectivo y lo social.
- El si mismo o Self
- Percepciòn que la persona tiene de sì misma. Se
trata del conocimiento sensible y cambiante de la
identidad personal producto de la experiencia vital.
- Percepciòn que la persona tiene de sì misma. Se
trata del conocimiento sensible y cambiante de la
identidad personal producto de la experiencia vital.
- Auto-actualizaciòn
- Desarrollo màximo de las propias
potencialidades. en el logro de una vida
plena y significativa, la mejor persona
posible
- Desarrollo màximo de las propias
potencialidades. en el logro de una vida
plena y significativa, la mejor persona
posible
- Persona:
- Conceptos fundamentales
- Carls Rogers (1902-
1987)
- Abraham Maslow (1908-1970)
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