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EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y LA DIDÁCTICA.
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Mind Map on EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y LA DIDÁCTICA., created by Laura Barrientos on 19/07/2017.
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EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y LA DIDÁCTICA.
Esta constituido por estos dos elementos inseparables y en constante movimiento.
ENSEÑANZA.
Constituye una serie de acciones encaminadas a
Organizar
es decir
La modificaciones más o menos estable de pautas de conducta que opera en un nivel de totalidad y que es resultado de la práctica o de la experiencia.
Dirigir
Facilitar el aprendizaje
DIDÁCTICA.
Su actividad fundamental es
Indagación
Descripción
Elaboración del referido proceso
Explicación
SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA.
Es la organización integral de todos los elementos que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Que se logren los propósitos en determinado tiempo.
Permite
Evaluar
Planear
Ejecutar
MODELOS DE INSTRUCCIÓN.
Se destacan los siguientes
Modelo de C. Chadwick:
*Diagnóstico de las conductas de ingreso del alumno.
*Selección de las actividades educativas para el estudiante.
Modelo de J. Popham:
*Objetivos de instrucción que deben especificarse en términos de la conducta del que aprende.
*Estimación previa a la que se somete el alumno para precisar su situación respecto a la cual se fijan los objetivos.
Modelo de Kemp:
*Análisis de materias y determinación de fnes generales.
*Identificación del nivel de ingreso de los alumnos.
ESPECIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
FUNCIONES DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Comunicación con claridad.
*Contenidos
*Metodología
*Experiencias de aprendizaje
*Evaluación objetiva
CARACTERÍSTICAS:
Con el fin de elaborar correctamente las finalidades del aprendizaje.
Los objetivos deben estar dirigidos al alumno.
Deben redactarse en términos de la conducta del estudiante.
Deben especificar el criterio o nivel de ejecución aceptable.
Deben delimitar las circunstancias o condiciones en que se afectuará el aprendizaje.
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