CATEDRA UNADISTA

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Unidad IConstruyo mi identidad unadista
1. Proyecto de vida y carrera
2. ¿Qué relación podría tener la misión y visión de la Universidad con mi proyecto de vida?
3. ¿Cómo apropio los valores y los criterios de actuación del modelo organizacional de la Universidad para proyectarme como un líder social unadista?
4. Decálogo de los valores Unadistas
5. ¿Cómo apropio los valores y los criterios de actuación del modelo organizacional de la Universidad para proyectarme como un líder social unadista?
6. ¿Cómo aportan los componentes del PAP Solidario en mi rol como estudiante exitoso?
7. 3. Componente Tecnológico Cultural, como elemento innovador de la educación a distancia.
8. 4. Componente Pedagógico – Didáctico Comprendamos nuestro modelo educativo unadista
9. 5. Componente Académico Contextual como responsabilidad sustantiva de formación integral
10. 6. El componente Económico Productivo y ¿qué tiene que ver conmigo?
Unidad II: Aprendo a aprender en la modalidad a distancia Aspectos relevantes
1. Soy pequeño, no tonto
  1. Procesos para que se dé el aprendizaje
    1. Percibir El estudiante recibe y elabora los datos proporcionados por los órganos de los sentidos. Es decir es la información que se recibe a través de los cinco sentidos.
    2. Observar El estudiante presta atención y vigilancia a lo que ve, siente, huele o gusta.
    3. Interpretar El estudiante explica el significado que tiene una experiencia.
    4. Analizar El estudiante distribuye y separa las partes de un todo hasta conocer sus componentes elementales.
    5. Asociar El estudiante relaciona una cosa con otra, vincula conceptos, sentimientos, une varias cosas entre sí.
    6. Clasificar El estudiante organiza elementos y los agrupa de acuerdo a sus principios y categorías, para sacar conclusiones de la experiencia.
    7. Comparar El estudiante establece semejanzas, diferencias y relaciones entre diferentes situaciones.
    8. Relacionar El estudiante establece vínculos entre cosas o situaciones.
    9. Expresar El estudiante se manifiesta de forma oral, escrita, artística, entre otros, de lo que quiere dar a conocer, empleando la imaginación y la iniciativa.
    10. Sintetizar El estudiante compone un todo con base en varias partes. Por ejemplo, hacer un resumen de un tema.
    11. Evaluar El estudiante hace juicios basados en criterios, por ejemplo detectar inconsistencias, determinar si una teoría es precisa o no.
Unidad III: Incursiono en la cultura digital Aspectos relevantes
1. Comunidades Virtuales de Aprendizaje en Red
  1. El espacio creado para un curso virtual está destinado a motivar la participación del estudiante y la colaboración no competitiva con el fin de lograr objetivos individuales y colectivos de conocimiento.
2. Elementos fundamentales de la cultura digital
  1. Nativos Digitales
  2. Inmigrantes Digitales
  3. Una mirada a la Historia
3. Habilidades de la cultura digital
  1. Informacion como fuente y como producto
  2. Interacccion Virtual sincronoca y asiscronica

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