Valdor3

Question 1 of 40

Medal-premium 1

1. Cuando un bebé de dos años sonríe cuando escucha el collar de su perro, pues sabe que viene a jugar con ella. Es un claro ejemplo de:

Select one of the following:

  • a. Condicionamiento clásico.

  • b. Condicionamiento operante.

  • c. Condicionamiento concreto

Question 2 of 40

Medal-premium 1

2. El primer método de comunicación que tiene el recién nacido es:

Select one of the following:

  • a. Llanto.

  • b. Balbuceo.

  • c. Arrullo

Question 3 of 40

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3. El juego es una forma en que los niños pequeños aprenden, esto es debido a que ellos aprenden por:

Select one of the following:

  • a. Negociación.

  • b. Imitación mutua.

  • c. Experiencia.

Question 4 of 40

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4. Incluye rechazo, amedrenamiento, aislamiento, explotación, degradación, humillación o dejar de proporcionar apoyo emociona, amor y afecto. Estas características se relacionan con:

Select one of the following:

  • a. Negligencia.

  • b. Maltrato emocional.

  • c. Abuso físico.

Question 5 of 40

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5. Uno de los factores que deberían considerarse para descartar una guardería sería

Select one of the following:

  • a. Fomenta la autoestima, el respeto por los demás y las habilidades sociales.

  • b. Estimulan a los niños a preguntar, resolver problemas, expresar sentimientos.

  • c. La institución tiene grupos numerosos, muestra una relación alta de niños por adultos.

Question 6 of 40

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6. El apego es un vínculo emocional reciproco, varios autores han identificado diferentes tipos de apego, identifique el tipo de apego existente en el siguiente ejemplo: un bebé es capaz de llorar cuando su madre se va, pero cuando ella regresa el bebé sigue enojado y molesto, siendo muy difícil de consolar.

Select one of the following:

  • a. Evasivo.

  • b. Resistente

  • c. Seguro.

Question 7 of 40

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7. Aproximadamente entre los 10 a 12 meses ya no distinguen sonidos que no sean los de su idioma, y entre los 10 a 14 meses los bebés logran:

Select one of the following:

  • a. Dicen su primera frase (de dos palabras).

  • b. Decir su primera palabra (casi siempre el nombre de algo).

  • c. Usar muchas frases de dos palabras; ya no balbucean, quieren hablar.

Question 8 of 40

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8. Los niños de doce meses son capaces de reconocerse visualmente frente a un espejo, esto es un aspecto del desarrollo en los niños pequeños de:

Select one of the following:

  • a. Autoconcepto.

  • b. Autorregulación.

  • c. Coherencia del sí mismo.

Question 9 of 40

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9. El proceso por el cual los niños desarrollan hábitos, habilidades, valores y motivos que los convierten en miembros productivos y responsables de la sociedad es la:

Select one of the following:

  • a. Internalización.

  • b. Socialización.

  • c. Autorregulación.

Question 10 of 40

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10. Los niños entre tres y cinco años de edad, tienen un apego seguro y son más:

Select one of the following:

  • a. Inhibidos, hostiles y dependientes.

  • b. Desorganizados, agresivos e inseguros.

  • c. Curiosos, competentes y empáticos.

Question 11 of 40

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11. Un bebé se encuentra en su corralito y empieza a llorar, cuando la madre lo escucha y saca del corral es un ejemplo de:

Select one of the following:

  • a. Causalidad.

  • b. Categorización

  • c. Atención.

Question 12 of 40

Medal-premium 1

12. Un niño puede fruncir el ceño cuando escucha el agua correr en la bañera pues esto indica que es hora de bañarse. Es un claro ejemplo de:

Select one of the following:

  • a. Condicionamiento operante.

  • b. Condicionamiento clásico.

  • c. Condicionamiento concreto.

Question 13 of 40

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13. María y Lucas son hermanos ellos juegan y pelean casi todo el día.Este tipo de conflictos favorecen la:

Select one of the following:

  • a. Socialización.

  • b. Rivalidad

  • c. Obediencia.

Question 14 of 40

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14. Un bebé presenta angustia demostrándola a través del llanto, al ser una necesidad vital, esto es una evidencia de su:

Select one of the following:

  • a. Temperamento.

  • b. Emoción.

  • c. Personalidad.

Question 15 of 40

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15. Un niño que empieza a desarrollarse empieza a utilizar palabras u otros símbolos para referirse a objetos, esto es una característica esencial de la subetapa:

Select one of the following:

  • a. Reacciones circulares terciarias.

  • b. Coordinación de esquema secundario.

  • c. Combinaciones mentales.

Question 16 of 40

Medal-premium 1

16. Carlitos señala su taza para indicar que la quiere, o señala al perro que menea la cola. Estas acciones se relaciona con:

Select one of the following:

  • a. Los gestos.

  • b. Balbuceo.

  • c. Primeras palabras.

Question 17 of 40

Medal-premium 1

17. Ana es madre de un niño de 2 años y por razones económicas tiene que trabajar, que factores debe considerar para no afectar el desarrollo psicosocial de su hijo:

Select one of the following:

  • a. Un ambiente familiar estable y una guardería con un costo de matrícula elevada.

  • b. Un ambiente familiar favorable y una guardería de alta calidad.

  • c. Un ambiente familiar constante y una guardería asequible para la madre.

Question 18 of 40

Medal-premium 1

18. Un bebé de nueve meses quiere alcanzar su juguete favorito, para lo cual inicia a gatear pero no lo encuentra, esto es un ejemplo de la subetapa:

Select one of the following:

  • a. Reacciones circulares terciarias.

  • b. Coordinación de esquema secundario.

  • c. Combinaciones mentales.

Question 19 of 40

Medal-premium 1

19. Las madres seguras de que dan confianza a sus hijos, que se preocupan por ellos, que razonan con ellos, que son más sensibles ante las necesidades de los bebés, suelen dar lugar a niños una afección muy segura, esto ayuda con su:

Select one of the following:

  • a. Temperamento.

  • b. Emoción.

  • c. Personalidad

Question 20 of 40

Medal-premium 1

20. Una familia se cambia de departamento, en el cual existe aire acondicionado, al inicio el ruido que emite el aparato molesta mucho al bebé de dos meses pero llega un momento que es como si ya no estuviese presente, esto es un ejemplo de:

Select one of the following:

  • a. Habituación.

  • b. Deshabituación.

  • c. Procesamiento.

Question 21 of 40

Medal-premium 1

21. Cuando los adultos nombran un objeto desconocido, los niños de 18 a 20 meses de edad asumen que es un nombre sólo cuando los padres lo miran y repiten su nombre, es ahí cuando el infante se da cuenta que están refiriendo al objeto, esto es un ejemplo de:

Select one of the following:

  • a. Transferencia entre modalidades.

  • b. Memoria de reconocimiento visual.

  • c. Capacidad de atención conjunta.

Question 22 of 40

Medal-premium 1

22. Tapar un juguete con la mano para esconderlo y mostrarlo después es un juego que esta desarrollando la noción de:

Select one of the following:

  • a. Comprensión de escalas de tamaño.

  • b. Permanencia del objeto.

  • c. Desarrollo simbólico.

Question 23 of 40

Medal-premium 1

23. El identificar algo que se conoció antes por ejemplo un juguete que se había perdido, es una capacidad de:

Select one of the following:

  • a. Recuerdo.

  • b. Reconocimiento.

  • c. Recuperación.

Question 24 of 40

Medal-premium 1

24. Los niños pueden descender con ayuda una escalera larga alternando los pies, a la edad de:

Select one of the following:

  • a. Tres años.

  • b. Cuatro años.

  • c. Cinco años.

Question 25 of 40

Medal-premium 1

25. A la conducta que pretende ayudar a otros de manera desinteresada y sin expectativa de recompensa externa, se la denomina:

Select one of the following:

  • a. Empatía

  • b. Voluntariado.

  • c. Altruismo.

Question 26 of 40

Medal-premium 1

26. Los teóricos del procesamiento de la información consideran a la memoria como un sistema de archivo que contiene tres pasos o procesos: codificación, almacenamiento y:

Select one of the following:

  • a. Guardar.

  • b. Elaboración.

  • c. Recuperación.

Question 27 of 40

Medal-premium 1

27. La teoría de la mente es la conciencia de la amplia variedad de estados mentales humanos y la comprensión de que otros poseen sus propias creencias, deseos e intenciones distintivas. También nos permite:

Select one of the following:

  • a. El reconocimiento de que otros tienen estados mentales.

  • b. Que operación o acción pueda realizarse en dos o más formas.

  • c. Entender y predecir la conducta de otros y dar sentido al mundo social.

Question 28 of 40

Medal-premium 1

28. Los niños todavía no están listos para realizar operaciones mentales lógicas, pero si logran la generalización del pensamiento simbólico. Estas características pertenecen según Piaget a la etapa:

Select one of the following:

  • a. Sensoriomotor

  • b. Operaciones concretas.

  • c. Preoperacional.

Question 29 of 40

Medal-premium 1

29. Los niños no tienen que estar en contacto sensoriomotor con un objeto, persona o evento para pensar en él, pueden imaginar las propiedades distintas que cada uno de verdad poseen. Este avance cognoscitivo de la niñez temprana se refiera

Select one of the following:

  • a. Comprensión de identidades.

  • b. Uso de símbolos.

  • c. Teoría de la mente

Question 30 of 40

Medal-premium 1

30. Según Vygotsky los niños aprenden más gracias a la interacción con un adulto, pues le permite atravezar la brecha entre lo que ya son capaces de hacer y lo que todavía no están del todo listos para realizar por sí mismos. Esta característica se refiere

Select one of the following:

  • a. Zona de desarrollo próximo (ZDP).

  • b. Andamiaje.

  • c. Desarrollo cognigivo

Question 31 of 40

Medal-premium 1

31. Un niño que a los cinco años tiene una autopercepción positiva y que constantemente está recibiendo una retroalimentación acrítica por parte de los adultos, lo que está ocasionando es:

Select one of the following:

  • a. Sobreestime sus capacidades.

  • b. Subvalore sus capacidades.

  • c. Internalice sus capacidades.

Question 32 of 40

Medal-premium 1

32. Los estilos de crianza que utilizan los padres influye positiva como negativamente en el desarrollo de una persona. Un padre con un estilo de crianza permisivo qué respuesta daría a su hija de 14 años si le pide permiso para ir con sus amigas y amigos a un concierto de su cantante favorito en una ciudad vecina:

Select one of the following:

  • a. Le pregunta si en verdad le gusta la música de éste cantante, y luego le da permiso sólo porque la hija quiere ir.

  • b. El padre le explica por qué no desea que asista al concierto con niños y alienta a discutir el asunto.

  • c. El padre no le otorga el permiso, y no siente la necesidad de explicar a su hija las razones de su decisión.

Question 33 of 40

Medal-premium 1

33. Los niños que se encuentran en la niñez media tiende a autorregularse emocionalmente esto implica:

Select one of the following:

  • a. Controlar sus emociones.

  • b. Volverse más empáticos.

  • c. Tener una conducta prosocial.

Question 34 of 40

Medal-premium 1

34. En base a la teoría de Gardner, la capacidad para entender y comunicarse con los otros, se relaciona con la inteligencia:

Select one of the following:

  • a. Corporal-ckinestésica.

  • b. Espacial.

  • c. Interpersonal.

Question 35 of 40

Medal-premium 1

35. Cuando un niño de 11 años tiene la sensación de sentirse insatisfecho y descontento por ser capaz de hacer las cosas. Está pasando por una crisis de:

Select one of the following:

  • a. Autonomía frente a vergüenza o duda.

  • b. Laboriosidad frente a la inferioridad.

  • c. Iniciativa frente a la culpa.

Question 36 of 40

Medal-premium 1

36. Una persona que tiene la capacidad para considerar situaciones de forma diferentes, producir innovaciones o advertir problemas, son una evidencia de:

Select one of the following:

  • a. Creatividad.

  • b. Pensamiento covergente.

  • c. Pensamiento divergente.

Question 37 of 40

Medal-premium 1

37. Los niños que se encuentran en esta etapa pueden calcular mentalemente la respuesta cuando resuelven varios tipos de problemas de conservación, sin necesidad de medir o pesar los objetos. Esta característica de la Teoría de Piaget pertenece a la etapa:

Select one of the following:

  • a. Preoperacional.

  • b. Operaciones concretas.

  • c. Sensoriomotor

Question 38 of 40

Medal-premium 1

38. Según Piaget cuando los niños tienen la capacidad de seriación que se refiere a la habilidad de disponer objetos en una serie de acuerdo a una o más dimensiones como el peso o el color, es porque se encuentran en la etapa:

Select one of the following:

  • a. Preoperacional.

  • b. Sensoriomotora.

  • c. Operaciones concretas.

Question 39 of 40

Medal-premium 1

39. Este tipo de familia son el resultado de divorcios o separaciones, de la paternidad fuera de matrimonio o de la muerte. Este tipo de familia es:

Select one of the following:

  • a. Nuclear.

  • b. Monoparental.

  • c. Reconstruidas.

Question 40 of 40

Medal-premium 1

40. El juego rudo considerado como un tipo de juego vigoroso que involucra luchas, golpes y persecuciones, esto sirve para perfeccionar:

Select one of the following:

  • a. El desarrollo esquelético y muscular.

  • b. Las peleas, seguimientos y combates.

  • c. Los conflictos y expresión verbal.

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