Competencias de alumnos y docentes en el proceso de flipped learning

Question 1 of 4

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Cuando el docente trabaja en la creación del material semilla, cuando comprueba el nivel de captación del alumno por medio de las actividades y la retroalimentación por medio de evaluaciones, se trabaja con competencias que impactan directamente en:

Select one or more of the following:

  • La planeación, el pilar de la educación SABER HACER

  • La aplicación de las tecnologías de información, el pilar de la educación SABER HACER

  • El análisis de estrategias para el logro de los aprendizajes, el pilar de la educación SABER HACER

Question 2 of 4

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Trabajar con flipped learning implica para el docente invertir tiempo para atender las categorías superiores de la taxonomía de Bloom, tales como...

Select one or more of the following:

  • Análisis

  • Evaluación

  • Creación

Question 3 of 4

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Este modelo de trabajo propuesto el día de hoy, permite al profesor trabajar las competencias del pilar SABER SER, es decir, fortalece las capacidades relacionadas con las actitudes y valores, algunas de estas actividades son:

Select one or more of the following:

  • La interacción entre pares, por medio del trabajo colaborativo.

  • La intencionalidad, los docentes preparan los contenidos de manera que el alumno se motive hacia el conocimiento.

  • La creación de un ambiente cercano a la tecnología.

Question 4 of 4

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¿Los siete pasos de la metodología del flipped learning, están estrechamente vinculados con el desarrollo de competencias?

Select one or more of the following:

  • Si, totalmente, los siete pasos se acoplan de manera perfecta al logro de competencias por parte de los alumnos.

  • Si, aunque la generación del material semilla inicial no presupone un logro de desempeño en el estudiante. Dado que es el docente quien lo genera.

  • Si, todos los pasos están vinculados a diversas competencias, incluso en el caso del material semilla, es el docente quien lo crea, pero el alumno es quien comprende, deduce y analiza.

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Competencias de alumnos y docentes en el proceso de flipped learning

Cecilia González1711
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Analizar las diferentes competencias que se ponen en marcha en el proceso del flipped learning

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Cecilia González1711
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