Remove ads

We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our terms and conditions for more information.

Quiz by gilmarjunior24, created more than 1 year ago

SIMULADO DO SPAECE PORTUGUÊS 2º ANO 2014

21009

No tags specified

	Created by gilmarjunior24 about 10 years ago

SIMULADO DO SPAECE PORTUGUÊS 2º ANO 2014

Please wait - loading…

Question 1 of 20

1) Leia o texto.
Esse texto serve para:

Select one of the following:

a) Alertar sobre o perigo da dengue.
b) Divulgar uma campanha de vacinação.
c) Dar uma notícia sobre a dengue.
d) Informar sobre a importância do sono.

Explanation

Question 2 of 20

2) Leia o texto.
Nesse texto, o passarinho passou a voar.

Select one of the following:

a) Longe do menino.
b) Por cima de um riacho.
c) Dentro de uma gaiola.
d) Perto da ponte.

Explanation

Question 3 of 20

3) Faça um X no quadro com a frase que está separada corretamente.

Select one of the following:

a) AMENINA TEM DUAS BONECAS AMARELAS.
b) A MENINA TEM DUAS BONECAS AMARELAS.
c) A MENINA TEM DUAS BONECAS AMARELAS.
d) AMENINA TEM DUAS BONECAS AMARELAS.

Explanation

Question 4 of 20

4) Leia os versos.
Nos versos, a palavra que rima com ASSIM é:

Select one of the following:

a) Mim.
b) Verdinha.
c) Jeito.
d) Lagartinha.

Explanation

Question 5 of 20

5) Veja a figura.
Faça um X no quadro onde está escrito o nome dessa figura.

Select one of the following:

a) CAMISA
b) CABEÇA
c) CAMILA
d) CASADA

Explanation

Question 6 of 20

6) Leia o texto para responder às questões a seguir.
O assunto desse texto é:

Select one of the following:

a) O alimento das abelhas.
b) A coleta de néctar.
c) A produção de mel das abelhas.
d) O transporte do néctar para a colmeia.

Explanation

Question 7 of 20

7) Leia o texto.
O assunto desse texto é:

Select one of the following:

a) Defesas do organismo.
b) Benefícios do riso.
c) Doenças das crianças.
d) Músculos da barriga.

Explanation

Question 8 of 20

8) Leia o texto.
Esse texto serve para:

Select one of the following:

a) Vender um produto.
b) Convidar para uma festa.
c) Contar uma história.
d) Ensinar a fazer um enfeite.

Explanation

Question 9 of 20

9) Leia o texto.
Segundo esse texto, o bicho preguiça deve trabalhar como:

Select one of the following:

a) Entregador de cartas.
b) Dentista.
c) Bombeiro.
d) Bicho de zoológico.

Explanation

Question 10 of 20

10) Leia o texto.
De acordo com esse texto, a boneca depois de rasgada:

Select one of the following:

a) Ficou com a roupa toda estraçalhada.
b) Ficou com fadiga.
c) Perdeu a estopa que formava o recheio.
d) Amarrotou a carinha.

Explanation

Question 11 of 20

11) Veja a frase.

Select one of the following:

a) ONTEM
b) PARQUE
c) PEDRO
d) FOI

Explanation

Question 12 of 20

Questão 1.
Leia o texto abaixo.

A gansa dos ovos de ouro

Era uma vez um casal de camponeses que tinha uma gansa muito especial. De vez em quando, quase todo dia, ela botava um ovo de ouro. Era uma sorte enorme, mas em pouco tempo eles começaram a achar que podiam ficar muito mais ricos se ela pusesse um ovo daqueles por hora, ou a todo momento que eles quisessem. Falavam nisso sem parar, imaginando o que fariam com tanto ouro. — Que bobagem a gente ficar esperando que todo dia saia dessa gansa um pouquinho... Ela deve ter dentro dela um jeito especial de fabricar ouro. Isso era o que a gente precisava. — Isso mesmo. Deve ter uma maquininha, um aparelho, alguma coisa assim. Se a gente pegar pra nós, não precisa mais de gansa. — É... Era melhor ter tudo de uma vez. E ficar muito rico. E resolveram matar a gansa para pegar todo o ouro. Mas dentro não tinha nada diferente das outras gansas que eles já tinham visto – só carne, tripa, gordura... E eles não pegaram mais ouro. Nem mesmo ganharam um ovo de ouro, nunca mais. (MACHADO, Ana Maria. O Tesouro das Virtudes para Crianças . Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 1999.)

(P04017MG) – O ditado popular que melhor combina com essa história é:

Select one of the following:

a) “A união faz a força”.
b) “Quem tudo quer tudo perde...”.
c) “De grão em grão a galinha enche o papo”.
d) “A vingança tarda, mas não falha”.

Explanation

Question 13 of 20

13) Leia o texto abaixo.
O príncipe sapo

Uma feiticeira muito má transformou um belo príncipe num sapo, só o beijo de uma princesa desmancharia o feitiço.
Um dia, uma linda princesa chegou perto da lagoa em que o príncipe morava. Cheio de esperança de ficar livre do feitiço, ele lhe pediu um beijo. Como ela era muito boa, venceu o nojo e, sem saber de nada, atendeu ao pedido do sapo: deu-lhe um beijo.
Imediatamente o sapo voltou a ser príncipe, casou-se com a princesa e foram felizes para sempre. Seieszka, Jon. O patinho realmente feio e outras histórias malucas. São Paulo: Companhia das letrinhas , 1997, [s. p]. (P050060CE_SUP)

(P050060CE) - O que deu origem aos fatos narrados nesse texto?

Select one of the following:

a) O beijo da princesa.
b) O feitiço da feiticeira.
c) O nojo da princesa.
d) O pedido do sapo.

Explanation

Question 14 of 20

14) Leia o texto abaixo.
Cuidado

Depois da chuva, o menino vestiu uma roupa azul muito bonita e saiu todo alegre para brincar. A mãe avisou: — Cuidado! A roupa é nova, não vá se sujar. Pouco depois o menino voltou com a roupa suja de lama. A mãe, zangada, falou: — Mas você não sabia que a roupa estava limpinha? Que roupa custa dinheiro? Será que você não sabe que menino educado não fica deste jeito? — Tudo isso eu sei. O que eu não sabia é que o carro ia passar bem na poça d’água e jogar lama em mim.

(P050042CE) - O menino ficou sujo de lama porque:

Select one of the following:

a) a mãe ficou zangada.
b) era desobediente.
c) era mal educado.
d) o carro jogou lama nele.

Explanation

Question 15 of 20

15) Leia o texto abaixo.
O MACACO E A VELHA

Havia uma velha, muito velha, chamada Marocas. Ela possuía um lindo bananal. Mas a coitadinha da velha comia poucas bananas, pois havia um macaco que lhe roubava todas. Um dia, Marocas, cansada de ser roubada, teve uma ideia. Comprou no armazém vários quilos de alcatrão e com ele fez um boneco. Colocou-o num grande tabuleiro e o levou para o meio do bananal, pensando em dar uma lição no macaco. Logo que Marocas voltou para casa, lá veio o macaco Simão de mansinho. Quando avistou o boneco, zangou-se pensando que ele lhe roubava as bananas. O macaco, muito zangado, deu-lhe uns sopapos, ficando com a mão grudada no alcatrão. Deu-lhe um pontapé. Ficou preso no boneco também o seu pé. O macaco deu, então, uma cabeçada e ficou todinho grudado. Marocas, saindo do barraco, pegou o chicote e surrou o macaco e só parou, quando Simão, dando três pulos, desgrudou-se do alcatrão e fugiu. Certa manhã, Simão teve uma ideia para se vingar da velha Marocas. Ele entrou numa pele de leão que encontrou na floresta. Pulou o muro da casa da velha e escondeu-se no bananal. Quando a velha apareceu, Simão soltou um urro terrível e deu-lhe um bote. A velha
gritou e tentou fugir, mas, naquele alvoroço, caiu bem no fundo do poço que havia no quintal. O macaco, vendo o perigo que ela corria, ficou muito triste, pois queria assustá-la, mas não matá-la. Saiu bem rápido de dentro da pele e, olhando em volta, subiu num pé de jamelão, pegou num galho bem grosso e espichou bem o rabo até o fundo do poço. Os gritos chamaram a atenção dos vizinhos que, chegando ao bananal, surpreenderam-se com a cena. O macaco fazendo força, trazendo Marocas dependurada no seu rabo. Depois desse dia, as coisas mudaram. Marocas e o macaco ficaram amigos. Era uma beleza! Ela, em vez de pancadas, dava-lhe bananas e doces.
(CAPPELLI, Alba; DIAS, Dora. O macaco e a velha. Coleção Lua de papel. FTD. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P050026A9_SUP)

(P050027A9) - O que deu início à briga entre Marocas e o macaco?

Select one of the following:

a) A lição que Marocas deu no macaco.
b) A surra de chicote que o macaco levou.
c) O boneco roubar as bananas do macaco.
d) O macaco comer as bananas da Marocas

Explanation

Question 16 of 20

16) Leia o texto abaixo.
MEIO AMBIENTE

A descoberta do estranhíssimo sapo-fóssil
Apareceu pelas colinas da Índia um sapo bem esquisitão. Para começar, ele é roxo (“ creeedo! ”). Tem sete centímetros e um focinho pontudo. A cabeça é meio pequena para o corpo, e, por isso, o bicho parece mais uma bolha gosmenta roxa ( Creedo! ) do que um ser vivo. E mais estranho que isso só o nome dele: Nasikabatrachus sahyadrensis (mas esse nome- palavrão na verdade quer dizer uma coisa bem simples – “sapo da montanha Sahyadri”).
O sapo pode até ser feioso, mas, para os seus descobridores, ele é o bicho mais bonito do mundo. É que o sapo da montanha é um fóssil vivo, de 130 milhões de anos atrás. Os antepassados dele viveram na época dos dinossauros, e, por isso, o sapão roxo é muito importante para entender como os anfíbios da família dele evoluíram. Logo... o Nasika é lindo!
Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/central/arquivo/meio_sapofossil.htm> (P050053A9_SUP)

(P050053A9) - De acordo com esse texto, qual é a opinião dos pesquisadores sobre o sapo encontrado na Índia?

Select one of the following:

a) Ele é o bicho mais lindo do mundo.
b) Ele tem sete centímetros e focinho pontudo
c) É roxo e apareceu nas colinas da Índia.
d) É um fóssil vivo de 130 milhões de anos.

Explanation

Question 17 of 20

17) Leia o texto abaixo.
ELA É SUPER

Conheça as incríveis habilidades da onça-pintada e saiba mais sobre esse felino.
Capaz de se disfarçar na mata, andar com leveza, escalar árvores altas e atravessar rios, a onça parece ter os poderes de invisibilidade de um guerreiro ninja.
Ela usa todas essas habilidades para caçar e se proteger. Costuma ser mais ativa quando o sol se põe e pode caçar à noite, pois enxerga bem no escuro e tem audição e olfato aguçados.
Como tem pernas curtas, ela não corre. Se esconde, segue a presa sem ser percebida e ataca saltando de um galho ou do meio da mata de repente, com uma mordida mais forte do que a de felinos maiores.
Revista Recreio , São Paulo: Abril, n.487, p. 20, 9 de jul. 2009. Fragmento. (P050102CE_SUP)

(P050102CE) - De acordo com esse texto, a onça-pintada usa suas habilidades para:

Select one of the following:

a) aguçar o olfato.
b) caçar e se proteger
c) enxergar no escuro.
d) ficar invisível.

Explanation

Question 18 of 20

18) Leia o texto abaixo.
O crescimento do cabelo

Quem não curte um corte de cabelo estiloso para dar uma turbinada no visual?
Nosso cabelo, assim como as unhas, nunca param de crescer. Por isso podemos cortá-lo de várias formas sem correr o risco de ficar com a cabeça pelada.
O cabelo é um fio produzido por uma glândula que fica abaixo da pele. O pelo brota no folículo, que é uma espécie de tubo no qual as células produzem proteínas e queratina. Essas substâncias se acumulam em seu interior e são empurradas pra cima, endurecem e assumem a forma de um fio.
Existem cabelos de todos os tipos: lisos, crespos, amarelos, vermelhos etc. A cor e a textura são determinadas por fatores genéticos. (Jornal Estado de Minas , p. 8, 12 jan. 2008. *Adaptado: Reforma Ortográfica.)

(P050116A8) - No trecho “Essas substâncias se acumulam em seu interior e são empurradas pra cima...”, a expressão destacada substitui:

Select one of the following:

a) a proteína e a queratina.
b) as glândulas e a pele.
c) o cabelo e a unha.
d) os amarelos e os vermelhos.

Explanation

Question 19 of 20

19) Leia o texto abaixo.
CURIOSIDADES PELO MUNDO

Sabia que no Egito é uma tremenda falta de educação mostrar a sola dos pés, enquanto que encher uma xícara de chá até transbordar é um gesto superelegante. Já na Áustria bater em uma mesa com os punhos fechados, significa boa sorte (com certeza a mesa não teve sorte).
No Japão, levantar o polegar quer dizer namorado, e levantar o dedo mindinho quer dizer namorada. Ah! Essa é superimportante, para o caso de você algum dia ir para Bulgária. É que lá, ao contrário daqui, balançar a cabeça para os lados significa “Sim”, e balançar para cima e para baixo significa “Não”. Bom, para terminar, se algum dia você estiver na Itália, saiba que levar uma garrafa de vinho em um jantar que você foi convidado é um grande insulto. E esperar todos se sentarem à mesa para começar a comer é uma falta de consideração com o alimento.
Com essas dicas, aposto que se algum dia você viajar para alguns desses países não irá pagar tanto mico, se bem que é uma delícia pagar micos em viagens para depois contar para os amigos, e fazer a viagem valer a pena.
(NEVES, Ana Paula. Disponível em: http://www.pequenoartista.com.br/pa/bocao/jornal1.aspx> *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P050128A8_SUP) )

(P050128A8) - A frase que expressa uma opinião é:

Select one of the following:

a) “Já na Áustria bater em uma mesa com os punhos fechados significa boa sorte...”.
b) “...esperar todos se sentarem à mesa para começar a comer é falta de consideração com o alimento.”.
c) “...se bem que é uma delícia pagar micos em viagens para depois contar para os amigos,...”.
d) “No Japão, levantar o polegar quer dizer namorado, e levantar o dedo mindinho quer dizer namorada.”.

Explanation

Question 20 of 20

20) Leia o texto abaixo.
Menina e Menino

Nem sempre os colegas entendem a amizade entre meninos e meninas. Mas o melhor é não ligar para as piadinhas sobre namoro, assim a turma esquece o assunto. Se você encontrou uma pessoa legal, não interessa se é menino ou menina. Contar com um melhor amigo de outro sexo tem até vantagens. Afinal, assim você vai poder entender mais como as meninas ou os meninos pensam. Re vista Recreio, v. 6, n. 273, p. 12, jun. 2005. (P050178A9_SUP)

(P050178A9) - O assunto desse texto é:

Select one of the following:

a) a amizade entre menino e menina.
b) a forma de pensar das meninas.
c) o encontro com uma pessoa legal.
d) o respeito a pessoas diferentes. d)

SIMULADO DO SPAECE PORTUGUÊS 2º ANO 2014

SIMULADO DO SPAECE PORTUGUÊS 2º ANO 2014

SIMULADO DO SPAECE PORTUGUÊS 2º ANO 2014

Question 1 of 20

1) Leia o texto. Esse texto serve para:

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 20

2) Leia o texto. Nesse texto, o passarinho passou a voar.

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 20

3) Faça um X no quadro com a frase que está separada corretamente.

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 20

4) Leia os versos. Nos versos, a palavra que rima com ASSIM é:

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 20

5) Veja a figura. Faça um X no quadro onde está escrito o nome dessa figura.

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 20

6) Leia o texto para responder às questões a seguir. O assunto desse texto é:

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 20

7) Leia o texto. O assunto desse texto é:

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 20

8) Leia o texto. Esse texto serve para:

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 20

9) Leia o texto. Segundo esse texto, o bicho preguiça deve trabalhar como:

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 20

10) Leia o texto. De acordo com esse texto, a boneca depois de rasgada:

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 20

11) Veja a frase.

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 16 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 17 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 18 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 19 of 20

Select one of the following:

Explanation

Question 20 of 20

Select one of the following:

Explanation

1) Leia o texto.
Esse texto serve para:

2) Leia o texto.
Nesse texto, o passarinho passou a voar.

4) Leia os versos.
Nos versos, a palavra que rima com ASSIM é:

5) Veja a figura.
Faça um X no quadro onde está escrito o nome dessa figura.

6) Leia o texto para responder às questões a seguir.
O assunto desse texto é:

7) Leia o texto.
O assunto desse texto é:

8) Leia o texto.
Esse texto serve para:

9) Leia o texto.
Segundo esse texto, o bicho preguiça deve trabalhar como:

10) Leia o texto.
De acordo com esse texto, a boneca depois de rasgada: