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Description
Mind Map by Milagros Canese, updated more than 1 year ago
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Created by Milagros Canese
almost 7 years ago
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Desarrollo del lenguaje
- principal herramienta de acceso a la vida social y al aprendizaje
- abordado por diferentes disciplinas
Annotations:
- Neurología Lingüística Antropología Didáctica
- Neurología
- Lingüística
- Didáctica
- el desarrollo del lenguaje esta regulada y controlada por
- la corteza cerebral
- hay tres dimensiones para definir el lenguaje
- Dimensión estructural: remite al codigo organizacion convencional y arbitaria donde se contituyen diferentes niveles:
- dimension funcional: ponemos en juego una intencionalidad comunicativa y realizamos diferentes funciones: pedir información, describir explicar e imaginar situaciones
- con el lenguaje establecemos relaciones y expresamos emociones y sentimientos
- con apoyo del adulto el niño construye mejor su lenguaje
- con apoyo del adulto el niño construye mejor su lenguaje
- con el lenguaje establecemos relaciones y expresamos emociones y sentimientos
- Dimensión comportamental
- hace referencia al comportamiento que reslizan tanto el hablante como el oyente
- El lenguaje es el sistema social compartido que dispone de normas para su correcta utilizacion en contextos
- el comportamiento lingüístico involucra diversos factores y procesos, cuyo interjuego permitiráy facilitará el proceso del mismo
- El bagaje genetico contribuye a lo neurobiologico que es el que posibilita el desarrollo, la comprensión y la expresión del mismo
- El bagaje genetico contribuye a lo neurobiologico que es el que posibilita el desarrollo, la comprensión y la expresión del mismo
- el comportamiento lingüístico involucra diversos factores y procesos, cuyo interjuego permitiráy facilitará el proceso del mismo
- El lenguaje es el sistema social compartido que dispone de normas para su correcta utilizacion en contextos
- hace referencia al comportamiento que reslizan tanto el hablante como el oyente
- Dimensión estructural: remite al codigo organizacion convencional y arbitaria donde se contituyen diferentes niveles:
- la corteza cerebral
- abordado por diferentes disciplinas
- procesos congnitivos hay tres:
- Procesos perifericos: involucrados en la comprension lingüística son pues, procesos acusticos-foneticos (que permiten la identificación de rasgos y fonemas). Los procesos involucrados en la expresión son articulatorios (exigen la organizacion de movimientos para su producción) para el lenguaje oral, y visuales-gráficos para el lenguaje escrito.
- Procesos Intermedios: son procesos de caracter lingüístico y abarcan análisis léxicos, sintácticos y semánticos sin los cuales no se logra acceder al significado que se completará con los procesos centrales.
- Procesos Centrales: tienen que ver con lo connotivo en un mensaje dado. para ello se requiere de un interlocutor capaz de "descifrar" lo "no dicho".
- Procesos perifericos: involucrados en la comprension lingüística son pues, procesos acusticos-foneticos (que permiten la identificación de rasgos y fonemas). Los procesos involucrados en la expresión son articulatorios (exigen la organizacion de movimientos para su producción) para el lenguaje oral, y visuales-gráficos para el lenguaje escrito.
- "El Cerebro que aprende" Una mirada a la educación desde las neurociencias. Capitulo 7:
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