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Description
Mind Map by Eliana Patricia MARTINEZ MEJIA, updated more than 1 year ago
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Created by Eliana Patricia MARTINEZ MEJIA
almost 7 years ago
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HERRAMIENTAS PARA LA
ELABORACIÓN DE MAPAS
CONCEPTUALES
- Son preguntas utiles que enrriquecen el aprendizaje de la
información y su organización al realizar un mapa conceptual
- En que consisten?
- son redes semanticas que posibilitan representar graficamente
conseptos y sus interrelaciones para poner en evidencia las
estructuras de conocimientos que las personas tienen en sus
mentes.
- al construirlos pueden tomas una de las siguientes formas:
- Lineales: tipo diagrama de flujo.
Sistématico: con información
ordenada en forma lineal con
ingreso y salida de información.
Jeráquicos: cuando la información
de organiza de la mas a la menor
importante.
- Lineales: tipo diagrama de flujo.
Sistématico: con información
ordenada en forma lineal con
ingreso y salida de información.
Jeráquicos: cuando la información
de organiza de la mas a la menor
importante.
- al construirlos pueden tomas una de las siguientes formas:
- son redes semanticas que posibilitan representar graficamente
conseptos y sus interrelaciones para poner en evidencia las
estructuras de conocimientos que las personas tienen en sus
mentes.
- Para que son utilies los mapas
conceptuales?
- Para David Jonassen los mapas conceptuales
son herramientas de aprendizaje poderosas
pues los humanos almacenamos en la
memoria el conociemiento en forma
semantica.
- Por otra parte según las doctoras Suzie Boss y
Jane Krauss las herramientas para elaborar
mapas conceptuales cumplen las siguientes
funciones esenciales en apoyo al aprendizaje:
- Ubicuidad: uso de herramientas para elaborar
mapas conceptual. Aprender a profundidad.
Hacer las cosas visibles y debatible. Auto
expresarse, compartir ideas, generar
comunidad. Colaborar enseñar y aprender con
otros.
- Ubicuidad: uso de herramientas para elaborar
mapas conceptual. Aprender a profundidad.
Hacer las cosas visibles y debatible. Auto
expresarse, compartir ideas, generar
comunidad. Colaborar enseñar y aprender con
otros.
- Por otra parte según las doctoras Suzie Boss y
Jane Krauss las herramientas para elaborar
mapas conceptuales cumplen las siguientes
funciones esenciales en apoyo al aprendizaje:
- Para David Jonassen los mapas conceptuales
son herramientas de aprendizaje poderosas
pues los humanos almacenamos en la
memoria el conociemiento en forma
semantica.
- cuando utilizarlos?
- Segun David Jonassen hay cinco procesos educativos en los cuales
solicitar a los estudiantes la elaboración de mapas conceptuales,
puede impactar positivamente el aprendizaje
- Elaborar guías de estudio: identificar los conceptos
mas importantes. Reflexionar: los mapas son una
herramienta poderosa para que los estudiantes
determinen tanto lo que saben de un tema particular
como lo que ignoran. integrar nuevo conocimiento:
aprendizaje significativo. Planear:utilizarlos como
herramienta de la significacion. Evaluar: al cierre de un
tema se solicita la evaluación.
- Elaborar guías de estudio: identificar los conceptos
mas importantes. Reflexionar: los mapas son una
herramienta poderosa para que los estudiantes
determinen tanto lo que saben de un tema particular
como lo que ignoran. integrar nuevo conocimiento:
aprendizaje significativo. Planear:utilizarlos como
herramienta de la significacion. Evaluar: al cierre de un
tema se solicita la evaluación.
- Segun David Jonassen hay cinco procesos educativos en los cuales
solicitar a los estudiantes la elaboración de mapas conceptuales,
puede impactar positivamente el aprendizaje
- como iniciarse en el uso de
mapas conceptuales?
- Una de las grandes ventajas de los mapas
conceptuales consiste en lo rapido y facil
que los estudiantes aprende a
elaborarlos ya sea con papel y lapiz o
usando software. el siguente es un
esquema que los estudiantes pueden
seguir cuando se inician en el uso de
mapas conceptuales:
- Definir con la mayor claridad posible el tema que desea
representar en forma de red semantica
- identificar los conseptos importantes de ese tema
- crear un nodo para cada uno de los conceptos
identificados
- analizar las relaciones estructurales que hay entre estos nodos
- trazar las lineas conectoras entre nodos y marcarlas con
palabras de enlace que reflejen la relacion exitente entre ellos
- analizar el mapa resultante para vincular, de
manera consciente y explicita, nuevos conseptos
a los que ya se poseen (aprendizaje significativo
- analizar el mapa resultante para vincular, de
manera consciente y explicita, nuevos conseptos
a los que ya se poseen (aprendizaje significativo
- trazar las lineas conectoras entre nodos y marcarlas con
palabras de enlace que reflejen la relacion exitente entre ellos
- analizar las relaciones estructurales que hay entre estos nodos
- crear un nodo para cada uno de los conceptos
identificados
- identificar los conseptos importantes de ese tema
- Definir con la mayor claridad posible el tema que desea
representar en forma de red semantica
- Una de las grandes ventajas de los mapas
conceptuales consiste en lo rapido y facil
que los estudiantes aprende a
elaborarlos ya sea con papel y lapiz o
usando software. el siguente es un
esquema que los estudiantes pueden
seguir cuando se inician en el uso de
mapas conceptuales:
- Donde puedo encontrar mas
informacion sobre mapas
conceptuales?
- Cada herramienta para elaborar mapas
conceptuales ofrece su sitio web informacion
adicional sobre el programa , tutoriales de uso,
recomendaciones, etc.
- Ejemplos:
- Mapa conceptual sobre mapas conceptuales
- Mapa conceptual matemáticas operativas
- Mapa conceptual matemáticas operativas
- Mapa conceptual sobre mapas conceptuales
- Ejemplos:
- Cada herramienta para elaborar mapas
conceptuales ofrece su sitio web informacion
adicional sobre el programa , tutoriales de uso,
recomendaciones, etc.
- En que consisten?
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