PH 20214 act

Question 1 of 30

Medal-premium 1

Assinale a alternativa que apresenta o sujeito da frase corretamente sublinhado.

Select one of the following:

  • Essa simula a vida.

  • Escrever é esquecer.

  • Um poema é a expressão de ideias.

  • Um romance é uma história.

  • Um drama é um romance dado sem narrativa.

Question 2 of 30

Medal-premium 1

Assinale a alternativa em que a(s) crase(s) foi(foram) devidamente empregada(s).

Select one of the following:

  • Prefiro às artes visuais à literatura.

  • À vida, é possível doar-se por inteiro.

  • Todos se referiram à Vossa Senhoria com
    muito respeito.

  • Estamos à pé, pois o ônibus da linha 45 não
    passou.

  • Entreguei à poesia àquele rapaz.

Question 3 of 30

Medal-premium 1

Assinale a alternativa correta quanto à regência verbal.

Select one of the following:

  • Precisei bem o problema.

  • Informei-lhe sobre o problema.

  • Devemos obedecer as leis de trânsito.

  • As pessoas que assistem aos pobres praticam o bem.

  • O filme que gostei falava da força da literatura na vida das pessoas.

Question 4 of 30

Medal-premium 1

Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as artes
visuais animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e, portanto vitais, outras porque vivem da mesma vida humana.
Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém emprega, pois que ninguém fala em verso. Relacione a coluna 1 e a coluna 2, de acordo com o texto.
Coluna 1
1. Música
2. Artes visuais
3. Artes vivas
4. Literatura
5. Poema
Coluna 2
( ) Linguagem que ninguém emprega.
( ) A arte de representar.
( ) Faz da vida um sono.
( ) Animam.
( ) Aparenta a vida.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Select one of the following:

  • 2 • 5 • 1 • 4 • 3

  • 3 • 4 • 1 • 2 • 5

  • 4 • 1 • 3 • 2 • 5

  • 5 • 3 • 1 • 2 • 4

  • 5 • 4 • 2 • 3 • 1

Question 5 of 30

Medal-premium 1

Observe as frases abaixo e a análise colocada entre parênteses.
1. “Atenciosamente” é o fecho para memorandos oficiais, qualquer que seja o destinatário ou o emissor. (afirmação correta)
2. Me disseram que gostavas mais de literatura do que de música. (correta colocação pronominal)
3. Ele escreve mal, pois era mau aluno. (uso correto dos parônimos sublinhados)
4. Haviam mais candidatos do que vagas naquele concurso. (concordância verbal incorreta)
5. Veja as frases: “O professor anda cansado”; “Gosto de andar a cavalo” e “Frequentemente ando de avião”. (Temos no verbo “andar” a propriedade semântica da polissemia)
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Select one of the following:

  • São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

  • São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

  • São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.

  • São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

  • São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

Question 6 of 30

Medal-premium 1

Os diversos problemas enfrentados pela economia brasileira em 2014 levam os economistas a projetar uma redução da expansão do Produto Interno Bruto (PIB) neste ano.
Segundo a maioria dos economistas o Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro deve crescer em 2014:

Select one of the following:

  • Menos de 0,1%.

  • Menos de 1%.

  • Entre 1 e 2%.

  • Um pouco menos que 3%.

  • Um pouco mais que 5,4%

Question 7 of 30

Medal-premium 1

Recentemente o país reelegeu a atual Presidente da República para um segundo mandato de quatro anos. Assinale a alternativa em que todos os políticos listados foram candidatos a Presidente da República em 2014.

Select one of the following:

  • Aécio Neves • Dilma Rousseff • Eduardo Jorge • Eymael • Levy Fidelix • Luciana Genro • Marina Silva • Mauro Iasi • Pastor Everaldo • Rui Costa Pimenta • Zé Maria

  • Aécio Neves • Dilma Rousseff • João Jorge • Eymael • Levy Fidelix • Tarcio Genro • Marina Silva • Mauro Iasi • Pastor Everaldo • Rui Costa Pimenta • Zé Maria

  • Aécio Neves • Dilma Rousseff • Eduardo Jorge • Edir Macedo • Levy Fidelix • Luciana Genro • Marina Silva • Mauro Silva • Pastor Silas Malafaya • Rui Costa Pimenta • Zé Maria

  • Aécio Neves • Dilma Rousseff • Eduardo José • Estevam Hernandes • Levy Fidelix • Luciana Genro • Marina Silva • Mauro Iasi • Pastor Everaldo • Rui Costa Pimenta • Zé Maria

  • Aécio Neves • Dilma Rousseff • Eduardo Jorge • Eymael • Senor Abravanel • Luciana Genro • Marina Silva • Mauro Iasi • Pastor Valdemiro Santiago • Rui Costa Pimenta • Zé Maria

Question 8 of 30

Medal-premium 1

Entre as atrações turísticas de Palhoça está uma bela praia, que é conhecida internacionalmente como um paraíso dos surfistas. Descoberta na década de 1970 por hippies e pelos caçadores de boas ondas, a pequena vila de pescadores ganhou fama e tornou-se um importante “point” do litoral catarinense.
Trata-se da:

Select one of the following:

  • Praia da Joaquina.

  • Praia de São João da Barra.

  • Cachoeira de Maciambu.

  • Guarda do Embaú.

  • Garopaba.

Question 9 of 30

Medal-premium 1

A instabilidade climática tem sido uma constante nos últimos anos. Em 2014 a estiagem vem causando sérios problemas e prejuízos. Assinale a alternativa que indica, entre as cidades abaixo, a mais afetada em 2014 pela falta de chuvas.

Select one of the following:

  • Cuiabá

  • Curitiba

  • São Paulo

  • Porto Alegre

  • Florianópolis

Question 10 of 30

Medal-premium 1

No conturbado cenário político do Oriente Médio apareceu um grupo que, segundo os analistas do Pentágono, é extremamente bem organizado, equipado e é capaz de atacar em múltiplos eixos. Segundo alguns analistas, é mais poderoso que a Al Qaeda.
Assinale a alternativa que indica este grupo.

Select one of the following:

  • Terra Lliure

  • Boko Haran

  • Hizbul Mujahidine

  • Euzkadi Ta Azkatasuna

  • Estado Islâmico – anteriormente conhecido como Isis

Question 11 of 30

Medal-premium 1

De acordo com os pressupostos teóricos de Vigotski, o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal é compreendido como:

Select one of the following:

  • Primeira etapa do desenvolvimento infantil.

  • A distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.

  • Espaço reservado ao cuidado das crianças de zero a dez anos.

  • Primeiro estágio de elaboração mental dos bebês.

  • Espaço da formação emocional das crianças e jovens.

Question 12 of 30

Medal-premium 1

Consta na Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina que os conceitos de Alfabetização
e Letramento refletem concepções de ensino e aprendizagem da língua fundamentadas nas teorias
de ...........................................e de........................................... , possibilitando que os envolvidos no processo se tornem sujeitos autores-enunciadores de seu fazer pedagógico, bem como compreendam os desafios do alfabetizador contemporâneo.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Select one of the following:

  • Skinner • Freire

  • Wallon • Piaget

  • Piaget • Skinner

  • Vigotski • Bakthtin

  • Durkheim • Piaget

Question 13 of 30

Medal-premium 1

De acordo com a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina, ..................................................., em sentido restrito, é entendida(o) como processo de apropriação do sistema de escrita, do domínio do sistema alfabético-ortográfico. E ..................................................................... refere-se ao processo de inclusão e participação na cultura escrita, envolvendo o uso da língua em situações reais.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Select one of the following:

  • alfabetização • o letramento

  • a codificação • a decodificação

  • a decodificação • a alfabetização

  • o letramento • a decodificação

  • o letramento • a alfabetização

Question 14 of 30

Medal-premium 1

De acordo com a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina, o ser humano é entendido como um ser:

Select one of the following:

  • Passivo e cultural.

  • Consumista e social

  • Nacionalista e benevolente.

  • Benevolente e passivo.(

  • Social e histórico.

Question 15 of 30

Medal-premium 1

Tomando com referência a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina pode-se dizer que, na
educação escolar, o professor passa a ter a função de ..................................... entre o conhecimento historicamente acumulado e o aluno.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Select one of the following:

  • gerenciador

  • transmissor

  • mediador

  • fiscalizador

  • administrador

Question 16 of 30

Medal-premium 1

Qual dos autores defende o pressuposto de que o bom ensino não é aquele que incide sobre o que a criança já sabe ou é capaz de fazer, mas é aquele que faz avançar o que a criança já sabe, ou seja, que a desafia para o que ela ainda não sabe ou ainda não é capaz de fazer sem a ajuda de outros?

Select one of the following:

  • Piaget

  • Vigotski

  • Montessori

  • Thorndike

  • Skinner

Question 17 of 30

Medal-premium 1

Consta nos documentos oficiais do Ministério da Educação que a implantação de uma política de ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos de duração exige tratamento político, administrativo e pedagógico, uma vez que o objetivo de um maior número de anos no ensino obrigatório é assegurar a todas as crianças:

Select one of the following:

  • A antecipação da escolarização.

  • O direito a uma escola segregadora.

  • As práticas escolarizadas lineares e fragmentadas

  • Um tempo mais longo de convívio escolar com maiores oportunidades de aprendizagem.

  • Que sejam alfabetizadas aos seis anos de idade

Question 18 of 30

Medal-premium 1

As discussões sobre avaliação, apresentadas na Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina, estão pautadas na ideia de avaliação entendida como:

Select one of the following:

  • Segregadora e classificadora do processo educacional.

  • Somativa e diagnóstica do processo ensino-aprendizagem.

  • Classificadora e meritocrática no processo educacional

  • Constituidora e subsidiadora do processo ensino-aprendizagem.

  • Somativa e segregadora do processo ensino-aprendizagem.

Question 19 of 30

Medal-premium 1

Consta na Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina que a educação escolar deve exercitar a democracia e a cidadania, enquanto direito social, através da apropriação e produção dos conhecimentos.
Para tanto, faz-se necessária a busca de uma sociedade isenta de seletividade e discriminação, libertadora, crítica, reflexiva e dinâmica, onde homens e mulheres sejam:

Select one of the following:

  • Servis e acríticos à pátria.

  • Sujeitos de sua própria história.

  • Defensores da ordem e do progresso.

  • Obedientes à ordem e à hierarquia.

  • Submissos às leis estabelecidas.

Question 20 of 30

Medal-premium 1

A concepção de aprendizagem apresentada por Vigotski encontra-se ancorada na teoria:

Select one of the following:

  • Essencialista.

  • Existencialista.

  • Estruturalista.

  • Comportamental.

  • Histórico-cultural

Question 21 of 30

Medal-premium 1

De acordo com o artigo 1o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a ..............................
abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.

Select one of the following:

  • escola

  • sociedade

  • educação

  • comunicação

  • aprendizagem

Question 22 of 30

Medal-premium 1

Consta no artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que a educação básica é formada
pela educação infantil, ensino fundamental e ensino:

Select one of the following:

  • Médio.

  • Superior.

  • Científico.

  • Tecnológico.

  • Profissionalizante.

Question 23 of 30

Medal-premium 1

Em relação aos conceitos de Alfabetização e Letramento, é correto afirmar:
1. Durante muito tempo a alfabetização foi entendida como mera sistematização do “B + A = BA”,
isto é, como a aquisição de um código fundado na relação entre fonemas e grafemas.
2. Em uma sociedade marcada por reduzidas práticas de leitura e escrita, a simples consciência
fonológica que permita aos sujeitos associar sons e letras para produzir/interpretar
palavras (ou frases curtas) é suficiente para diferenciar o alfabetizado do analfabeto.
3. Com o tempo, a superação do analfabetismo em massa e a crescente complexidade de
nossas sociedades fazem surgir a necessidade de maiores e mais variadas práticas de uso da
língua escrita. É nesse contexto que surge o termo letramento, ampliando o sentido do que
tradicionalmente se conhecia por alfabetização.
4. Ao exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita denomina-se Letramento que
implica habilidades várias, tais como: capacidade de ler ou escrever para atingir diferentes
objetivos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.

Select one of the following:

  • É correta apenas a afirmativa 3.

  • São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

  • São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

  • São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

  • São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Question 24 of 30

Medal-premium 1

Acerca do trabalho com os Temas Transversais, é correto afirmar:
1. A abordagem dos temas transversais deve-se orientar pelos processos de vivência da sociedade,
pelas comunidades, alunos e educadores em seu dia a dia. Os objetivos e conteúdos dos
temas transversais devem estar inseridos em diferentes cenários de cada uma das disciplinas.
2. A transversalidade só tem significado dentro de uma compreensão interdisciplinar do conhecimento,
sendo uma proposta didática que possibilita o tratamento de conteúdos de forma
integrada em todas as áreas do conhecimento.
3. Os Temas Transversais são concebidos numa perspectiva disciplinar onde grandes questões
de relevância para a sociedade recebem abordagens que os aproximam epistemologicamente
das ciências humanas.
4. Ética e Cidadania são os Temas Tranversais mais relevantes e, por isso, devem ser tratados
em todas as abordagens disciplinares.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Select one of the following:

  • É correta apenas a afirmativa 2.

  • São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

  • São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

  • São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

  • São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Question 25 of 30

Medal-premium 1

25. Algumas propostas metodológicas relacionadas
ao ensino da matemática objetivam proporcionar aos
alunos uma leitura crítica do mundo em que vivem,
interpretando as informações que lhe são passadas,
pela investigação, exploração e suas descobertas.
Relacione as propostas metodológicas as suas
características:
Coluna 1 Propostas metodológicas
1. Resolução de Problemas
2. Modelagem Matemática
3. Etnomatemática
4. História da Matemática
Coluna 2 Características
( ) É um processo de compreensão de situações
advindas do mundo real, pressupondo um
ciclo de atuação que parte de um dado real,
cria um modelo que explica esta realidade e,
com os dados obtidos, volta-se para ela, validando
ou reformulando o modelo criado.
( ) Procura evidenciar a construção histórica do
conhecimento matemático, enfatizando os
obstáculos e o fato de que as ideias matemáticas
são passíveis de evolução e se transformam
em função das novas necessidades do
homem.
( ) Os conceitos construídos pelo aluno no seu
ambiente podem se constituir em ponto de
partida para o ensino formal e permitem-lhe
a compreensão crítica circunscrita da sua
realidade cultural, possibilitando a resolução
de problemas sem a imposição do saber
institucionalizado.
( ) O aluno deve encontrar soluções para situações
desafiadoras do dia a dia, utilizando o
saber matemático, seu conhecimento pessoal
e estratégias, como o levantamento de hipóteses
e a análise de dados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.

Select one of the following:

  • 1 • 3 • 2 • 4

  • 2 • 1 • 3 • 4

  • 2 • 4 • 3 • 1

  • 3 • 2 • 1 • 4

  • 4 • 3 • 1 • 2

Question 26 of 30

Medal-premium 1

O saber histórico escolar, na sua relação com o
saber histórico, compreende, de modo amplo, a delimitação
de três conceitos fundamentais: o de fato
histórico, de sujeito histórico e de tempo histórico. Os
contornos e as definições que são dados a esses três
conceitos orientam a concepção histórica, envolvida
no ensino da disciplina.
Relacione as características distintivas de cada um
desses conceitos:
Coluna 1 Conceitos
1. Fato Histórico
2. Sujeito Histórico
3. Tempo Histórico
Coluna 2 Características
( ) Todos aqueles que, localizados em contextos
históricos, exprimem suas especificidades e
características, sendo líderes de lutas para
transformações ou permanências, ou de situações
cotidianas em que atuam em grupo
ou isoladamente, e produzem para si ou para
uma coletividade.
( ) Os níveis das durações estão relacionados à
percepção das mudanças ou das permanências
nas vivências humanas. Pode ser biológico,
o tempo do acontecimento breve, o da
conjuntura e o da estrutura.
( ) As ações realizadas pelos homens e pelas
coletividades que envolvem diferentes níveis
da vida em sociedade entendidas como ações
humanas significativas, para análises de determinados
momentos históricos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.

Select one of the following:

  • 1 • 2 • 3

  • 1 • 3 • 2

  • 2 • 1 • 3

  • 2 • 3 • 1

  • 3 • 2 • 1

Question 27 of 30

Medal-premium 1

O domínio da linguagem cartográfica constitui-se num fator de relevância para o desenvolvimento e
ensino dos conteúdos relacionados à Geografia, entre outras disciplinas escolares.
Em relação ao letramento cartográfico, é correto afirmar:

Select one of the following:

  • A Cartografia é uma ciência auxiliar da Geografia e da Estatística e capacita os alunos
    a fazerem raciocínios embasados na Matemática e na distribuição dos fenômenos
    demográficos.

  • O ensino da Cartografia deve ser iniciado nos anos finais do Ensino Fundamental. Antes disso, as práticas de incentivo à Cartografia devem se ater à elaboração de croquis, maquetes e roteiros de percursos.

  • O movimento da Geografia Crítica alavancou o ensino escolar acerca da importância do espaço representado. No entanto, descuidou das práticas que incentivavam a leitura da paisagem.

  • A alfabetização cartográfica demanda novos processos de ensino que introduzam competências advindas da área da História, da Sociologia, da Estatística.

  • O ensino da Cartografia é um recurso valioso na formação do cidadão uma vez que o capacita para a representação dos fenômenos, permitindo uma leitura dos fatos geográficos em termos qualitativos e quantitativos.

Question 28 of 30

Medal-premium 1

A aprendizagem artística envolve um conjunto de diferentes tipos de conhecimentos que visam à criação
de significações, exercitando fundamentalmente a constante possibilidade de transformação do ser humano.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) o ensino de Arte deve ocorrer a partir do trabalho com três eixos articulados na prática. São eles:

Select one of the following:

  • A releitura das obras de arte; a aprendizagem
    sobre técnicas, suportes e cores; a capacidade
    de utilização e combinação de tintas, instrumentos
    como pincéis, talhadeiras e compassos.

  • As correntes históricas da dança; a compreensão
    da música e da dramatização como formas
    de expressão humanas; as técnicas das Artes
    Visuais e o uso de suportes, materiais e técnicas

  • A produção e o fazer artístico; a apreciação
    artística ou fruição; a reflexão sobre a arte
    como produto da história e da multiplicidade
    das culturas humanas.

  • As técnicas, conteúdos e experiências relacionados
    aos materiais; o conhecimento sobre a
    vida dos grandes mestres da pintura e escultura;
    a visita a museus e a competência para a
    classificação de acervos.

  • O trabalho com os elementos relacionados
    a ponto, linha, plano, cor, luz, movimento e
    ritmo; a competência para solfejar; a contextualização
    histórica das principais árias e óperas
    do período neoclássico europeu.

Question 29 of 30

Medal-premium 1

Em relação às diferenças entre linguagem oral e escrita, relacione as duas colunas:
Coluna 1
1. Linguagem Oral
2. Linguagem Escrita
Coluna 2
( ) A expressividade permite prescindir de certas regras.
( ) Palavra sonora.
( ) Recursos: signos acústicos e extralinguísticos, gestos, entorno físico e psíquico.
( ) A redundância é um recurso estilístico.
( ) Palavra gráfica.
( ) O contexto extralinguístico tem menos influência.
( ) A informação é permeada de subjetividade e influenciada pela presença do interlocutor.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Select one of the following:

  • 1 • 1 • 1 • 1 • 2 • 2 • 2

  • 1 • 1 • 1 • 2 • 2 • 2 • 1

  • 1 • 2 • 2 • 2 • 1 • 2 • 2

  • 1 • 2 • 2 • 1 • 2 • 1 • 1

  • 2 • 2 • 1 • 1 • 2 • 1 • 2

Question 30 of 30

Medal-premium 1

José Bento Monteiro Lobato nasceu em 1882 em São Paulo. Sua obra consiste em contos, ensaios,
romances e livros infantis. Além de escritor, Monteiro Lobato foi tradutor. É considerado, juntamente com outros escritores brasileiros, um dos maiores e mais importantes nomes da nossa literatura. São obras de Monteiro Lobato destinadas à infância:

Select one of the following:

  • Reinações de Narizinho; Serões de Dona Benta; O Minotauro; A Chave do Tamanho.

  • O Picapau Amarelo; O Menino Maluquinho; A Cara de Coruja; O Saci.

  • Tistu, o menino do dedo verde; Raul da ferrugem azul; Marcelo, marmelo, martelo;
    Histórias da Tia Nastácia.

  • Emília no País da Gramática; Caçadas de Pedrinho; Ou Isto ou Aquilo; a Bailarina.

  • A Fada que tinha ideias; Os doze trabalhos de Hércules; O menino que aprendeu a ver; Memórias da Emília.

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