SIMULADO ENEM - VICENTE DE PAULO DA COSTA

Question 1 of 45

1

Observa o folheto de divulgação do Dia Nacional da Nutrição para responder as que se pede.
O jogo de palavras usados no folheto tem como objetivo:

Select one of the following:

Manter as pessoas informadas sobre as ações promovidas no Dia Nacional da Nutrição.
Despertar a curiosidade das pessoas para os benefícios dos produtos que são consumidos.
Comunicar as pessoas sobre os riscos da falta de informações dos rótulos dos produtos.
Estimular o hábito de conhecer os componentes dos produtos consumidos.
Criticar a falta de informação das pessoas que comem qualquer alimento sem cuidados.

Explanation

Question 2 of 45

1

Falta información a los jóvenes sobre las enfermidades de transmisión sexual:

Estrada Moreno
Juan Carlos Herta Vázquez

La secretaria técnica Del Consejo Estatal Contra el SIDA, Blanca Estela Estrada Moreno, asegura que falta información a los jóvenes sobre las enfermidades de transmisión sexual, ya que el conocimento de los muchachos se efoca sobre el VIH.
Por outra parte, asegura que em muchos casos comienzan su actividad sexual durante la adolescência y se requiere modificar reglamentos para que se les permita, a esa edad, practicarse las pruebas rápidas em los servicios de salud, además que los jóvenes deben lidiar com los prejuicios del personal que labora e estos.
“Tenemos vários retos, todavia, y sobre todo em el personal de atención médica del área de salud, para quitar los prejuicios que pueda tener el presonal médico, cuando atiende a um adolescente. Principalmente creo que es donde se topan las adolescentes, cuando ya traen uma infección de transmisión sexual...”

Extraído de: WWW.notisistema.com Acesso em 02 de setembro de 2014

A partir do uso da palavra prejuicios, destacada no texto, dentro do contexto apresentado, quer dizer que:

Select one of the following:

Os médicos que atendem aos jovens são profissionalmente despreparados para realizar os exames nos serviços de saúde do país.
Os jovens sofrem preconceito por parte dos profissionais de saúde ao atender um adolescente com uma doença sexualmente transmissível.
Os desafios da área de saúde estão centrados na falta de informação por parte dos profissionais da área para atender a jovens infectados.
Os problemas dos jovens infectados são difíceis de ser tratados pelos profissionais da área médica por falta de preparo.
Os jovens não têm acesso aos exames de prevenção de doenças pela falta de pessoas qualificadas para fazê-los nos serviços de saúde.

Explanation

Question 3 of 45

1

O autor estabelece uma relação entre a publicidade e a sociedade de consumo. Marque a alternativa em que está expressa esta relação apresentada no texto.

Select one of the following:

A publicidade sofre influência das demandas criadas pela sociedade e precisa adaptar-se a elas.
A sociedade de consumo é bombardeada pela publicidade que reduz seus desejos de compra.
A publicidade é quem administra os desejos que são atribuídos á sociedade de consumo.
A sociedade de consumo sabe exatamente o que a publicidade quer e por isso cede a ela.
A publicidade e a sociedade de consumo se complementam, já que há o desejo e o que ser desejado

Explanation

Question 4 of 45

1

(C3H11) Saúde, no modelo atual de qualidade de vida, é o resultado das condições de alimentação, habitação, educação, renda, trabalho, transporte, lazer, serviços
médicos e acesso à atividade física regular. Quanto ao acesso à atividade física, um dos elementos essenciais é a aptidão física, entendida como a capacidade de a pessoa utilizar
seu corpo: incluindo músculos, esqueleto, coração, enfim, todas as partes, de forma eficiente em suas atividades cotidianas; logo, quando se avalia a saúde de uma pessoa, a aptidão física deve ser levada em conta.

A partir desse contexto, considera-se que uma pessoa tem boa aptidão física quando:

Select one of the following:

Apresenta uma postura regular;
Pode desenvolver as atividades físicas do dia-a-dia, independentemente de sua idade.
Pode executar suas atividades do dia-a-dia com vigor, atenção e uma fadiga de moderada a intensa.
Pode exercer atividades físicas no final do dia, mas suas reservas de energia são insuficientes para atividades intelectuais.
Pode se exercitar por períodos curtos de tempo, de forma a compensar a falta de atividades durante o dia.

Explanation

Question 5 of 45

1

(C3H9)O desenvolvimento das capacidades físicas (qualidades motoras passíveis de treinamento) ajuda na tomada de decisões em relação à melhor execução do movimento. A capacidade física predominante no movimento representado na imagem é:

Select one of the following:

A velocidade, que permite ao músculo executar uma sucessão rápida de gestos em movimentação de intensidade máxima
A resistência, que admite a realização de movimentos durante considerável período de tempo, sem perda da qualidade da execução. Um movimento, em uma ou mais articulações, sem causar lesões.
A flexibilidade, que permite a amplitude máxima de um movimento, em uma ou mais articulação, sem causar lesões. Um movimento, em uma ou mais articulações, sem causar lesões.
A agilidade, que possibilita a execução de movimentos rápidos e ligeiros com mudanças de direção.
O equilíbrio, que permite a realização dos mais variados movimentos, com o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base.

Explanation

Question 6 of 45

1

Conceitos e importância das lutas

Antes de se tornarem esporte, as lutas ou as artes marciais tiveram duas conotações principais: eram praticadas com o objetivo guerreiro ou tinham um apelo filosófico como concepção de vida bastante significativo. Atualmente, nos deparamos com a grande expansão das artes marciais em nível mundial. As raízes orientais foram se disseminando, ora pela necessidade de luta pela sobrevivência ou para a “defesa pessoal”, ora pela possibilidade de ter as artes marciais como própria filosofia de vida.

CARREIRO, E. A. Educação Física na escola: Implicações para a prática pedagógica.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (fragmento).

Um dos problemas da violência que está presente principalmente nos grandes centros urbanos são as brigas e os enfrentamentos de torcidas organizadas, além da formação de gangues, que se apropriam de gestos das lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades. Portanto, o verdadeiro objetivo da aprendizagem desses movimentos foi mal compreendido, afinal as lutas

Select one of the following:

se tornaram um esporte, mas eram praticadas com o objetivo guerreiro a fim de garantir a sobrevivência.
apresentam a possibilidade de desenvolver o autocontrole, o respeito ao outro e a formação do caráter.
possuem como objetivo principal a “defesa pessoal” por meio de golpes agressivos sobre o adversário.
sofreram transformações em seus princípios filosóficos em razão de sua disseminação pelo mundo.
se disseminaram pela necessidade de luta pela sobrevivência ou como filosofia pessoal de vida.

Explanation

Question 7 of 45

1

Quando dois átomos combinarem entre si, dizemos que foi estabelecida entre eles uma ligação química, assim, os elétrons mais externos do átomo são os responsáveis pela ocorrência nessa ligação química. Na busca de conhecimento para identificar as ligações químicas, encontramos o fosfogênio (COCl2), um gás incolor, tóxico, de cheiro penetrante, utilizado na Primeira Guerra Mundial como gás asfixiante, onde é produzido a partir da seguinte reação:

CO(g) + Cl2(g) à COCl2(g)

Sobre a molécula do fosfogênio, podemos afirmar que ela apresenta:

Select one of the following:

Duas ligações duplas e duas ligações simples.
Uma ligação dupla e duas ligações simples.
Duas ligações duplas e uma ligação simples.
Uma ligação tripla e uma ligação dupla.
Uma ligação tripla e uma simples.

Explanation

Question 8 of 45

1

Por meio de métodos experimentais, os químicos descobriram o número máximo de elétrons que cabe em cada camada ou nível de energia. Linus Carl Pauling (1901-1994), químico americano, elaborou um dispositivo prático que permite organizar colocar todos os subníveis de energia conhecidos em ordem crescente de energia. É o processo das diagonais, denominado diagrama de Pauling.

Dado o subnível 4s1(com um elétron) o mais energético de um átomo, podemos afirmar que:
I. o número total de elétrons desse átomo é igual a 19;
II. esse apresenta quatro camadas eletrônicas;

III. a sua configuração eletrônica é 1s22s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s1

Select one of the following:

Apenas a firmação I é correta.
Apenas a firmação II é correta.
Apenas a firmação III é correta.
As afirmações I e II são corretas.

Explanation

Question 9 of 45

1

A elevação da temperatura de um sistema produz, geralmente, alterações que podem ser interpretadas como sendo derivadas a processos físicos ou químicos. Medicamentos, em geral na forma de soluções, devem ser mantidos em recipientes fechados e protegidos do calor para que se evite:

I – a evaporação de um ou mais de seus componentes;
II – a decomposição e consequente diminuição da quantidade do composto que constitui o principio ativo;
III – a formação de compostos indesejáveis ou potencialmente prejudiciais à saúde.
Cada um desses processos citados acima corresponde a um tipo de transformação classificada, respectivamente, como:

Select one of the following:

Físico, físico e químico.
Físico, químico e químico.
Químico, físico e físico.
Químico, físico e químico.
Químico, químico e físico.

Explanation

Question 10 of 45

1

Texto I

Chão de esmeralda

Me sinto pisando
Um chão de esmeraldas
Quando levo meu coração
À Mangueira
Sob uma chuva de rosas
Meu sangue jorra das veias
E tinge um tapete
Pra ela sambar
É a realeza dos bambas
Que quer se mostrar
Soberba, garbosa
Minha escola é um catavento a girar
É verde, é rosa
Oh, abre alas pra Mangueira passar

BUARQUE, C.; CARVALHO, H. B. Chico Buarque de Mangueira. Marola Edições Musicais
Ltda. BMG. 1997. Disponível em: www.chicobuarque.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010.

Texto II

Quando a escola de samba entra na Marquês de Sapucaí, a plateia delira, o coração dos componentes bate mais forte e o que vale é a emoção. Mas, para que esse verdadeiro espetáculo entre em cena, por trás da cortina de fumaça dos fogos de artifício, existe um verdadeiro batalhão de alegria: são costureiras, aderecistas, diretores de ala e de harmonia, pesquisador de enredo e uma infinidade de profissionais que garantem que tudo esteja perfeito na hora do desfile.

AMORIM, M.; MACEDO, G. O espetáculo dos bastidores. Revista de Carnaval 2010:
Mangueira. Rio de Janeiro: Estação Primeira de Mangueira, 2010.

Ambos os textos exaltam o brilho, a beleza, a tradição e o compromisso dos dirigentes e de todos os componentes com a escola de samba Estação Primeira de Mangueira. Uma das diferenças que se estabelece entre os textos é que

Select one of the following:

o artigo jornalístico cumpre a função de transmitir emoções e sensações, mais do que a letra de música.
a letra de música privilegia a função social de comunicar a seu público a crítica em relação ao samba e aos sambistas.
a linguagem poética, no Texto I, valoriza imagens metafóricas e a própria escola, enquanto a linguagem, no Texto II, cumpre a função de informar e envolver o leitor.
ao associar esmeraldas e rosas às cores da escola, o Texto I acende a rivalidade entre escolas de samba, enquanto o Texto II é neutro.
o Texto I sugere a riqueza material da Mangueira, enquanto o Texto II destaca o trabalho na escola de samba.

Explanation

Question 11 of 45

1

Maurício e o leão chamado Millôr

Livro de Flavia Maria ilustrado por cartunista nasce como um dos grandes títulos do gênero infantil

Um livro infantil ilustrado por Millôr há de ter alguma grandeza natural, um viço qualquer que o destaque de um gênero que invade as livrarias (2 mil títulos novos, todo ano) nem sempre com qualidade. Uma pegada que o afaste do risco de fazer sombra ao fato de ser ilustrado por Millôr: Maurício - O Leão de Menino (CosacNaify, 24 páginas, R$ 35), de Flavia Maria, tem essa pegada.

Disponível em: http://www.revistalingua.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010 (fragmento).

Como qualquer outra variedade linguística, a norma padrão tem suas especificidades. No texto, observam- se marcas da norma padrão que são determinadas pelo veículo em que ele circula, que é a Revista Língua Portuguesa. Entre essas marcas, evidencia-se

Select one of the following:

a obediência às normas gramaticais, como a concordância em “um gênero que invade as livrarias”.
a presença de vocabulário arcaico, como em “há de ter alguma grandeza natural”.
o predomínio de linguagem figurada, como em “um viço qualquer que o destaque”.
o emprego de expressões regionais, como em “tem essa pegada”.
o uso de termos técnicos, como em “grandes títulos do gênero infantil”.

Explanation

Question 12 of 45

1

Assaltantes roubam no ABC 135 mil figurinhas da Copa do Mundo

Cinco assaltantes roubaram 135 mil figurinhas do álbum da Copa do Mundo 2010 na noite de quarta-feira (21), em Santo André, no ABC. Segundo a assessoria da Treelog, empresa que distribui os cromos, ninguém ficou ferido durante a ação.
O roubo aconteceu por volta das 23h30. Armados, os criminosos renderam 30 funcionários que estavam no local, durante cerca de 30 minutos, e levaram 135 caixas, cada uma delas contendo mil figurinhas. Cada pacote com cinco cromos custa R$ 0,75.
Procurada pelo G1, a Panini, editora responsável pelas figurinhas, afirmou que a falta dos cromos em algumas bancas não tem relação com o roubo. Segundo a editora, isso se deve à grande demanda pelas figurinhas.

Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 23 abr. 2010 (adaptado).

A notícia é um gênero jornalístico. No texto, o que caracteriza a linguagem desse gênero é o uso de

Select one of the following:

variantes linguísticas regionais.
termos técnicos e científicos.
formas da norma padrão da língua.
expressões linguísticas populares.

Explanation

Question 13 of 45

1

BESSINHA. Disponível em: http://pattindica.files.wordpress.com/
2009/08/bessinha458904-jpgimage_1245119001858.jpeg (adaptado).

As diferentes esferas sociais de uso da língua obrigam o falante a adaptá-la às variadas situações de comunicação. Uma das marcas linguísticas que configuram a linguagem oral informal usada entre avô e neto neste texto é

Select one of the following:

a opção pelo emprego da forma verbal “era” em lugar de “foi”.
a ausência de artigo antes da palavra “árvore”.
o emprego da redução “tá” em lugar da forma verbal “está”.
o uso da contração “desse” em lugar da expressão “de esse”.
a utilização do pronome “que” em início de frase exclamativa.

Explanation

Question 14 of 45

1

Expressões Idiomáticas

Expressões idiomáticas ou idiomatismo são expressões que se caracterizam por não identificar seu significado através de suas palavras individuais ou no sentido literal. Não é possível traduzi-las em outra língua e se originam de gírias e culturas de cada região. Nas diversas regiões do país, há várias expressões idiomáticas que integram os chamados dialetos.
Disponível em: www.brasilescola.com. Acesso em: 24 abr. 2010 (adaptado).

O texto esclarece o leitor sobre as expressões idiomáticas, utilizando-se de um recurso metalinguístico que se caracteriza por

Select one of the following:

influenciar o leitor sobre atitudes a serem tomadas em relação ao preconceito contra os falantes que utilizam expressões idiomáticas.
externar atitudes preconceituosas em relação às classes menos favorecidas que utilizam expressões idiomáticas.
divulgar as várias expressões idiomáticas existentes e controlar a atenção do interlocutor, ativando o canal de comunicação entre ambos.
definir o que são expressões idiomáticas e como elas fazem parte do cotidiano do falante pertencente a grupos regionais diferentes.
preocupar-se em elaborar esteticamente os sentidos das expressões idiomáticas existentes em regiões distintas.

Explanation

Question 15 of 45

1

Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?
Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito.
O senhor é nosso cliente?
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.
BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna.
São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado).

Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido

Select one of the following:

à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade.
à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco.
ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais).
à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo.
ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.

Explanation

Question 16 of 45

1

Canção do vento e da minha vida

O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento varria as flores...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.

[...]
O vento varria os sonhos
E varria as amizades...
O vento varria as mulheres...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De afetos e de mulheres.

O vento varria os meses
E varria os teus sorrisos...
O vento varria tudo!
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De tudo.
BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1967.

Predomina no texto a função da linguagem

Select one of the following:

fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação.
metalinguística, porque há explicação do significado das expressões.
conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação.
referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais.
poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estrutura do texto.

Explanation

Question 17 of 45

1

A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.
DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

Predomina no texto a função da linguagem

Select one of the following:

emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.
fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.
conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.

Explanation

Question 18 of 45

1

Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado.

CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois

Select one of the following:

o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.
a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

Explanation

Question 19 of 45

1

Maria quer inovar em sua loja de embalagens e decidiu vender caixas com diferentes formatos. Nas imagens apresentadas estão as planificações dessas caixas.

Quais serão os sólidos geométricos que Maria obterá a partir dessas planificações?

Select one of the following:

Cilindro, prisma de base pentagonal e pirâmide.
Cone, prisma de base pentagonal e pirâmide.
Cone, tronco de pirâmide e prisma.
Cilindro, tronco de pirâmide e prisma.
Cilindro, prisma e tronco de cone.

Explanation

Question 20 of 45

1

Um biólogo mediu a altura de cinco árvores distintas e representou-as em uma mesma malha quadriculada, utilizando escalas diferentes, conforme indicações na figura a seguir.

Qual é a árvore que apresenta a maior altura real?

Select one of the following:

I
II
III
IV
V

Explanation

Question 21 of 45

1

Alguns objetos, durante a sua fabricação, necessitam passar por um processo de resfriamento. Para que isso ocorra, uma fábrica utiliza um tanque de resfriamento, como mostrado na figura.

O que aconteceria com o nível da água se colocássemos no tanque um objeto cujo volume fosse de 2 400 cm³?

Select one of the following:

O nível subiria 0,2 cm, fazendo a água ficar com 20,2 cm de altura.
O nível subiria 1 cm, fazendo a água ficar com 21 cm de altura.
O nível subiria 2 cm, fazendo a água ficar com 22 cm de altura.
O nível subiria 8 cm, fazendo a água transbordar.
O nível subiria 20 cm, fazendo a água transbordar.

Explanation

Question 22 of 45

1

João propôs um desafio a Bruno, seu colega de classe: ele iria descrever um deslocamento pela pirâmide a seguir e Bruno deveria desenhar a projeção desse deslocamento no plano da base da pirâmide.

O deslocamento descrito por João foi: mova-se pela pirâmide, sempre em linha reta, do ponto A ao ponto E, a seguir do ponto E ao ponto M, e depois de M a C.

O desenho que Bruno deve fazer é

Select one of the following:

Explanation

Question 23 of 45

1

A figura seguinte mostra um modelo de sombrinha muito usado em países orientais.

Disponível em: http://mdmat.psico.ufrgs.br. Acesso em: 1 maio 2010.

Esta figura é uma representação de uma superfície de revolução chamada de

Select one of the following:

pirâmide.
semiesfera.
cilindro.
tronco de cone.
cone.

Explanation

Question 24 of 45

1

Um arquiteto está fazendo um projeto de iluminação de ambiente e necessita saber a altura que deverá instalar a luminária ilustrada na figura.

Sabendo-se que a luminária deverá iluminar uma área circular de 28,26 m², considerando PI 3,14, a altura h será igual a

Select one of the following:

3 m.
4 m.
5 m.
9 m.
16 m.

Explanation

Question 25 of 45

1

Um porta-lápis de madeira foi construído no formato cúbico, seguindo o modelo ilustrado a seguir. O cubo de dentro é vazio. A aresta do cubo maior mede 12 cm e a do cubo menor, que é interno, mede 8 cm.

O volume de madeira utilizado na confecção desse objeto foi de

Select one of the following:

12 cm³.
64 cm³.
96 cm³.
1 216 cm³
1 728 cm³.

Explanation

Question 26 of 45

1

A ideia de usar rolos circulares para deslocar objetos pesados provavelmente surgiu com os antigos egípcios ao construírem as pirâmides.

BOLT, Brian. Atividades matemáticas. Ed. Gradiva.

Representando por R o raio da base dos rolos cilíndricos, em metros, a expressão do deslocamento horizontal y do bloco de pedra em função de R, após o rolo ter dado uma volta completa sem deslizar, é

Select one of the following:

y = R.
y = 2R.
y = R.
y = 2R.
y = 4R.

Explanation

Question 27 of 45

1

Uma empresa de transportes precisa efetuar a entrega de uma encomenda o mais breve possível. Para tanto, a equipe de logística analisa o trajeto desde a empresa até o local da entrega. Ela verifica que o trajeto apresenta dois trechos de distâncias diferentes e velocidades máximas permitidas diferentes. No primeiro trecho, a velocidade máxima permitida é de 80 km/h e a distância a ser percorrida é de 80 km. No segundo trecho, cujo comprimento vale 60 km, a velocidade máxima permitida é 120 km/h.
Supondo que as condições de trânsito sejam favoráveis para que o veículo da empresa ande continuamente na velocidade máxima permitida, qual será o tempo necessário, em horas, para a realização da entrega?

Select one of the following:

0,7
1,4
1,5
2,0
3,0

Explanation

Question 28 of 45

1

Uma empresa de transportes precisa efetuar a entrega de uma encomenda o mais breve possível. Para tanto, a equipe de logística analisa o trajeto desde a empresa até o local da entrega. Ela verifica que o trajeto apresenta dois trechos de distâncias diferentes e velocidades máximas permitidas diferentes. No primeiro trecho, a velocidade máxima permitida é de 80 km/h e a distância a ser percorrida é de 80 km. No segundo trecho, cujo comprimento vale 60 km, a velocidade máxima permitida é 120 km/h.
Supondo que as condições de trânsito sejam favoráveis para que o veículo da empresa ande continuamente na velocidade máxima permitida, qual será o tempo necessário, em horas, para a realização da entrega?

Select one of the following:

0,7
1,4
1,5
2,0
3,0

Explanation

Question 29 of 45

1

Uma empresa de transportes precisa efetuar a entrega de uma encomenda o mais breve possível. Para tanto, a equipe de logística analisa o trajeto desde a empresa até o local da entrega. Ela verifica que o trajeto apresenta dois trechos de distâncias diferentes e velocidades máximas permitidas diferentes. No primeiro trecho, a velocidade máxima permitida é de 80 km/h e a distância a ser percorrida é de 80 km. No segundo trecho, cujo comprimento vale 60 km, a velocidade máxima permitida é 120 km/h.
Supondo que as condições de trânsito sejam favoráveis para que o veículo da empresa ande continuamente na velocidade máxima permitida, qual será o tempo necessário, em horas, para a realização da entrega?

Select one of the following:

0,7
1,4
1,5
2,0
3,0

Explanation

Question 30 of 45

1

O transporte fluvial de cargas é pouco explorado no Brasil, considerando-se nosso vasto conjunto de rios navegáveis. Uma embarcação navega a uma velocidade de 26 nós, medida em relação à água do rio (use 1 nó = 0,5 m/s). A correnteza do rio, por sua vez, tem velocidade aproximadamente constante de 5,0 m/s em relação às margens. Qual é o tempo aproximado de viagem entre duas cidades separadas por uma extensão de 40 km de rio, se o barco navega rio acima, ou seja, contra a correnteza?

Select one of the following:

2 horas e 13 minutos.
1 hora e 23 minutos.
51 minutos.
37 minutos.
20 minutos.

Explanation

Question 31 of 45

1

Um atleta correndo ultrapassa um trem com 100 metros de comprimento, que se move vagarosamente no mesmo sentido. A velocidade do corredor é o dobro da velocidade do trem. Em relação ao solo, qual é o espaço percorrido pelo atleta, desde o instante em que alcança a traseira da composição até o instante em que a ultrapassa?

Select one of the following:

100m
200m
240m
300m
360m

Explanation

Question 32 of 45

1

01 - O movimento migratório no Brasil é significativo, principalmente em função do volume de pessoas que saem de uma região com destino a outras regiões. Um desses movimentos ficou famoso nos anos 80, quando muitos nordestinos deixaram a região Nordeste em direção ao Sudeste do Brasil. Segundo os dados do IBGE de 2000, este processo continuou crescente no período seguinte, os anos 90, com um acréscimo de 7,6% nas migrações deste mesmo fluxo. A Pesquisa de Padrão de Vida, feita pelo IBGE, em 1996, aponta que, entre os nordestinos que chegam ao Sudeste, 48,6% exercem trabalhos manuais não qualificados, 18,5% são trabalhadores manuais qualificados, enquanto 13,5%, embora não sejam trabalhadores manuais, se encontram em áreas que não exigem formação profissional. O mesmo estudo indica também que esses migrantes possuem, em média, condição de vida e nível educacional acima dos de seus conterrâneos e abaixo dos de cidadãos estáveis do Sudeste. Disponível em:

http://www.ibge.gov.br. Acesso em: 30 jul. 2009 (adaptado).

Com base nas informações contidas no texto, depreende-se que:

Select one of the following:

O processo migratório foi desencadeado por ações de governo para viabilizar a produção industrial no Sudeste.
Os governos estaduais do Sudeste priorizaram a qualificação da mão-de-obra migrante.
O processo de migração para o Sudeste contribui para o fenômeno conhecido como inchaço urbano.
As migrações para o sudeste desencadearam a valorização do trabalho manual, sobretudo na década de 80.
A falta de especialização dos migrantes é positiva para os empregadores, pois significa maior versatilidade profissional.

Explanation

Question 33 of 45

1

"O geógrafo Pedro Pinchas Geiger propôs, em 1.967, a divisão regional do Brasil em três regiões geoeconômicas ou complexos regionais (...) Essa divisão regional tem por base as características geoeconômicas e a formação histórico-econômica do Brasil (...)"
(ADAS, Melhem. "Geografia: o Brasil e suas regiões geoeconômicas." São Paulo, Moderna, 1.996)

Aos complexos regionais da Amazônia, do Nordeste e do Centro-Sul, propostos por Geiger, podem-se atribuir, respectivamente, as seguintes características:

Select one of the following:

povoado no período colonial - industrializado - baixa densidade demográfica.
agricultura tecnificada - atração de mão-de-obra - predomínio de população rural.
pequenas propriedades rurais - industrialização tradicional - economia extrativa.
expansão da fronteira agrícola - colonizado através da economia açucareira - o mais industrializado e urbanizado.
agricultura tecnificada - povoado no período colonial - predomínio de população rural.

Explanation

Question 34 of 45

1

eia as informações e analise a tabela a seguir sobre o crescimento vegetativo no Brasil.

No Brasil, o crescimento vegetativo foi responsável pelo aumento populacional, já que os fluxos migratórios ocorreram de forma mais intensa entre 1800 e 1950. A partir de 1950 o crescimento vegetativo passa por um decréscimo que pode chegar à estabilidade.

Disponível em:http://www.google.com.br/search?q=crescimento+vegetativo+do+brasil&hl=ptBR&biw=1280&bih=709&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&s. Acesso em: 17 out. 2011.

A partir da análise das informações, podemos inferir que a queda no crescimento vegetativo
é decorrente:

Select one of the following:

do aumento da idade média para o casamento que reduziu o período de fertilidade em um matrimônio, afetando a taxa de fertilidade.
da melhoria nas condições sanitárias e higiênicas que promoveu a queda da taxa de migração e natalidade.
da redução das doenças infecciosas, parasitárias, do sistema respiratório e digestivo que promoveu a queda da taxa de natalidade.
do uso de anticoncepcionais e da legalização do aborto nas regiões mais povoadas que contribuíram, significativamente, para a redução da taxa de natalidade.
elevada taxa de fecundidade em decorrência do processo de urbanização desencadeada com a industrialização.

Explanation

Question 35 of 45

1

Leia o texto

A interação assume formas diferentes. A forma que a interação social assume chama-se relação social. Um professor dando aula tem um tipo de relação social com seus alunos, a relação pedagógica. Da mesma forma, uma pessoa comprando e outro vendendo, estabelecem uma relação econômica. Além dessas, as relações sociais podem ser políticas, religiosas, culturais, familiares e etc.
A forma mais típica de interação social é aquela em que há influência recíproca entre os participantes. Mas alguns autores falam de interação social quando apenas um dos elementos influência o outro. Isso acontece quando um dos polos de interação está representado por um meio de comunicação apenas físico, como a televisão ou o livro. Ocorre, nesse caso, uma interação não recíproca. Neste tipo de interação, apenas um dos lados influência o outro.

- De acordo com os assuntos trabalhados em sala e baseado nas informações do texto marque o gabarito que caracteriza corretamente o convívio humano e suas relações;

Select one of the following:

Os contatos sociais influenciam diretamente na personalidade do indivíduo.
Os contatos sociais podem ser classificados em terciário e secundário.
Trocar um cheque em um banco caracteriza um contato direto com o caixa do banco.
A timidez é um exemplo de isolamento de ordem social muito presente na sociedade atual.
A relação com os familiares dentro de casa são exemplos de contatos indiretos.

Explanation

Question 36 of 45

1

- “Aspecto mais importante......... é que ela provoca uma modificação de comportamento nos indivíduos envolvidos, como resultado do contato e da comunicação que se estabelece entre eles. Desse modo, fica claro que o simples contato físico não é suficiente para que haja ........... Por exemplo, se alguém se senta ao lado de outra pessoa num ônibus, mas ambos não conversam, não está havendo .......... (embora a presença de uma das pessoas influencie as vezes, um pouco o comportamento da outra).
http://pt.wikipedia.org/wiki/

De acordo com o texto marque a opção que completa corretamente o texto.

Select one of the following:

Isolamento social
Contatos primários
Contatos secundários
interação social
Contato direto

Explanation

Question 37 of 45

1

Leia o que o filósofo Aristóteles entende por cidadania.
Um cidadão integral pode ser definido por nada mais nem nada menos que pelo direito de administrar justiça e exercer funções públicas; algumas destas, todavia são limitadas quanto ao tempo de exercício, de tal modo que não podem de forma alguma ser exercidas duas vezes pela mesma pessoa, ou somente podem sê-lo depois de certos intervalos de tempo prefixados; para outros encargos não há limitações de tempo no exercício de funções públicas (por exemplo da assembleia popular).

ARISTÓTELES. Política. Livro III, capítulo I, 1275b. 3 ed. Brasília: Editora da UnB, 1997.p. 78.

Se as lançadeiras tecessem e as palhetas tocassem cítaras por si mesmas, os construtores não teriam necessidades de auxiliares e os senhores não necessitariam de escravos.

ARISTÓTELES. Política. Livro I, capítulo II, 1254b. 3 ed. Brasília: Editora da UnB, 1997.p. 18.

Os textos revelam que a relação existente entre escravidão e cidadania na concepção de Aristóteles:

Select one of the following:

Não se relacionam, pois a cidadania está fora do alcance da escravidão.
Não estabelecem ligações, a partir do momento que só existiam escravos “bárbaros” na Grécia.
Estão entrelaçadas pois a escravidão é necessária para disponibilizar o ócio para os cidadãos.
Estão entrelaçadas pois os escravos que vinham do não pagamento de suas dívidas também eram cidadãos.
Se relacionam a partir do momento em que era necessário trabalhar para ser um cidadão.

Explanation

Question 38 of 45

1

” Que será, pois um ato de soberania? Não é uma convenção entre superior e o inferior, mas uma convenção do corpo com cada um de seu membros: convenção legítima por ter como base o contrato social, equitativa por ser comum a todos, útil por não ter outro objetivo que não o bem geral e sólida por ter como garantia a força pública e o poder supremo.”
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do Contrato Social. São Paulo: Abril Cultural, 1973. p. 56
Segundo Rousseau pelo pacto o indivíduo abdica de sua própria liberdade, mas como ele próprio é parte integrante e ativa do todo social, ao obedecer a lei, obedece a si mesmo e, portanto, é livre. Podemos entender que o tipo de governo que Rousseau apoia e sua origem são respectivamente:

Select one of the following:

Autocracia e vontade do soberano.
Totalitarismo e supremacia do partido.
Teocracia e vontade divina do monarca.
Oligarquia e predomínio de classes no poder.
Democracia e vontade geral.

Explanation

Question 39 of 45

1

Péricles (495-429) faz a oração fúnebre aos guerreiros mortos durante o primeiro ano da Guerra do Peloponeso (431).
“Vivemos sob uma forma de governo que não se baseia nas instituições de nossos vizinhos; ao contrário, servimos de modelo a alguns ao invés de imitar outros. Seu nome, como tudo depende não de poucos, mas da maioria, é democracia.”

TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso.

Acerca do discurso de Péricles sobre a democracia em Atenas é contraditório pois:

Select one of the following:

A maioria da população estava fora da condição de cidadãos – mulheres, estrangeiros e thetas.
A cidadania é uma condição de um governo monárquico.
A democracia ateniense era usufruída apenas pelos thetas.
Os cidadãos eram representados por todas as classes sociais – homens, mulheres, tethas.
A cidadania não ser estendida a todas as classes sociais da cidade, logo, não existia um regime democrático.

Explanation

Question 40 of 45

1

A charge acima faz uma crítica:

Select one of the following:

Ao sistema político brasileiro durante a Ditadura Militar.
À política do café-com-leite exercida durante a República Velha.
À ignorância do cidadão brasileiro durante o período eleitoral.
Ao mandonismo dos coronéis durante as eleições na República Velha.
A democracia brasileira na atualidade.

Explanation

Question 41 of 45

1

Aristóteles. Consideramos nossa propriedade o que está fora de nós o que nos pertence. Nosso corpo, nossas aptidões intelectuais, nossa subjetividade não entram no conceito de nossa propriedade. Mas o escravo, sendo uma propriedade, também possui corpo, aptidões intelectuais, subjetividade – é em suma, um ser humano. Perderá ele o ser humano ao se tornar propriedade, ao se coisificar? [...]”

“Daí ter sido usual a prática de marcar o escravo com ferro e brasa como se ferra o gado. Os negros eram marcados já na África, antes do embarque, e o mesmo se fazia no Brasil, até o final da escravidão. [...]”
GORENDER, J. O escravismo colonial.

O texto aborda a temática da escravidão e transformação social produzida por ela quando o ser humano ao se tornar uma propriedade de outro, pode ser interpretado como “coisa”. A escravidão no Brasil esteve presente nas mais diversas atividades econômicas, destacando-se: os engenhos, a mineração e nas plantações de café. Sobre a escravidão africana no Brasil, podemos afirmar que:

Select one of the following:

Era combatido pelos jesuítas, a partir do momento em que o negro fazia parte do projeto catequético.
Foi pouco utilizado nos engenhos de açúcar na região Nordeste, tendo em vista que o trabalho indígena nessa região supria a necessidade de escravos africanos.
Foi amplamente utilizada no corte e transporte do pau-brasil para as feitorias no início da colonização brasileira.
Sua abolição ganhou grande força no Brasil no século XIX apoiados principalmente pela elite militar e pelos interesses comerciais ingleses, sendo definitivamente extinta com a assinatura da Lei Áurea em 1888.
Depois de extinta em 1888, houve um forte interesse do governo republicano em criar projetos sociais que pudessem inserir o negro africano na sociedade, de uma forma que este não fosse colocado à margem do desenvolvimento do país.

Explanation

Question 42 of 45

1

“Os vaqueiros e os peões do interior escutavam-no em silêncio, intrigados, atemorizados, comovidos… Alguma vez, alguém o interrompia para tirar uma dúvida. Terminaria o século? Chegaria o mundo a 1900? Ele respondia (…) Em 1896, mil rebanhos correriam da praia para o sertão e o mar se tornaria sertão e o sertão mar (…).”
Mario Vargas Llosa.

O carismático Antônio Conselheiro, de que fala o texto acima, liderou a Revolta de Canudos em 1897.
Dentre as causas dessa revolta, apontamos:

Select one of the following:

o isolamento do sertanejo, o coronelismo e a luta pela posse da terra.
o apoio incondicional do sertanejo à Monarquia.
a impossibilidade de adaptação do sertanejo aos valores republicanos.
o crescimento e a modernização da economia nordestina.
a oposição contra a Igreja Católica, aliada dos monarquistas

Explanation

Question 43 of 45

1

- Considere as afirmações a baixo.

I. Todos os seres vivos são constituídos por células, exceto o vírus.
II. A célula é a unidade básica e fundamental da vida.
III. Todas as células se originam de células preexistentes.

A teoria celular baseia-se em

Select one of the following:

Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e III
I II e III.

Explanation

Question 44 of 45

1

O modelo abaixo representa a configuração molecular da membrana celular, segundo Singer e Nicholson.

A membrana plasmática, apesar de invisível ao microscópio óptico, está presente

Select one of the following:

em todas as células, seja ela procariótica ou eucariótica.
apenas nas células animais.
apenas nas células vegetais.
apenas nas células dos eucariontes.
apenas nas células dos procariontes.

Explanation

Question 45 of 45

1

No início da década de 70, dois cientistas (Singer e Nicholson) esclareceram definitivamente como é a estrutura das membranas celulares, propondo-se o modelo denominado mosaico fluido. Neste conceito, todas as membranas presentes nas células animais e vegetais são constituídas basicamente pelos seguintes componentes

Select one of the following:

ácidos nucleicos e proteínas.
ácidos nucleicos e enzimas.
lipídios e enzimas.
enzimas e glicídios.
lipídios e proteínas.

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Quiz on SIMULADO ENEM - VICENTE DE PAULO DA COSTA, created by lucianadoacarau on 03/09/2014.

SIMULADO ENEM - VICENTE DE PAULO DA COSTA

SIMULADO ENEM - VICENTE DE PAULO DA COSTA

Question 1 of 45

Observa o folheto de divulgação do Dia Nacional da Nutrição para responder as que se pede. O jogo de palavras usados no folheto tem como objetivo:

Select one of the following:

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Question 2 of 45

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Question 3 of 45

O autor estabelece uma relação entre a publicidade e a sociedade de consumo. Marque a alternativa em que está expressa esta relação apresentada no texto.

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 45

Select one of the following:

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Question 5 of 45

(C3H9)O desenvolvimento das capacidades físicas (qualidades motoras passíveis de treinamento) ajuda na tomada de decisões em relação à melhor execução do movimento. A capacidade física predominante no movimento representado na imagem é:

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 45

Select one of the following:

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Question 11 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 45

Select one of the following:

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Question 14 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 16 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 17 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 18 of 45

Select one of the following:

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Question 19 of 45

Maria quer inovar em sua loja de embalagens e decidiu vender caixas com diferentes formatos. Nas imagens apresentadas estão as planificações dessas caixas. Quais serão os sólidos geométricos que Maria obterá a partir dessas planificações?

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Question 20 of 45

Um biólogo mediu a altura de cinco árvores distintas e representou-as em uma mesma malha quadriculada, utilizando escalas diferentes, conforme indicações na figura a seguir. Qual é a árvore que apresenta a maior altura real?

Select one of the following:

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Question 21 of 45

Alguns objetos, durante a sua fabricação, necessitam passar por um processo de resfriamento. Para que isso ocorra, uma fábrica utiliza um tanque de resfriamento, como mostrado na figura. O que aconteceria com o nível da água se colocássemos no tanque um objeto cujo volume fosse de 2 400 cm³?

Select one of the following:

Explanation

Question 22 of 45

Select one of the following:

Explanation

Question 23 of 45

A figura seguinte mostra um modelo de sombrinha muito usado em países orientais. Disponível em: http://mdmat.psico.ufrgs.br. Acesso em: 1 maio 2010. Esta figura é uma representação de uma superfície de revolução chamada de

Select one of the following:

Explanation

Question 24 of 45

Observa o folheto de divulgação do Dia Nacional da Nutrição para responder as que se pede.
O jogo de palavras usados no folheto tem como objetivo:

Maria quer inovar em sua loja de embalagens e decidiu vender caixas com diferentes formatos. Nas imagens apresentadas estão as planificações dessas caixas.

Quais serão os sólidos geométricos que Maria obterá a partir dessas planificações?

Um biólogo mediu a altura de cinco árvores distintas e representou-as em uma mesma malha quadriculada, utilizando escalas diferentes, conforme indicações na figura a seguir.

Qual é a árvore que apresenta a maior altura real?

A figura seguinte mostra um modelo de sombrinha muito usado em países orientais.

Disponível em: http://mdmat.psico.ufrgs.br. Acesso em: 1 maio 2010.

Esta figura é uma representação de uma superfície de revolução chamada de

Um arquiteto está fazendo um projeto de iluminação de ambiente e necessita saber a altura que deverá instalar a luminária ilustrada na figura.

Sabendo-se que a luminária deverá iluminar uma área circular de 28,26 m², considerando PI 3,14, a altura h será igual a

Um porta-lápis de madeira foi construído no formato cúbico, seguindo o modelo ilustrado a seguir. O cubo de dentro é vazio. A aresta do cubo maior mede 12 cm e a do cubo menor, que é interno, mede 8 cm.

O volume de madeira utilizado na confecção desse objeto foi de