Wat zijn de algemene spellingsvoorwaarden?
De ontwikkeling van de taalvaardigheid
De cognitieve ontwikkeling
De motorische ontwikkeling
De sociaal-emotionele ontwikkeling
Auditief vaardig zijn
Visueel vaardig zijn
De onderdelen van visueel vaardig zijn, zijn:
Discriminatie - analyse - synthese - temporeel ordenen - klankpositie bepalen
Discriminatie - analyse - synthese - spatieel ordenen - letterpositie bepalen
Het verschil tussen aanvankelijk en voortgezet spellen is dat aanvankelijk spellen gaat over meerlettergrepige niet-klankzuivere woorden en het voortgezet spellen gaat over klankzuivere, eenlettergrepige woorden spellen.
Er zijn 7 spellingsprincipes. Wat is het hoofdprincipe?
Fonologisch principe
Morfologisch principe
Semantisch principe
Syntactisch principe
Orthografisch principe
Etymologisch principe
Syllabisch principe
De regel van gelijkvormigheid gaat over
Iets steeds schrijven op dezelfde manier
Woorden die op dezelfde manier worden gevormd, worden ook hetzelfde geschreven
Er bestaan 4 spellingscategorieën. Welke?
Spellen van klankzuivere woorden
Spellen van woorden met vaste tekencombinaties zoals aai, ooi, ng, nk
Spellen van woorden waarbij de koppeling foneem - grafeem niet te achterhalen is via spellingsregels zoals ij, ei, au, ou
Spellen van woorden met doffe e zoals -tje, -lijk, -ig
Spellen van niet - klankzuivere woorden
Spellen van eenlettergrepige woorden
Spellen van meerlettergrepige woorden
Wat zijn de didactische wijzen?
Inprenting
Beregeling
Analogie
Modeling
Er bestaat een directe spellingstrategie en een indirecte spellingstrategie. Welke kenmerken zijn die van de indirecte spellingstrategie?
Het spellingsysteem is geautomatiseerd. Je past het zonder nadenken toe.
Het spellingsysteem is nieuw en je gaat het bewust toepassen.
Er bestaan 5 soorten spellingstrategieën. Bij welke strategie hoort de klankclusterstragie?
Fonologische strategie
Woordbeeldstrategie
Regelstrategie
Analogiestrategie
Hulpstrategie
Innerlijke woordbeelden verkrijg je door...
Visueel beeld
Auditief beeld
Semantisch beeld
Articulatorisch beeld
Schrijfmotorisch beeld
Morfologisch beeld
Fonologisch beeld
Syntactisch beeld
De regelstrategie: een regel houdt in dat in een bepaalde situatie een klank of een klankcombinatie geschreven wordt zoals woorden die het kind al kent.
De analogiestrategie gaat over het vergelijken van de woorden met woordbeelden die het kind al beheerst.
Van welke hulpstrategie zijn de volgende woorden een voorbeeld: een liedje, versje, zoeken in een schemaatje
Geheugensteuntje
Verkleinwoord
Innerlijke woordbeelden
Kapstokwoorden
Spellinggeweten is een antoniem voor spellingbewustzijn.
De elementaire spellinghandeling heeft een bepaalde volgorde. Welke?
Gesproken woord auditief analyseren in de afzonderlijke fonemen - auditieve discriminatie - koppeling van foneem aan grafeem - synthese van grafemen
Auditieve discriminatie - gesproken woord auditief analyseren in de afzonderlijke fonemen - koppeling van foneem aan grafeem - synthese van grafemen
Auditieve discriminatie - gesproken woord auditief analyseren in de afzonderlijke fonemen - synthese van grafemen - koppeling van foneem aan grafeem
Gesproken woord auditief analyseren in de afzonderlijk fonemen - auditieve discriminatie - synthese van grafemen - koppeling van foneem aan grafeem
Er zijn 2 visies op het spellingproces: de directe route en de indirecte route.
Het connectische model gaat uit van een heel andere kijk dan het tweeroutemodel.
Er bestaan verschillende strategieën binnen de instructieprincipes. Welke?
Hoorstrategie: elementaire spellinghandeling
Onthoudstrategie
Hoorstrategie: klankclusters
Inprentingsstrategie
Ondersteuningsstrategie
Spellingsonderwijs moet ... zijn.
Functioneel
Ervaringsgericht
Nuttig
Leerlingactief
We hebben 2 verschillende soorten aanpakken: de geïsoleerde aanpak en de samenhangende aanpak.
Bij de geïsoleerde aanpak van het spellingsonderwijs heeft een bepaalde lesopbouw. Welke volgorde heeft deze?
Aanbieden van bordwoorden - vaststellen van overeenkomsten / gelijkheden tussen woorden - bepalen strategieën - formuleren strategieën - toepassen strategieën - oefenen - terugblikken en evalueren
Vaststellen van overeenkomsten / gelijkheden tussen woorden - aanbieden van bordwoorden - bepalen strategieën - formuleren strategieën - toepassen strategieën - oefenen - terugblikken en evalueren
Aanbieden van bordwoorden - vaststellen van overeenkomsten / gelijkheden tussen woorden - formuleren strategieën - bepalen strategieën - toepassen strategieën - oefenen - terugblikken en evalueren
De geïntegreerde aanpak heeft een vaste lesopbouw: Aanbieden van bordwoorden - vaststellen van overeenkomsten / gelijkheden tussen woorden - bepalen strategieën - formuleren strategieën - toepassen strategieën - oefenen - terugblikken en evalueren
Je hebt verschillende types oefeningen waarmee je spelling kan inoefenen. Welke?
Invuloefening
Rubriceeroefeningen
Decodeeroefeningen
Overschrijfoefeningen
Muzische oefeningen
Gatenteksten
Bewegingsoefeningen
Visueel dictee
Auditief dictee
Luisteroefeningen
Dictees kunnen aangeboden wordend in verschillende groeperingen, verschillende aanbiedingen, verschillende vormen en verschillende doelen.
Dit is een rubriceeroefening