LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

Question 1 of 21

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1. Como puede actuar el docente entre la interacción comunicativa entre texto y lector.

Select one of the following:

  • Un formador

  • un guiador

  • Un mediador

Question 2 of 21

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En la didáctica de la literatura se plantea como un fin en si misma y el objetivo del docente se centra en :

Select one of the following:

  • La literatura del pensamiento didáctico

  • La construcción del pensamiento literario

  • La construcción de la competencia literaria

Question 3 of 21

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3. Como se deben abordar la lengua y la cultura en la literatura.

Select one of the following:

  • De un modo desintegrado

  • De un modo coherente

  • De un modo integrado

Question 4 of 21

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Cual es el modelo didáctico para la enseñanza de lenguas extranjeras en las universidades

Select one of the following:

  • Marco común de Estados Unidos.

  • Estándares de competencia de bilingüismo didáctico.

  • Marco común Europeo

Question 5 of 21

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Los perfiles del alumno, los saberes y las habilidades para que le ayuden a potenciar su
Autonomía como aprendizaje de una lengua extranjera son :

Select one of the following:

  • Ámbito cultural recreativo intelectual

  • Instrumental, social e intercultural

  • Cultural, religioso , económico

Question 6 of 21

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Cuáles serían los pasos imprescindibles para desarrollar una conciencia en el alumno intercultural…..

Select one of the following:

  • La observación y el contraste

  • La observación y la realidad

  • la cultura y la observación

Question 7 of 21

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Las necesidades de los alumnos son plurales por lo tanto la cultura es :

Select one of the following:

  • Singular

  • ni plural ni singular

  • Plural

Question 8 of 21

Medal-premium 1

Según el texto la literatura es un espacio de encuentro entre los conocimientos de la cultura abordada desde una perspectiva, antropológica y sociológica. Hace referencia a :

Select one of the following:

  • Recreativa

  • conocimiento

  • cotidiana

Question 9 of 21

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Cuáles son las obras literarias que abordan temas como el proceso de aprendizaje de la lengua y de las culturas hispanas …..

Select one of the following:

  • Tema de la interculturalidad y el multiculturalismo

  • Tema de la novela de los dientes blancos de Smith

  • Tema de la novela de las cartas marruecas de José Cadalso.

Question 10 of 21

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10. Que estrategias desarrolla la lectura de los textos literarios teniendo como fundamento los saberes culturales ?

Select one of the following:

  • Estrategias de lectura cultural

  • Estrategias de lectura social

  • Estrategias de lectura semiótica

Question 11 of 21

Medal-premium 1

De qué forma ayuda al alumno a poner en practica recursos estratégicos extrapolables de otros textos pertenecientes a otros géneros en que lo captan como el lector …..

Select one of the following:

  • Competente

  • Experto

  • Analítico

Question 12 of 21

Medal-premium 1

Según el párrafo los textos literarios como producto y los textos literarios como fruto de un proceso creativo no solo son fuente de información para el ……

Select one of the following:

  • El alumno

  • El profesor

  • El profesor y el alumno

Question 13 of 21

Medal-premium 1

Desde la perspectiva de una concepción literaria la importancia de los textos literarios
en las aulas radica en …..

Select one of the following:

  • Replantearse no solo el modelo didáctico para la enseñanza a las lenguas

  • El propio concepto en si mismo de la literatura

  • Los literales a, b de las anteriores.

Question 14 of 21

Medal-premium 1

Democratizar la literatura y los saberes literarios implica la posibilidad de ejercitar a todo el mundo de esta forma se evidencia una inteligencia emocional que solo la podemos encontrar en …….

Select one of the following:

  • Los textos culturales

  • Los textos de saberes literarios

  • Los textos literarios

Question 15 of 21

Medal-premium 1

Leer y escribir literatura en su máxima expresión es ……

Select one of the following:

  • Un modo literario de interpretación

  • Un modo de observación y de descubrimiento

  • Un modo de expresión y conocimiento

Question 16 of 21

Medal-premium 1

La lengua vuelta sobre si misma para el lector nativo y /o extranjero permite :

Select one of the following:

  • Aprender contenidos y matices de la lengua misma

  • Aprender contenidos de la lengua extranjera

  • Aprender contenidos y matices de la cultura misma

Question 17 of 21

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Si se proporciona herramientas necesarias y recursos a los lectores para todos en general y en especial a los estudiantes de español esto hace que….

Select one of the following:

  • Puedan disfrutar con los textos literarios

  • Puedan leer e interpretar textos literarios

  • Puedan analizar y comprender textos literarios

Question 18 of 21

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Al referirse al hecho de la utilización del texto literarios en las clases de lengua. En los programas de las instituciones encargadas de la enseñanza de espacios no siempre han de vincularse al sentido lúdico a menudo la literatura se utiliza como……

Select one of the following:

  • Un complemento lúdico

  • Un complemento didáctico

  • Un complemento divertido

Question 19 of 21

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Con que fenómeno se encuentra el placer de la lectura y no está siempre asociada a la grafitacion directa del lector.

Select one of the following:

  • Con el fenómeno didáctico

  • Con el fenómeno literario

  • Con el fenómeno cultural

Question 20 of 21

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Una de las opciones ideológicas que implican una concepción de enseñanza de la literatura para asumir un alto nivel de comprensión y asumir el aprender de un modo mejor es …….

Select one of the following:

  • Enseñar la lengua atraves de una literatura y enseñar literatura

  • Enseñar la lengua atraves de una literatura didáctica

  • Enseñar la lengua atraves de una literatura en base a textos literarios

Question 21 of 21

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La Autora de este articulo reflexiona y hace hincapié en …….

Select one of the following:

  • Que a todo el mundo le gusta la literatura

  • La lectura literaria didáctica

  • El desarrollo de estrategias de la lectura literaria en su lengua nativa

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LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

Milton William
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FASE DE EJECUCIÓN: DISEÑANDO Y CONSTRUYENDO

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