CARTAS DIDACTICAS

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cartas didacticas

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TERCER NIVEL DE CONCRECIÓN: Comprende a cada docente de grado y su responsabilidad de elaborar documentos que le ayuden en el proceso de enseñanza aprendizaje ( plan didáctico; cartas didácticas, guion de clases, agenda diaria)

UNIDAD DIDÁCTICA:Es la unidad básica de programación que organiza los aprendizajes a desarrollarse en un periodo de tiempo

1-El diagnostico de las necesidades2-objetivos didácticos3-organización de los contenidos4-la metodología5-recursos (materiales, humanos, tiempo)6- Evaluación de los aprendizajes

OBJETIVOS DE LA PLANEACION DIDÁCTICA:-Mostrar respeto y consideración hacia el alumno-Aumenta la eficacia de la enseñanza-Evita improvisaciones-Secuencia y progresiva de los trabajos

COMPETENCIASSABER SER=actitud, valores (actuar)EL SABER=PENSAR (teoría)EL SABER HACER= (destrezas)

COMPONENTES DE LAS COMPETENCIAS-ACTITUD (actitud correcta)-PROCEDIMENTAL (saber hacer)-CONCEPTUAL  (saber pensar)

CONCEPTOEs un documento en el que se registran las actividades del día, ayuda al docente a alcanzar con eficiencia los objetivos propuestos en el plan de unidad

EL ALUMNO COMO SER SOCIAL:Al interactuar aprenden a identificarse como personas , a individualizarse, aprenden conceptos que ese grupo se dota para comprender e incidir en la realidad, aprende en definitiva su culturalas finalidades educativas deben entender todas sus capacidades y no exclusivamente las cognitivas

EL ALUMNO COMO SER INDIVIDUAL: Se construye progresivamente el auto concepto,concepto de sus propias capacidades(confianza en uno mismo) esto influye en sus capacidades de aprendizaje

ATENCIÓN ALA DIVERSIDAD-Identificar los conocimientos mínimos que se aprenden; distinguir entre los contenidos básicos y complementarios-Secuenciar los aprendizajes en oren de dificultad y proximidad entre los nuevos contenidos y los que ya conoce -el objetivo es un proceso de enseñanza no es lo que los estudiantes de una clase aprendan lo mismo si no que aprendan algo que sea importante y significativo-construir conocimientos cooperativamente implica comprender los puntos de vista de los demás 

EL DOCENTE:-Practicar el proceso E-A acorde con el curriculo y las necesidades del los estudiantes-Identificar los componentes basicos de la docencia al plasmarlos en el planeacion,ejecucion y evaluacion-Estructurar un plan de clases  con base en estrategias didacticas orientadas a la formacion de competencias contenidos en el curriculo

objetivos

INTRODUCCION

ELEMENTOS DE LA PLANIFICACION

CARTAS DIDACTICAS

APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

MODELO DE CARTA DIDACTICA

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