ABP( APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

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Trabajo INTEF
Ana Murcia
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Ana Murcia
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ABP( APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
  1. ADAPTAR
    1. ¿Qué sucede si adaptamos la evaluación? A través de este aprendizaje se podrían utilizar rúbricas que sirvan a nuestros alumnos de autoevaluación y coevaluación., evitando centrarnos sólo en las pruebas escritas.
      1. • ¿Podemos adaptar el ABP a alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje? Sí, proponiendo diferentes tareas, con diferente dificultad.
      2. SUSTITUIR
        1. ¿Qué no es posible sustituir? Algunas áreas como Inglés, religión, música.
          1. ¿Qué podemos sustituir para conseguir, obtener...? Sustitución de las instrumentales básicas y trabajar de una manera globalizada.
            1. ¿Qué sucede si sustituimos el proceso A por el proceso B? Si sustituimos la enseñanza tradicional por una metodología basada en proyectos, los alumnos adquieren ellos todo el protagonismo.
              1. ¿Qué es posible sustituir para reducir costes? Los libros.
              2. COMBINAR
                1. ¿Qué podemos combinar con un elemento externo? Podemos utilizar como recursos a toda la comunidad educativa y otras instituciones como ayuntamiento, asociaciones…
                  1. ¿Podemos combinar este tipo de aprendizaje por otro? No tenemos por qué utilizar siempre este tipo de aprendizaje, se pueden combinar los proyectos solo en momentos determinados.
                    1. ¿Qué combinación de elementos generarían una reducción de costes? El no utilizar libro podría suponer un ahorro a las familias.
                      1. ¿Podemos combinar las ventajas de diferentes servicios o procesos? Puedo combinar diferentes metodologías como APB, FLIPPED CLASROOM…
                      2. INVERTIR
                        1. ¿ Qué pasaría si fueran los alumnos los verdaderos protagonistas de su aprendizaje? Que se motivarían más y que estarían más atentos.
                        2. ELIMINAR
                          1. ¿Qué pasaría si eliminamos las clases tradicionales por áreas por un trabajo mucho más globalizado ? Que sería una metodología más centrada en nuestros alumno.
                            1. ¿ Podemos eliminar los exámenes y centrarnos más en el proceso que en el resultado? Sí, siempre que utilice,os el ABP.
                            2. MODIFICAR
                              1. ¿ Qué pasaría si fueran los alumnos los verdaderos protagonistas de su aprendizaje? Que se invertirían los papeles, dejando casi todo el tiempo en clase para estos y para posibles necesidades que pudieran tener.
                              2. MODIFICAR
                                1. ¿Qué podemos modificar para conseguir, obtener ...? Podríamos utilizar otros espacios que no fueran solo el aula tradicional como la biblioteca, patio, gimnasio, laboratorio...
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