9389465
Description
Mind Map by Paulina Labra, updated more than 1 year ago
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Created by Paulina Labra
almost 7 years ago
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lenguaje en niños con TEA
- lenguaje verbal y no verbal se ve descendido
- tanto así que
sospechaban que
el niño podía
estar sordo
- dificultades en el manejo de
códigos de la comunicación y del
lenguaje
- problemas de
comprensión y
expresión
emocional
- no tienen interés comunicativo, tienen desajustes pragmático
- problemas de
comprensión y
expresión
emocional
- tanto así que
sospechaban que
el niño podía
estar sordo
- indicadores clave
-carencia de juego de
ficción -miranda de
atención conjunta
- desarrollo del lenguaje en recién nacidos
- llanto difícil de interpretar
- balbuceo limitado o raro , no se imitan
sonidos, gestos o expresiones
- pueden aparecer las primeras palabras, pero
con carencia de sentido comunicativo, llanto
intenso
- no desarrollan gestos,limitan en los gestos de
señalar, si existen
- las oraciones son raras, ya que contienen muchas
ecolalias, contienen pobre articulación
- algunos combinan 2 o 3 palabras creativamente, la
ecolalia persiste
- no comprenden ni se expresa, concepto abstracto,
peguntas escasas y repetitivas
- no comprenden ni se expresa, concepto abstracto,
peguntas escasas y repetitivas
- algunos combinan 2 o 3 palabras creativamente, la
ecolalia persiste
- las oraciones son raras, ya que contienen muchas
ecolalias, contienen pobre articulación
- no desarrollan gestos,limitan en los gestos de
señalar, si existen
- pueden aparecer las primeras palabras, pero
con carencia de sentido comunicativo, llanto
intenso
- balbuceo limitado o raro , no se imitan
sonidos, gestos o expresiones
- llanto difícil de interpretar
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