Joel Cq

Question 1 of 30

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¿Qué es la música?

Select one of the following:

  • La música es el arte de combinar los sonidos en una secuencia temporal atendiendo a las leyes expresivas, de ritmo y del oído.

  • La música es un conjunto de sonidos desagradables desordenados entre sí dando lugar a una obra.

  • La música es el arte que combina todos los sonidos agradables de forma ordenada atendiendo a las leyes del ritmo, armonía y melodía.

  • La música es el conjunto de músicos que reproducen sonidos que juntos suenan bien

Question 2 of 30

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Selecciona los elementos esenciales de la música

Select one or more of the following:

  • Armonía

  • Psicofonía

  • Ritmo

  • Melodía

  • Fallos musicales

  • Tonalidad y tonos

  • Frecuencia de onda

  • Alternifolia

  • Virginiana

Question 3 of 30

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El ritmo es el conjunto de muchas notas, o no ,en un tiempo determinado.

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 4 of 30

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El sistema organizado de la armonía occidental se lleva practicando desde el año aproximado 1550 al 1900, y ha evolucionado a partir de la música melódica medieval.

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 5 of 30

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¿A qué término actual antiguamente llamaban los Griegos "MODOS"?

Select one of the following:

  • Escala.

  • Notas.

  • Armonía

Question 6 of 30

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¿Qué filósofos discutían el valor ético y moral de la "harmonía"? Selecciona las respuestas correctas.

Select one or more of the following:

  • Platón

  • Kant

  • Karl Marx

  • Aristóteles

Question 7 of 30

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El tono es la frecuencia que medimos en Hertz, que determina la altura del sonido que escuchamos en un momento determinado

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 8 of 30

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¿Qué es la clave? ¿Cuantas existen?

Select one of the following:

  • Una clave es un garabato que se pone dentro de las cinco rayas que le dan vistosidad al pentagrama y hace que se pueda interpretar las músicas. Existen cuatro claves: del ordenador, del ipad, del iphone y de sol.

  • Una clave es un signo que se escribe al comenzar el pentagrama para determinar el nombre de las notas. Existen tres: clave de Sol en segunda línea, clave de Fa en tercera y cuarta línea y clave de Do en todas las líneas.

  • Una clave es un signo que se escribe al comenzar el pentagrama para determinar el nombre de las notas. Existen tres: clave de Sol en primera línea, clave de Fa en segunda y cuarta línea y clave de Do en todas las líneas.

Question 9 of 30

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¿Fue Mozart el músico que murió joven y compuso la flauta mágica? El primero que formule la pregunta en voz alta con acento Ruso se llevará un punto extra.

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 10 of 30

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¿Es el timbre aquello que no nos permite diferenciar dos sonidos con igual sonoridad, altura y duración ?

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 11 of 30

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¿Qué es la altura?

Select one of the following:

  • La altura es el atributo que nos permite ordenar sonidos en escalas musicales

  • La altura es el atributo que nos permite distorsionar los sonidos en las escalas diatónicas.

Question 12 of 30

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Selecciona las teorías de la altura que existen.

Select one or more of the following:

  • Teoría del lugar

  • Teoría de la oscilación

  • Teoría del tiempo

  • Teoría del espectro

  • Teoría meteorológica

Question 13 of 30

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La altura de los sonidos esencialmente podemos distinguir tres tipos: sonidos simples, sonidos sordos y sonidos complejos

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 14 of 30

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Los sonidos complejos periódicos forman parte de la altura de los sonidos

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 15 of 30

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¿Qué es la duración?

Select one of the following:

  • Es el tiempo que duran las vibraciones.

  • Es la cantidad de notas que entran en un tiempo

Question 16 of 30

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¿Es la intensidad cuando hablamos de un sonido cuando es fuerte o suave?

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 17 of 30

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¿Qué es una orquesta y que instrumentos la componen? Selecciona las respuestas correctas

Select one or more of the following:

  • Es un conjunto de instrumentistas que interpretan obras musicales siguiendo las indicaciones de un director. Tocan todas las familias de instrumentos.

  • Es un conjunto de instrumentistas que interpretan obras musicales siguiendo las indicaciones de un director o de un solista, los instrumentos que la componen son de cuerda, percusión, viento madera y viento metal. Opcionalmente se ponen: el piano, el clavecín y clavicordio y la guitarra.

  • Es un conjunto de instrumentistas que interpretan obras musicales siguiendo las indicaciones de un director o de un solista, los instrumentos que la componen son de percusión, viento madera y viento metal. Opcionalmente se ponen: las cuerdas

  • Es un conjunto de instrumentistas que interpretan obras musicales siguiendo las indicaciones de un director o de un solista, los instrumentos que la componen son de percusión, viento metal. Opcionalmente se ponen: las cuerdas

Question 18 of 30

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¿Qué figuras musicales existen?

Select one of the following:

  • Redonda, blanca, roja, negra, corchea, semicorchea, fusa, semifusa, garrapatea y semigarrapatea.

  • Completa, redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa, semifusa, garrapatea y semigarrapatea.

  • Redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa, semidifusa, garrapatea y semigarrapatea.

  • Redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea.

Question 19 of 30

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Como adventistas del séptimo día, creemos y predicamos que Jesús pronto vendrá otra vez.
Creemos que el evangelio afecta todos los aspectos de la vida. Por eso sostenemos que, dado el vasto potencial de la música para el bien o para el mal, no podemos ser indiferentes ante ella. Aunque percibimos que los gustos en música varían en gran manera de un individuo a otro, creemos que la Biblia y los escritos de Elena G. de White sugieren principios que pueden moldear nuestras elecciones.

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 20 of 30

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EL MÚSICO DEBE DE TENER:

Select one or more of the following:

  • -CULTIVO DE VIDA DEVOCIONAL

  • -IR A CONCIERTOS Y BEBER

  • -ENCUENTRO PERSONAL CON CRISTO

  • - CREER QUE ES EL MEJOR

  • -EN CONSECUENCIA TRATA LA MÚSICA COMO UNA ORACIÓN O SERMÓN Y REPRESENTA CORRECTAMENTE LOS PRINCIPIOS (EN MÚSICAS EDITADAS, COMPUESTAS O INTERPRETADAS)

Question 21 of 30

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La alabanza en la congregación debe...

Select one of the following:

  • 1Debe ser más valorada, porque por medio de ella toda la iglesia participa. El canto no siempre debe ser hecho sólo por algunos. Permítase que toda la congregación participe, tanto como sea posible (Testimonies, t. 9, p. 144). Los momentos de alabanza de la congregación:
    1Involucran la participación de todos en el culto.
    2Armonizan el corazón del hombre con Dios.
    3Ejercen una influencia unificadora del pueblo de Dios en un solo pensamiento. sentimientos personales.
    4Dan oportunidad para expresar las emociones
    5Fortalecen el carácter.
    6Tienen gran valor monetario.
    7Resaltan un buen principio de mayordomía, desarrollando un talento dado por Dios.
    8Dirigen al oyente hacia nuestro yo.

  • 1Debe ser más valorada, porque por medio de ella toda la iglesia participa. El canto no siempre debe ser hecho sólo por algunos. Permítase que toda la congregación participe, tanto como sea posible (Testimonies, t. 9, p. 144). Los momentos de alabanza de la congregación:
    1Involucran la participación de todos en el culto.
    2Armonizan el corazón del hombre con Dios.
    3Ejercen una influencia unificadora del pueblo de Dios en un solo pensamiento. sentimientos personales.
    4Dan oportunidad para expresar las emociones
    5Fortalecen el carácter.
    6Tienen gran valor educativo.
    7Resaltan un buen principio de mayordomía, desarrollando un talento dado por Dios.
    8Dirigen al oyente hacia Cristo.

Question 22 of 30

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La música debe ser valorada y bien trabajada en los hogares cristianos. La instrucción y la formación de un gusto musical saludable debe comenzar temprano en la vida de los niños. Los padres deben conversar, orientar y ser un modelo positivo para sus hijos, escogiendo con sabiduría la música que será usada en casa.

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 23 of 30

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La educación musical Debe considerarse la forma menos eficiente de apoyar a los niños en su entrenamiento musical, a fin de preparar futuros músicos, tendremos que convencerles que servirán a la iglesia mejor como diáconos. Este apoyo podrá ser dado por medio de maestros de música y diáconos de la propia iglesia

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 24 of 30

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La Administración de la Música en la Iglesia
1 Cada iglesia debe tener su comisión de música debidamente organizada y que mantenga reuniones regulares. La administración del Ministerio de la Música no debe estar en manos de una sola persona.
2 Deben realizarse charlas, sermones, seminarios o festivales de alabanza involucrando a cantantes o grupos y fortaleciendo el compromiso con la iglesia y sus principios musicales.
3 El liderazgo de la iglesia debe animar a sus miembros para desarrollar sus talentos musicales, estableciendo un coro, cuarteto, grupo musical, orquesta o fortaleciendo un talento individual.
4 La iglesia debe, dentro de lo posible, tratar de adquirir algún instrumento musical propio para fortalecer la alabanza y la formación musical.
5 La comisión directiva del Ministerio de la Música debe organizar y preparar música especial y un responsable de la alabanza de la congregación para todos los cultos de la Iglesia.
6 La salida o recepción de grupos musicales o cantantes debe tener una recomendación oficial de la iglesia de la cual es miembro. Esta actitud valora a los buenos músicos y da seguridad a la iglesia.
7 La música no debe ser motivo de discusiones o actitudes radicales. La búsqueda del padrón divino debe ser guiada por el amor y la oración, y no por la imposición.

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 25 of 30

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Selecciona las respuestas correctas de la vida de Bach

Select one or more of the following:

  • nace en 1675

  • nace en mil seiscientos ochenta y cinco

  • culmina su carrera musical en el convento de San Miguel de Lüneburg

  • 1718 estrena los 5 conciertos de Brandemburgo

  • estrena obras de su 2ª esposa (A. Magdalena Bach)

  • adapta himnos de Lutero

  • prueba el primer saxofón de la historia

  • muere en 1750 y se acaba el renacimiento

Question 26 of 30

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La función del director de orquesta es:

Select one of the following:

  • TRANSMITIR LA ESENCIA DE LA MÚSICA
    TENER UNA BUENA TECNICA DE DIRECCIÓN CONOCER AL COMPOSITOR Y EL TRANSFONDO DE LA OBRA
    TENER OIDO
    ASPIRAR A LA MEJORA INDIVIDUAL Y GRUPAL EN CALIDAD MUSICAL Y SOCIAL

  • TRANSMITIR LA ESPECIA DE LA MÚSICA
    TENER UNA MALA TÉCNICA DE DIRECCIÓN CONOCER AL COMPOSITOR Y EL TRANSFONDO DE LA OBRA
    TENER OIDO
    ASPIRAR CON LA ASPIRADORA Y MEJORAR DE FORMA INDIVIDUAL Y GRUPAL EN CALIDAD MUSICAL Y SOCIAL

  • TRANSMITIR:
    200G DE ESENCIA DE MÚSICA
    400G DE BUENA TÉCNICA DIRECCIONAL
    0G DE CONOCIMIENTO DEL COMPOSITOR
    500G DE OIDO
    CANTIDAD SUFICIENTE DE MEJORA INDIVIDUAL Y GRUPAL

Question 27 of 30

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¿Es esta la formula de la frecuencia? g(t)= A*sin(2*π*f*t)

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 28 of 30

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La frecuencia de onda es el término en música para redefinir si un sonido es feo o no, ya sea grave o agudo. La frecuencia se mide en ciclos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 29 of 30

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La frecuencia se mide en ciclos por segundo y representa la cantidad de vibraciones que emite un sonido por segundo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Question 30 of 30

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¿Has aprendido algo de verdad en esta especialidad?

Select one or more of the following:

  • SI

  • NO

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especialidad de musica 1,2 y 3

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