psicomotricidad infantil

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educacion fisica Mind Map on psicomotricidad infantil, created by cristopher leon on 09/05/2017.
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psicomotricidad infantil
  1. segun berruezo, integra las interacciones cognitivas,emocionales,simbolicas y sensoriomotricez.
    1. GRUESA
      1. Movimientos globales y amplios
        1. DOMINIO CORPORAL DINAMICO
          1. Sincronizacion de las distitnas partes del cuerpo en movimientos y desplazamientos
            1. coordinacion general: movimientos generales donde intervienen todas las partes del cuerpo.
              1. Equilibrio: vencer la accion de la gravedad y mantener el cuerpo en una postura adecuada
                1. El ritmo: coordinacion de movimientos acorde a sonidos
                  1. Coordinacion Visomotriz: coordinacion acorde al movimiento de un objeto
                2. DOMINIO CORPORAL ESTATICO
                  1. Actividades motrices para interiorizar el esquema corporal
                    1. Tonicidad: grado de tension muscular para realizar cualquier actividad.
                      1. Autocontrol: capacidad de encarrillar la energia tonica para realizar un movimiento
                        1. La respiracion: funcion mecanica para adquirir oxigeno,control con ejercicios toracicos, abdominales y motricez
                          1. Relajacion: reduccion voluntaria del tono muscular, de forma global o segmentaria
                    2. FINA
                      1. Actividades que necesitan mayor grado de precision y coordinacion
                        1. Coordinacion visomanual: ejercicios con la mano acorde alo que ha visto.
                          1. Fonetica: coordinacion progresiva del proceso fonetico del habla
                            1. motricidad gestual: dominio parcial de cada elemento que tiene la mano
                              1. motricidad facial: dominio de los musculos delacara: mejor expresion
                            2. DESARROLLO PSICOMOTOR EN LA EDUCACION INFANTIL
                              1. LEY PROXIMO DISTAL: se controlan las partes mas cercanas al eje del cuerpo, eje: hombro,brazo, muñeca y mano.
                                1. LEY CEFALO CAUDAL: control de las partes mas cercanas a la cabeza, extremidades superiores, ´primero que inferiores
                                  1. EDADES
                                    1. NACIMIENTO: SONIDOS Y ESTIMULOS VISUALES EXTRAÑOS
                                      1. 1 MES: Levanta el menton, manos a la boca y reacciona ante sonidos
                                        1. 2 MESES: sonrisa, convergencia binocular, cabeza erguida unos segundos.
                                          1. 3MESES: control de la cabeza y mira atentamente un objeto
                                            1. 4-5MESES: Coordinacion oculo-manual
                                              1. 10MESES: se pone de pie sin ayuda
                                                1. 6-8MESES: se mantiene sentado sin ayuda
                                                  1. 12-14MESES: anda con ayuda
                                                    1. 1-2AÑOS:: independencia en sus movimientos,identifica algunas partes de su cuerpo, coordina brazos y piernas
                                                      1. 2-3AÑOS: mONta bici, sube escaleras, puede vestirse
                                                        1. 3AÑOS: mayor coordinacions y precision, diferencia segmentos, motricidad fina
                                                          1. 4AÑOS: percibe la estructura de su cuerpo,tareas globales por medio de la imitacion,ordena acontecimientos cortos en el tiempo.
                                                            1. 5AÑOS:: Se define la lateralidad, un uso mas preciso de temas espacio temporales.

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