DERECHOS HUMANOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

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DERECHOS HUMANOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
1 RESEÑA HISTORICA
1.1 Largo recorrido, Europa Occidental y Estados Unidos y Latinoamericano
1.1.1 Se fortaleció en el siglo XIX
1.1.1.1 No siempre significó un reconocimiento de derechos
1.1.2 El el siglo XX ya estaba asentada la idea
1.1.2.1 Asegurar un cierto nivel de bienestar material y espiritual a los niños.
1.1.3 Revolucionario francés Jules Valles, entre los primeros en formular la defensa de los derechos del niño.
1.1.3.1 Primer eco en la Declaración de los Derechos del Niño
1.1.3.1.1 La ONU adoptó una versión ligeramente enmendada en 1946
1.1.3.1.2 En 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó una versión expandida como propia.
1.1.3.1.3 En 1989, se crea una Convención especial destinada paro los niños y niñas.
1.1.3.2
1.1.3.3 En Estados Unidos se produjo un mayor desarrollo del concepto.
2 CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (CDN)
2.1 Instrumento internacional, incorpora toda la gama de derechos humanos:
2.1.1 Culturales
2.1.2 Civiles
2.1.3 Económicos
2.1.4 Políticos
2.1.5 Sociales
2.2 El objetivo de la CDN es "El interés superior del niño"
2.3 Existen principios fundamentales
2.3.1 Derecho a la vida
2.3.2 Supervivencia y desarrollo
2.3.3 Dedicación al interés superior del niño.
2.3.4 No discriminación
2.3.5 Respeto por los puntos de vista del niño.
3 SUSTENTO JURÍDICO PARA PROCEDIMIENTOS POLICIALES
3.1 Explotación laboral
3.1.1 La CDN en su Art. 32, establece el dechecho del niño a estar protegido contra la explotación económica.
3.1.1.1 El CNA, en su Art. 92. establece la edad mínima para el trabajo de 15 años, en el Art. 86 se fijan seis horas como duración de la jornada Laboral.
3.1.1.1.1
3.1.1.2 Art. 92 del Código de la Niñez y la Adolescencia, Trabajo formativo.- Los niños, niñas y adolescentes podrán realizar actividades de formación que incorporen al trabajo como un elemento importante en su formación integral.
3.1.1.2.1
3.2 Definición
3.2.1 La Constitución en el Art. 35: “las personas, niñas, niños y adolescentes, recibirán atención prioritaria y especializada en los ámbitos público y privado.
3.3 Explotación sexual
3.3.1 Ofrecer, solicitar o contratar el uso del cuerpo de un niño, niña y/o adolescente para sacar provecho de carácter sexual y económico.
3.3.1.1 Prostitución niñas, niños y adolescentes.
3.3.1.1.1 Proxeneta.- Persona que obtiene beneficios de la prostitución de otra persona.
3.3.1.2 Pornografía con niñas, niños y adolescentes.
3.3.1.2.1 Trasmitir o editar materiales visuales, audiovisuales informáticos electrónicos o de cualquier otro soporte con pornografia.
3.3.1.3 Corrupción de niñas, niños y adolescentes
3.3.1.3.1 Será sancionado con pena privativa de libertad de uno a tres años.
3.4 Menores infractores
3.4.1 La Comunidad internacional reconoce la situación especial de los menores confrontados con la ley como delincuentes.
3.4.2 Art. 10.2 (b) del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, "Los menores procesados estarán separados de los adultos y deberán ser llevados ante los tribunales de justicia con la mayor celeridad"
3.4.2.1 La Constitución en e3 Art. 77 numeral 13, establece: Que para las adolescentes infractores regirá un sistema de medidas socioeducativas proporcionales a la infracción atribuida.
4 PROTOCOLOS FACULTATIVOS
4.1 El protocolo facultativo sobre la venta de niños.
4.1.1 Trata de erradicar la prostitución infantil, atención hacia la criminalización.
4.1.2 Criminalización de las graves violaciones de los derechos de la infancia.
4.1.2.1
4.2 La participación de los niños en los conflictos armados.
4.2.1 Establece los 18 años como la edad mínima para el reclutamiento obligatorio.
4.2.1.1
5 SITUACIÓN SOCIOLÓGICA EN EL ECUADOR
5.1 Existe un grave problema social respecto a los niños, niñas y adolescentes.
5.1.1 El 80 por ciento de niños y adolescentes tienen padres separados.
5.1.1.1 Aparecen trastornos de conducta, desembocan en comportamientos antisociales.
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