9575326
Description
Mind Map by Alexsander Silva, updated more than 1 year ago
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O contexto da Educação Física na escola
- 1851 - Reforma Couto Ferraz,
- 1882 - recomendação de Rui Barbosa para inclusão da ginástica na escola
- Higienismo/Militarismo
- Esportivista, década de 60 até 80
- Recreacionista: da crítica ao modelo esportivizado e tecnicista, valorização do lúdico e da prática de atividade física
- Movimento Renovador, redemocratização, EF entra em crisa (MEDINA, 1982).
- Psicomotricidade, final da década de 70, oriundo da psicologia e medicina, busca de tornar a EF mais científica. Le Bouch, 1986.
- Aulas Abertas, retomada do pensamento construtivista, subjetivação e autonomia dos alunos- Hildebrandt e Laging, 1986
- Abordagem Desenvolvimentista, busca garantir a especificidade da EF. Tani et al 1988
- Construtivista- Interacionista, o lúdico e os jogos populares - João batista Freire. Freire, 1989
- Crítico-superadora. Educação Física como formação humana/cultural/política, contextualização histórica. Coletivo de Autores, 1992.
- Crítico Emancipatória. Educação Física e transformação didático pedagógica do esporte. Formar o aluno emancipado. Kunz, 1994.
- Saúde Renovada, combate ao sedentarismo e apologia ao estilo de vida ativo. Guedes, 1996, Nahas, 1997
- Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Ecletista. Temas transversais, aspectos procedimentais, atitudinais e conceituais. Brasil, 1997
- Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná (DCE). Fundamentada na abordagem crítico-superadora. Conteúdos estruturantes, básicos e específicos. Elementos Articuladores. Paraná, 2008
- Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná (DCE). Fundamentada na abordagem crítico-superadora. Conteúdos estruturantes, básicos e específicos. Elementos Articuladores. Paraná, 2008
- Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Ecletista. Temas transversais, aspectos procedimentais, atitudinais e conceituais. Brasil, 1997
- Saúde Renovada, combate ao sedentarismo e apologia ao estilo de vida ativo. Guedes, 1996, Nahas, 1997
- Crítico Emancipatória. Educação Física e transformação didático pedagógica do esporte. Formar o aluno emancipado. Kunz, 1994.
- Crítico-superadora. Educação Física como formação humana/cultural/política, contextualização histórica. Coletivo de Autores, 1992.
- Construtivista- Interacionista, o lúdico e os jogos populares - João batista Freire. Freire, 1989
- Abordagem Desenvolvimentista, busca garantir a especificidade da EF. Tani et al 1988
- Aulas Abertas, retomada do pensamento construtivista, subjetivação e autonomia dos alunos- Hildebrandt e Laging, 1986
- Psicomotricidade, final da década de 70, oriundo da psicologia e medicina, busca de tornar a EF mais científica. Le Bouch, 1986.
- Movimento Renovador, redemocratização, EF entra em crisa (MEDINA, 1982).
- Recreacionista: da crítica ao modelo esportivizado e tecnicista, valorização do lúdico e da prática de atividade física
- Higienismo/Militarismo
- 1882 - recomendação de Rui Barbosa para inclusão da ginástica na escola
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