Digitale/Neue Medien

Basiskompetenzen
1. Grundrechenarten
2. Lesekompetenz
  1. + instrumentelles Lesen
    1. gezielte Informations- und Faktensuche
  2. - sinnerfassendes Lesen
    1. Fähigkeit, das Gelesene wiederzugeben
3. Schreibkompetenz
  1. Verschlechterung hinsichtlich:
    1. Rechtschreibung
      1. digitale, schriftliche Kommunikationsformen (SMS, Chat)
        Benützung von Dialekt Missachtung orthografischer Regeln
    2. Sprachschatz
      1. Leseunwillen
        abzählbare "Leseratten"
        leere Schulbibliotheken (früher voll)
    3. Ausdruck
4. fehlender Drill, fehlendes Training in Primar- und Sekundarstufe
  1. Forderung: Fokus auf das "Wesentliche", den "Grundstock"
Verhalten im Klassenzimmer
1. Benützung der Geräte während dem Unterricht: Diskussionen zw. Lehrkraft und SchülerInnen
2. Verhaltensauffälligkeiten
  1. Schule als "Bühne"
    1. motorische Unruhe und Impulsivität
      1. aggressives Verhalten
        brutalere und häufigere Raufereien
3. Konzentrationsmängel
  1. kurze Aufnahmefähigkeit
  2. "Kurzlebigkeit": alles muss sofort funktionieren und schnell fertig sein
4. "Rädelsführer" vor 30 Jahren leichter zu handhaben
Alltag der SchülerInnen
1. sehr hohe Medienausstattung in den Haushalten/Kinderzimmern
  1. hoher Medienkonsum
    1. Verkümmerung
    2. Verlust der Gemeinschaftlichkeit, Freiheit, Freizeit
    3. Reizüberladung
  2. starker Konkurrenzkampf bez. Ausstattung
    1. Mobbing
      1. Mobbing über Mobiltelefon
2. Mobiltelefon als wichtigstes "Accessoire"

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