Educación Prohibida

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Educación Prohibida
1 La necesidad de:
1.1 Comprensión de la Realidad
1.2 Educación Contextualizada
1.3 Educar para la vida
2 La Escuela Ideal
2.1 Promoción del Bienestar Social
2.2 Formación Colectiva
2.3 Compartir Saberes
2.4 PPA - Proyectos Sociocomunitarios
3 Paradigmas Educativos
3.1 Educación Liberador
3.1.1 Transformadora
3.1.1.1 El Amor, la Libertad y el Respeto,
3.1.2 Crítica
3.1.3 Debe lograr la Reflexión Social
3.2 Educación Tradicional
3.2.1 Es estática
3.2.2 Repetitiva
3.2.3 Conocimiento parcializado
3.2.3.1 El Docente solo produce, copia y repite
3.2.4 Sólo persigue el desarrollo curricular
3.2.5 Formación Individual, aislada y separada del grupo
4 Estudiante vs Sistema
4.1 Estudiante
4.1.1 No fracasa
4.1.2 Aprender Haciendo
4.1.3 Aprender Conviviendo
4.2 Sistema
4.2.1 Currículo ideado pensando en las necesidades del Estudiante
5 Evaluación
5.1 Apuesta por
5.1.1 Valoración del Individuo
5.1.2 Elementos Cualitativos
5.1.3 Heterogeneidad
5.2 Rechaza
5.2.1 Homogeneidad
5.2.2 Elementos Medibles
5.2.3 Datos Cuantitativos
6 El Aprendizaje
6.1 No dene ser forzado
6.2 Contínuo
6.3 Debe ser un proceso Natural
6.3.1 Creatividad y conocer las emociones
6.4 No debe ser Rigido
7 El Rol Docente
7.1 En la Pedagogía Liberadora
7.2 Transformación del Sistema Educativo
7.3 Agentes de Cambio
7.4 Formación sin probibición y prejuicio social