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Mind Map by LUZ MILA BERNAL HERRERA, updated more than 1 year ago
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Created by LUZ MILA BERNAL HERRERA
about 7 years ago
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LUZ MILA BERNAL H_ FASE 4:
Obtención de información: Sintesis de
la infromación recolectada y
sistematizada.Tema: Vandalismo sobre
los bienes públicos y privados
- VANDALISMO
- Actitud o inclinación a cometer
acciones destructivas contra la
propiedad pública sin consideración
alguna hacia los demás. Destrucción o
devastación propia de personas con
esta actitud.
- POSIBLES CAUSAS
- Problemas sociales que
intimida a nuestra
sociedad
- Causas Sociales: Familia
y educación.
- Causa económica:
pobreza y
desempleo.)
- Habitualmente se
atribuye el
vandalismo,
protagonizado por
menores de edad al
efecto del alcohol y/o
drogas.
- Problemas sociales que
intimida a nuestra
sociedad
- Actitud o inclinación a cometer
acciones destructivas contra la
propiedad pública sin consideración
alguna hacia los demás. Destrucción o
devastación propia de personas con
esta actitud.
- Problemática de los
Vándalos
- Bienes Privados:
Alternado con la
Roturas de cristales o
vidrios, Ralladuras en
paredes.
- Bienes Públicos: daño en las
señales viales Escándalo
Inseguridad y Robo a transeúntes
Violencia o peleas.
- Efectos daños
- Daños
en áreas
públicas.
- Grafitits
en
paredes.
- Daño
intimidante
social
- Daños
en áreas
públicas.
- Vandalismo en
bienes
públicos y
privados
- porqué el
vandalismo? Falta
de conciencia ante
lo colectivo
omportaqmiento
social.
- Algunas razones
- Exclusión
social
- La necesiddad
de venganza
- El revanchismo
contra una ciudad
que margina
- El deseo de
dejar huella de
algunos grupos
sociales
- Respuesta
a la
frustración
- Exclusión
social
- Bien Público.
- un Bien Público es desde el punto d evista
jurídico, quel que pertenece o es provisto
por el Estado a cualquier nivel a través de
todos aquellos organismos que forman
árte del sector público.
- desde el punto de vista
económico, es un bien que
está disponible a todos y del
cual el uso por una pertsona
no substrae del uso por otro.
- un Bien Público es desde el punto d evista
jurídico, quel que pertenece o es provisto
por el Estado a cualquier nivel a través de
todos aquellos organismos que forman
árte del sector público.
- formas de
exprtesción artística,
estilo de vida
- Consecuencias:
- El daño que se genera no
es sólo económico porque
afecta
- Calidad de Vida.
- Bienestar de la comunidad
- Seguridad.
- Estética e imagen de un sector.
- Calidad de Vida.
- El daño que se genera no
es sólo económico porque
afecta
- Algunas razones
- porqué el
vandalismo? Falta
de conciencia ante
lo colectivo
omportaqmiento
social.
- Bienes Privados:
Alternado con la
Roturas de cristales o
vidrios, Ralladuras en
paredes.
- PARDIGMA SOCIOCRITICO
- Mayor libertad y
humanidad.
- Capacidad para trasformar
la realidad.
- Investigador como
agente de cambio.
- Es
participativa.
- La realidad es dinámica y
cambiante.
- Objetivo
- Promover las
transformaciones
sociales.
- Dar respuestas a problemas
específicos presentes en el
seno de las comunidades, Con
participación de sus miembros.
- Integración de participantes e
investigador en autorreflexión
y toma de decisiones
- Promover las
transformaciones
sociales.
- Construcción de
programas de
acercamientos con
los vándalos.
- Creación de un
plan preventivo
- Nos permitirá Desarrollar
acciones que contribuyan en
un proceso de participación
activa.
- Se busca que los
involucrados participen de
manera activa teniendo en
cuanta sus necesidades
para la implementación de
estrategias de y trabajo
hacia la solución del
problema.
- Nos permitirá Desarrollar
acciones que contribuyan en
un proceso de participación
activa.
- Creación de un
plan preventivo
- Autores
- Arnal (1992),
adopta idea crítica
en una ciencia
social.
- contribuciones se originan de los
estudios comunitarios y de la
investigación participante
- Objetivo
- promover las trasformaciones
sociales y dar respuestas a
problemas específicos presentes
en el seno de las comunidades
pero con la participación de sus
miembros.
- promover las trasformaciones
sociales y dar respuestas a
problemas específicos presentes
en el seno de las comunidades
pero con la participación de sus
miembros.
- contribuciones se originan de los
estudios comunitarios y de la
investigación participante
- Popkewitz (1988)
- Contribuyo en que este
paradigma es apropiado
para el desarrollo de la
problemática de donde se
podrán desarrollar
acciones que contribuyan
en un proceso de
participación activa.
- Contribuyo en que este
paradigma es apropiado
para el desarrollo de la
problemática de donde se
podrán desarrollar
acciones que contribuyan
en un proceso de
participación activa.
- Carr y Kemmis (1988)
- Habermas (1994)
- distingue las funciones
mediadoras de la relación entre
lo teórico y lo práctico en la
ciencia social crítica, a través de
dos dimensiones: una
instrumental y una
comunicativa.
- distingue las funciones
mediadoras de la relación entre
lo teórico y lo práctico en la
ciencia social crítica, a través de
dos dimensiones: una
instrumental y una
comunicativa.
- Arnal (1992),
adopta idea crítica
en una ciencia
social.
- Principios del
Paradigama
- Realidad como Praxis
- Integrando
conocimiento, acción y
valores
- De todos los
participantes,
incluyendo al
investigador
- Hacia la
emancipación y
liberación del ser
humano.
- Realidad como Praxis
- Mayor libertad y
humanidad.
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