10 PRINCÍPIOS DA ATUAÇÃO

PRINCÍPIOS DA AUTO DIREÇÃO
1. 1. Adultos transitam em diferentes níveis de autodireção.
  1. O quanto um adulto quer/precisa se envolver com o campo que você domina?
  2. Quais componentes desse campo são mais ou menos atraentes para esse aluno?
2. 3. É possível encorajar adultos apenas até certo ponto.
  1. Como você encoraja e incentiva seus adultos?
  2. Quando você deixou de encorajar um aluno por achar que não tinha mais o que fazer ou por pensar que daria muito trabalho?
3. 2. Existem diferentes estilos de ensino, e educadores normalmente se apegam à um deles.
  1. Você está tratando todos os adultos da mesma maneira?
  2. Qual seu estilo de ensino?
PRINCÍPIOS DE CONTEXTO
1. 6. O contexto onde um curso está inserido influencia o processo de aprendizagem
2. 8. O potencial do aprendizado informal é subestimado pelos educadores
3. 5. As disciplinas das áreas de negócios evoluíram a partir de disciplinas de outras áreas
4. 9. “Alfabetização para a informação” é chave para um aprendizado permanente
5. 4. Adultos têm diferentes papéis na sociedade, e a importância desses papéis varia com o passar do tempo
  1. No planejamento e durante a implementação de programas de desenvolvimento, você leva em conta o papel dos adultos fora desse contexto?
  2. Quais outros papeis na sociedade são mais presentes na vida deles?
6. 7. Na área de negócios, a resposta certa normalmente é temporária (se existir)
PRINCÍPIO DA AVALIAÇÃO
1. 10. A principal responsabilidade por criticar se o aprendizado ocorreu é do aluno adulto

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