Conhecimentos gerais florianópolis 1

Question 1 of 13

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A Resolução no 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, na vivência e convivência em ambiente educativo, e tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, a aprendizagem para continuidade dos estudos e a:

Select one of the following:

  • Formação técnica dos estudantes.

  • Inclusão das tecnologias assistivas na formação de todos os sujeitos.

  • Extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica e Superior.

  • Extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica.

  • Extensão facultativa e gratuita da Educação Básica.

Question 2 of 13

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Analise o texto abaixo:
No artigo 10 da Lei CMF 7.508, de 27/12/2007, consta que o Fórum Municipal de Educação é.............................................
órgão das políticas educacionais, do Sistema Municipal de Ensino, do qual participarão as entidades integrantes do
próprio Sistema e representantes das entidades dos diversos segmentos da Sociedade Florianopolitana com interesse na educação.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Select one of the following:

  • executivo

  • consultivo

  • financiador

  • gerenciador

  • deliberativo

Question 3 of 13

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Em seu artigo 3o, as Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para as etapas e modalidades da Educação Básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais, e a função da educação, na sua relação com um projeto de Nação, tendo como referência os objetivos constitucionais, fundamentando-se na cidadania e na dignidade da pessoa, o que pressupõe:
1.Igualdade
2.Coerção
3.Liberdade
4.Pluralidade
5.Singularidade
6.Diversidade
7.Respeito
8.Justiça social
9.Heteronomia
10.Solidariedade
11.Sustentabilidade
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

Select one of the following:

  • Apenas os itens 1, 2, 3 e 4.

  • Apenas os itens 2, 4, 5 e 7.

  • Apenas os itens 1, 2, 3, 5 e 7.

  • Apenas os itens 1, 2, 4, 6 e 7.

  • Apenas os itens 2, 3, 4, 5, 6 e 7.

Question 4 of 13

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A respeito da organização, do funcionamento e da manutenção do sistema Municipal de Ensino de Florianópolis, pode se afirmar: Consta na lei CMF 7.508, de 27/12/2007, que a educação é um processo (.......................) , envolvendo (........................................................) , abrangendo a formação que se desenvolve na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais, nas organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, políticas e religiosas.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Select one of the following:

  • cíclico • (2) a reprodução de conteúdos

  • (1) homogêneo • (2) a reprodução de conteúdos

  • (1) de interação entre sujeitos •
    (2) a transmissão fragmentada de conteúdos

  • (1) de interação entre sujeitos • (2) a produção e apropriação de conhecimentos

  • (1) linear • (2) a produção e apropriação de conhecimentos

Question 5 of 13

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De acordo com o artigo 6o da Lei CMF 7.508, de 27/12/2007, são integrantes do Sistema Municipal de Ensino de Florianópolis:
1.Secretaria Municipal de Educação
2.Conselho Municipal de Educação
3.Unidades Educativas Públicas Municipais
4.Instituições de Educação Infantil Privadas
5.Organizações Não-Governamentais
6.Conselho Estadual de Educação
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

Select one of the following:

  • Apenas os itens 1, 5 e 6.

  • Apenas os itens 2, 5 e 6.

  • Apenas os itens 1, 2, 3 e 4.

  • Apenas os itens 1, 2, 3 e 5.

  • Apenas os itens 2, 3, 5 e 6.

Question 6 of 13

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Analise o texto abaixo:
No que diz respeito diretamente à Educação Ambiental, a Constituição Federal determina
explicitamente que o Poder Público tem a incumbência de promover a Educação Ambiental
(1)............................................. como um dos fatores asseguradores do direito ao meio ambiente..................................................................(2) .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Select one of the following:

  • (1) em todos os níveis de ensino •
    (2) ecologicamente equilibrado

  • (1) exclusivamente na educação infantil e no ensino fundamental • (2) preservado

  • (1) preferencialmente no ensino fundamental e médio • (2) sustentável

  • (1) preferencialmente no ensino médio •
    (2) natural

  • 1) exclusivamente no ensino fundamental •
    (2) sustentável

Question 7 of 13

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Para que os estudantes constituam uma visão da globalidade e compreendam o meio ambiente em todas suas dimensões, a prática pedagógica da Educação Ambiental deve ter uma abordagem:

Select one of the following:

  • Mecânica e disciplinar.

  • Tecnicista e disciplinar.

  • Linear e interdisciplinar.

  • Complexa e interdisciplinar.

  • Homogênea e fragmentada.

Question 8 of 13

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De acordo com documentos elaborados pelo Ministério da Educação (MEC), o movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de:

Select one of the following:

  • Educação voltada à segregação social e formação de sujeitos passivos que aprendem a tolerar as diferenças dentro e fora da escola.

  • Direitos universais, que defende a diferença como valor fundamental no processo de desenvolvimento humano e congrega a ideia da segregação social dentro e fora da escola.

  • Direitos sociais, que conjuga diferença e equidade como valores dissociáveis, e que defende a ideia de segregação ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.

  • Direitos a serem conquistados para favorecer uma educação voltada à valorização das diferenças e da segregação social no contexto escolar.

  • Direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.

Question 9 of 13

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Consta no artigo 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que a educação básica poderá organizar-se em:

Select one of the following:

  • Séries, períodos bimestrais, ciclos básicos, grupos não-seriados, com base na idade ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse da comunidade escolar assim o exigir.

  • Séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

  • Séries anuais, períodos trimestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos seriados, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o exigir.

  • Séries, períodos bimestrais, ciclos básicos, grupos não-seriados, com base na idade, ou outras formas de organização, sempre que o Ministério Púbico Federal assim o determinar.

  • Períodos trimestrais ou semestrais, alternância regular de períodos de estudos, grupos seriados sempre com base na idade ou por forma diversa de organização, sempre que a Secretaria de Educação assim o exigir.

Question 10 of 13

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De acordo com o artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados torna-se obrigatório(a):

Select one of the following:

  • A inclusão do ensino da música.

  • A inclusão de duas línguas estrangeiras

  • Um intérprete de libras em todas as salas.

  • O estudo da história da população negra e cigana.

  • O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

Question 11 of 13

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Analise o texto abaixo:
Nos documentos elaborados pelo MEC propõe-se um desenho de Educação Integral que intensifique os processos de (1)............................................................. , articuladas a partir dos espaços escolares, por meio do diálogo (2) ....................................................................e com as comunidades locais, para a construção de uma prática pedagógica que afirme a educação como direito(3)................................................................................................................
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Select one of the following:

  • (1) territorialização das políticas sociais •
    (2) intragovernamental •
    (3) de todos e de cada um

  • (1) elaboração das políticas locais •
    (2) intersetorial • (3) a ser conquistado

  • (1) consolidação das políticas educacionais •
    (2) permanente com as organizações não governamentais • (3) de todos

  • (1) formação humana • (2) intragovernamental •
    (3) inquestionável

  • (1) elaboração das políticas educacionais •
    (2) sistemático com o governo • (3) questionável

Question 12 of 13

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Analise o texto abaixo:
De acordo com o artigo 1o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação abrange os processos (1) .........................................que se desenvolvem (2) .................................na convivência humana, no trabalho, (3)............................................. , nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Select one of the following:

  • (1) educativos • (2) na igreja • (3) nas escolas

  • (1) cognitivos • (2) na sociedade • (3) na família

  • emocionais • (2) na vida familiar •
    (3) nas igrejas

  • (1) afetivos • (2) nas organizações não governamentais • (3) nas escolas

  • (1) formativos • (2) na vida familiar •
    (3) nas instituições de ensino e pesquisa

Question 13 of 13

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Estudos indicam que, na perspectiva emancipatória, o Projeto Político Pedagógico apresenta as seguintes
características:
1. É um movimento de luta em prol da democracia da escola.
2. Orienta a reflexão e ação da escola.
3. Está voltado para a inclusão, observa a diversidade dos estudantes, suas origens
culturais, suas necessidades e expectativas educacionais.
4. Apresenta uma unicidade entre a dimensão técnica e política; preocupa-se com o trabalho pedagógico, porém não deixa de articulá-lo com o contexto social.
5. É elaborado pelos gestores e executados pelos professores e demais servidores.
6. Tem metas semanais a serem realizadas pelos professores e fiscalizadas pelos gestores.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Select one of the following:

  • São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 6.

  • São corretas apenas as afirmativas 4, 5 e 6.

  • São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

  • São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 5 e 6.

  • São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 6.

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Alceu Bernardino
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Alceu Bernardino
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