Evaluación Curricular

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Evaluación Curricular
  1. 1. DEFINICIÓN: Evaluar el curriculum es un conjunto de experiencias diseñadas en una institución escolar para contribuir al aprendizaje de los alumnos.
    1. 2. AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD social de las instituciones. Esto implica considerar nuevas ideas que sean de carácter pedagógico
      1. 3. EVALUACIÓN. Interna: Corresponde a los planes de estudio (mapa curricular), profesores, rendimiento académico, eficiencia y eficacia todo en relación con el proceso de enseñanza aprendizaje.Externa: sirve para la toma de decisiones del proyecto, analiza objetivos, el impacto que tiene el egresado de la carrera (si satisface o no a las necesidades del mundo laboral)
        1. 4. IMPORTANCIA: Es importante y necesario en cualquier sistema educativo nacional, Este proporciona las bases para las tomas de decisiones en política curricular, para el intercambio sobre los continuos ajustes curriculares y los procesos de su implementación.
          1. 5. EL CURRICULUM, es parte fundamenmtal de esta evalaución, que esta presente en las actividades educativas escolares, donde lo constituyen los docentes, las instalaciones educativas, sociedad, padres de familia, alumnos, intituciones gubernamentales y privadas
            1. 6.TIPOS DE CURRICULUM: Real o vivido, oculto y nulo. El primero se refiere a las condiciones escolares , métodos educativos, tipo de comportamiento que exigen las instituciones educativas y su estructura de funcionamiento etc,. Mientras que el OCULTO, se refiere a la relación que se establecen en el ambiente escolar, así como la distribución del tiempo y del espacio. Por ultimo, el NULO, que se considera una parte de la realidad que se anula, que no se incluye en la cultura escolar, contenidos que se consideran inadecuados.
              1. 7.METODOLOGÍA: Consta de 4 etapas que son: 1: Fundamentación de la carrera profesional (son los principios que rigen las habilidades, que debe tener el egresado). 2:Elaboración del perfil profesional (son las metas que se quieren alcanzar, perfil profesional, áreas). 3:Organización y estructura curricular (se enumeran los conocimientos y habilidades específicos que debe adquirir el profesionista para que se logren los objetivos derivados de los rubros). 4.Evaluación continua del currículo (son las evaluciones internas y externas del plan de estudios, objetivos, metas, visión y visión de la institución
                1. 8. LA EVALUACIÓN del CURRICULO: Tiene como OBJETIVO examinar el impacto de su implementación sobre el logro de los estudiantes (aprendizaje) para que el currículo oficial pueda ser revisado toda vez que sea necesario y para analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula
                  1. 9. ESTABLECE: Fortalezas y debilidades específicas de un currículo y su implementación, establece Información esencial para los cambios estratégicos y las decisiones políticas, describe aportaciones que se necesitan para una enseñanza y aprendizaje mejorados y marca Indicadores para el monitoreo de los aprendizajes de las instituciones
                    1. 10. PROGRAMAS DE ESTUDIO: Es quien organiza y planifica cada asignatura,área o modulo. De ahi se deriva la fundamentación de la currícula, como los planes de estudio ya que orientan el manejo de la calidad educativa de una institución.
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