2011 -2012 - 1a semana

Question 1 of 25

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1. La doble articulación del lenguaje hace referencia...

Select one of the following:

  • A la existencia de signos tanto
    arbitrarios como motivados.

  • Al hecho de que el lenguaje humano tenga dos modalidades diferentes: la auditivo-vocal y la gestual-visual.

  • A la posibilidad de utilizar dos modalidades: hablada (o gestual) y escrita.

  • A la utilización de dos niveles de unidades discretas

Question 2 of 25

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La productividad del lenguaje se sustenta en dos características abstractas superiores:

Select one of the following:

  • La jerarquía y la recursividad.

  • La jerarquía y el desplazamiento.

  • El desplazamiento y la recursividad.

  • La jerarquía y la arbitrariedad.

Question 3 of 25

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Los geolectos están relacionados con la variación...

Select one of the following:

  • Diastrática

  • Diafásica

  • Diatópica

  • Diacrónica

Question 4 of 25

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Las lenguas de signos...

Select one of the following:

  • Tienen carácter lineal.

  • Presentan una elevada iconicidad y, por tanto, menor arbitrariedad que las orales.

  • Son medios secundarios del lenguaje.

  • Se configuran sobre la lengua oral del país en el que se utilizan.

Question 5 of 25

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Los niveles de análisis de la estructura del lenguaje son:

Select one of the following:

  • La Fonología, la Morfología, la Sintaxis y la Semántica

  • La Prosodia, la Morfología, la Sintaxis y la Semántica.

  • La Fonología, la Morfología, la Sintaxis y la Pragmática

  • La Gramática, la Psicolingüística y la Etnolingüística

Question 6 of 25

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Son rasgos distintivos acústicos

Select one of the following:

  • Oclusivo, fricativo, africado, vibrante

  • Oral, anterior, velar, posterior

  • Cerrado, abierto, periódico, aperiódico

  • Grave, agudo, estridente, mate

Question 7 of 25

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Los formantes de las vocales son determinantes para caracterizar

Select one of the following:

  • su tono: el primer formante caracteriza a las vocales de tono grave y el segundo a las de tono agudo

  • su timbre: el primer formante se relaciona con el grado de abertura y
    el segundo con el lugar de articulación

  • su acento: las vocales tónicas tienen los formantes más altos y las vocales átonas los tienen más bajos

  • su tensión: el primer formante es característico de las vocales tensas y el segundo de las laxas

Question 8 of 25

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La flexión comparte con la derivación la siguiente propiedad:

Select one of the following:

  • Ambas pueden cambiar la categoría gramatical

  • Ambas pueden cambiar el significado léxico

  • Ambas dan lugar a paradigmas fijos

  • Ambas pueden utilizar sufijos

Question 9 of 25

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Se conoce como alomorfo...

Select one of the following:

  • el segmento que combina varios morfemas, como ocurre frecuentemente en la flexión verbal

  • cada una de las realizaciones de un mismo morfema

  • el conjunto de prefijo y sufijo que se añaden simultáneamente a una base

  • El morfema cero que se utiliza en los procesos de conversión categorial.

Question 10 of 25

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En la representación estructural de la palabra desestructurar, ¿cuál es el morfema más externo?

Select one of the following:

  • Laterminación–ar,porelcarácter lineal del lenguaje.

  • La terminación –turar, porque corresponde al morfema que da al conjunto la categoría de verbo.

  • El prefijo des– y la terminación –ar se añaden a la vez porque se trata de una palabra parasintética

  • El prefijo des–, ya que existe la forma estructurar

Question 11 of 25

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La diferencia entre prototipos y ejemplares periféricos es propia de

Select one of the following:

  • El estructuralismo

  • La gramática generativa

  • El marco funcionalista

  • Los modelos cognitivos

Question 12 of 25

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Desde el punto de vista semántico, el argumento subrayado en Los niños veían las montañas desde la ventana es...

Select one of the following:

  • el complemento directo

  • el sujeto

  • el tema

  • un complemento locativo

Question 13 of 25

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Una expresión es semánticamente ambigua...

Select one of the following:

  • Cuandotienemásdeunsignificante

  • Cuando tiene más de un significado

  • Cuandotienemásdeunagrafía

  • Cuando tiene más de un género

Question 14 of 25

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¿Qué afirmación es verdadera?

Select one of the following:

  • Los conceptos lexicalizados son los mismos en todas las lenguas

  • Los conceptos gramaticalizados son los mismos en todas las lenguas

  • Los conceptos lexicalizados no son los mismos en todas las lenguas

  • Los conceptos categorizados son los
    mismos en todas las lenguas

Question 15 of 25

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Si el significado de una palabra es un constituyente necesario del significado de otra, la primera palabra es...

Select one of the following:

  • Un hiperónimo

  • Un hipónimo

  • Un holónimo

  • Un merónimo

Question 16 of 25

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Para caracterizar el significado de una expresión lingüística...

Select one of the following:

  • se deben utilizar consideraciones exclusivamente lingüísticas

  • se ha de tener en cuenta lo lingüístico y los factores extralingüísticos

  • se debe tener en cuenta quiénes son el emisor y el destinatario

  • se debe tener en cuenta el contexto

Question 17 of 25

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Desde el punto de vista lingüístico los sistemas de honoríficos son

Select one of the following:

  • sistemas de concordancia social

  • sistemas de familiaridad jerárquica

  • sistemas de familiaridad de baja
    empatía

  • sistemas de reconocimiento de
    méritos personales

Question 18 of 25

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Señale qué afirmación es falsa:

Select one of the following:

  • Uno de los supuestos fundamentales de la gramática generativa es el innatismo de la facultad del lenguaje.

  • Uno de los supuestos fundamentales de la gramática generativa es que el funcionamiento y uso del lenguaje condicionan decisivamente su forma

  • Una de las dicotomías que Chomsky presenta es la diferencia entre competencia y actuación

  • El innatismo de la facultad del lenguaje se relaciona con la hipótesis de la existencia de una gramática universal.

Question 19 of 25

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Para las teorías de orientación funcional:

Select one of the following:

  • la estructura de las oraciones se explica en términos puramente sintácticos, sin hacer referencia al significado o el uso de las
    expresiones

  • la unidad básica de estudio
    gramatical es la oración simple.

  • en el estudio del lenguaje no son
    importantes ni los usos sociales ni el
    entorno cultural

  • la estructura de la oración está motivada semántica y pragmáticamente.

Question 20 of 25

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Establecer procesos de estandarización lingüística es una tarea propia de

Select one of the following:

  • Laenseñanza/aprendizajedelenguas

  • La política y planificación lingüísticas

  • Lalingüísticacomputacional

  • La lexicografía

Question 21 of 25

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¿Qué disciplina estudia "la forma en que las palabras codifican y transmiten significados y valores culturales, emocionales y simbólicos"?

Select one of the following:

  • La sociolingüística

  • La Psicolingüística

  • La Antropología Lingüística

  • La filosofía del lenguaje

Question 22 of 25

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La fosilización es

Select one of the following:

  • Una característica de la interlengua

  • una causa del periodo crítico

  • un fenómeno lexicográfico en latín

  • una característica del Trastorno Específico del Lenguaje

  • P. 377

Question 23 of 25

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¿Qué es lo que se conoce como ocurrencia (token)?

Select one of the following:

  • Cada una de las apariciones de una forma

  • El tiempo que transcurre entre la aparición del estímulo y la reacción

  • La formulación de una hipótesis con capacidad predictiva

  • Una variable que tenemos que neutralizar

Question 24 of 25

Medal-premium 1

El estudio de las inscripciones rúnicas en piedra, características de la época vikinga, es propia del enfoque

Select one of the following:

  • correlacional

  • diacrónico

  • Longitudinal

  • Inductivo

Question 25 of 25

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"Cualquier propuesta científica debe permitir el diseño de experimentos o pruebas destinados a demostrar que es falsa" Esta afirmación define

Select one of the following:

  • el método hipotético-deductivo

  • la fiabilidad

  • la refutabilidad

  • los resultados negativos

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2011 -2012 - 1a semana

Len Sanz
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LINGÜÍSTICA. GRADO EN ANTROPOLOGÍA Junio 2012 - 1a semana

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