Cuestionario acuerdo 592

Question 1 of 59

Medal-premium 1

Centro y el referente fundamental del aprendizaje

Select one of the following:

  • Maestros

  • Alumno

  • Padres de familia

Question 2 of 59

Medal-premium 1

Los maestros de Educación Básica deben …

Select one of the following:

  • Fomentar el autoestudio

  • Fomentar la lectura

  • Reconocer la diversidad social, cultural, lingüistica del alumno

Question 3 of 59

Medal-premium 1

La educación actual busca el aprendizaje...

Select one of the following:

  • Cooperativo

  • Significativo

  • Multidisciplinario

Question 4 of 59

Medal-premium 1

¿Cual es la mayor dificultad en los maestros para lograr los objetivos del plan de estudios?

Select one of the following:

  • Diferencias con directivos

  • La falta de interés en los alumnos

  • Falta de tiempo de clase

Question 5 of 59

Medal-premium 1

La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para:

Select one of the following:

  • Enseñar bien

  • Tratar mejor a los alumnos

  • Potenciar el aprendizaje

Question 6 of 59

Medal-premium 1

Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de la vida y se involucran en su proceso de aprendizaje se refiere a:

Select one of the following:

  • Requerimientos de una planeación

  • Estándares curriculares.

  • Competencias para la vida.

Question 7 of 59

Medal-premium 1

Generar ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan experiencias significativas se refiere a:

Select one of the following:

  • Competencias para la vida.

  • Estrategias didácticas.

  • Requerimientos de una planeación.

Question 8 of 59

Medal-premium 1

Considerar evidencias de desempeño que brinden información al docente para la toma de decisiones y continuar impulsando el aprendizaje de los estudiantes se refiere a:

Select one of the following:

  • Alto desempeño.

  • Requerimientos de una planeación.

  • Labor docente.

Question 9 of 59

Medal-premium 1

A que se le denomina Ambiente de aprendizaje:

Select one of the following:

  • A la comunicación entre docente padre.

  • Lugar del conocimiento para generar aprendizaje.

  • Espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.

Question 10 of 59

Medal-premium 1

Para la construcción de un ambiente que aspectos destacan:

Select one of the following:

  • Claridad, Reconocimiento, Relevancia e Interacción.

  • Claridad, Iniciativa, Comunicación

  • Relevancia, interacción, Reconocimiento y Comprensión.

Question 11 of 59

Medal-premium 1

Dentro de los aspectos se encuentra “La interacción” entre quienes debe de surgir:

Select one of the following:

  • Padre e Hijo.

  • Maestro- Director

  • Maestro-alumno

Question 12 of 59

Medal-premium 1

Dentro del hogar el padre de familia tiene un marco en el que interviene para apoyar:

Select one of the following:

  • Tareas, Presentaciones.

  • Actividades académicas, al organizar el tiempo y el espacio en casa.

  • Organización de tiempo y actividades.

Question 13 of 59

Medal-premium 1

El trabajo colaborativo, a quién hace mención:

Select one of the following:

  • Padres y alumnos

  • Padres y docentes

  • Alumnos y docentes

Question 14 of 59

Medal-premium 1

El trabajo colaborativo dentro de un aula , se basa en:

Select one of the following:

  • Construir un aprendizaje grupal

  • Adquirir conocimientos de manera individual

  • Fomentar el aprendizaje con ayuda familiar.

Question 15 of 59

Medal-premium 1

Selecciona la característica que no corresponde del trabajo colaborativo dentro del aula.

Select one of the following:

  • Capaz de realizarse sólo en entorno presencial

  • Define metas comunes

  • Desarrolla el sentido de responsabilidad y correspondencia.

  • Permite el intercambio de recursos.

Question 16 of 59

Medal-premium 1

Es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica una habilidad, conocimiento así como valores y actitudes

Select one of the following:

  • Competencia.

  • Destreza.

  • Habilidad.

Question 17 of 59

Medal-premium 1

¿Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar?

Select one of the following:

  • Estandares Curriculares.

  • Evaluación.

  • Planeación.

Question 18 of 59

Medal-premium 1

¿De qué sirven los “Aprendizajes esperados?.

Select one of the following:

  • para evaluar al docente.

  • gradúan progresivamente los conocimientos, las habilidades las actitudes y los valores que los alumnos deben alcanzar.

  • para evaluar a los estudiantes.

Question 19 of 59

Medal-premium 1

¿En qué siglo se diversificaron los materiales educativos incluyendo los recursos digitales?

Select one of the following:

  • XIX

  • XX

  • XXI

Question 20 of 59

Medal-premium 1

Cuál es el principal fin del uso de los diversos materiales educativos

Select one of the following:

  • Lograr aprendizaje significativo.

  • Lograr aprendizaje permanente.

  • Lograr aprendizajes transversales.

Question 21 of 59

Medal-premium 1

Es el significado de ODA

Select one of the following:

  • Objetivos de aprendizaje

  • Objetos digitales de aprendizaje

  • Obtención de aprendizaje

Question 22 of 59

Medal-premium 1

¿Cual es el nombre de la plataforma de primaria y secundaria donde podemos encontrar un banco de recursos digitales?

Select one of the following:

  • Explora

  • Planea

  • Navega

Question 23 of 59

Medal-premium 1

La educación es un derecho fundamental y una estrategia para...

Select one of the following:

  • Ampliar las oportunidades, reducir las desigualdades e impulsar la equidad.

  • Adquirir conocimientos necesarios que nos servirán más adelante.

  • Comprender nuestro entorno social.

Question 24 of 59

Medal-premium 1

¿Que hace la Educación Pertinente?

Select one of the following:

  • Ayuda a todas las personas con NEE.

  • Valora, protege, desarrolla y da conocimientos.

  • Nos enseña como tratar a las personas con NEE.

Question 25 of 59

Medal-premium 1

La educación Inclusiva propone...

Select one of the following:

  • Hacer un análisis de todas aquellas personas que tienen alguna capacidad diferente.

  • Comparar el aprendizaje de los alumnos.

  • Reducir al máximo la desigualdad del acceso de las oportunidades y evitar la discriminación.

Question 26 of 59

Medal-premium 1

¿Qué debe hacer el docente con los estudiantes?

Select one of the following:

  • Poner monitores a los alumnos con NEE.

  • Actuar de manera paciente con los alumnos con NEE.

  • Promover el reconocimiento de la pluralidad social, lingüística y cultural.

Question 27 of 59

Medal-premium 1

La relevancia social estudia…

Select one of the following:

  • Retos escolares

  • Retos sociales

  • Retos didácticos

Question 28 of 59

Medal-premium 1

Los temas de relevancia social contribuyen de forma

Select one of the following:

  • Critica

  • Ética

  • Didáctica

Question 29 of 59

Medal-premium 1

Medios en los que se desenvuelve

Select one of the following:

  • Medio natural y social

  • Laboral

  • De comunicación

Question 30 of 59

Medal-premium 1

Con el fin de promover _________________ que regulen la convivencia diaria para que se establezcan vínculos entre los derechos y responsabilidad.

Select one of the following:

  • Normas

  • Reglas

  • Valores

Question 31 of 59

Medal-premium 1

El compromiso, la relación horizontal, el dialogo, y producción de cambios necesarios y útiles son elementos de:

Select one of the following:

  • Calidad de educación.

  • Reorientar el liderazgo

  • Innovación

Question 32 of 59

Medal-premium 1

¿Qué característica no determina el liderazgo?

Select one of the following:

  • El aseguramiento de propósitos que resultan fundamentales para la calidad educativa

  • La transformación de la organización

  • El funcionamiento interno de las escuelas,

  • La calidad de la educación.

Question 33 of 59

Medal-premium 1

De las siguientes características ¿cual no es de liderazgo?

Select one of the following:

  • La creatividad colectiva.

  • La visión de futuro.

  • La innovación para la transformación.

  • El uso de las TICS en la enseñanza

Question 34 of 59

Medal-premium 1

Se concibe como un conjunto de alternativas de atención

Select one of the following:

  • Enseñanza

  • Aprendizaje

  • Tutoría

Question 35 of 59

Medal-premium 1

Para un acompañamiento que se da a los docentes para la comprensión

Select one of the following:

  • Asesoría

  • Enseñanza

  • Tutoría

Question 36 of 59

Medal-premium 1

¿Qué son las competencias para la vida?

Select one of the following:

  • Son aquellas que nos ayudan a tener un mejor desarrollo.

  • Son conocimientos, habilidades, actitudes y valores para conseguir objetivos precisos.

  • Son aquellas que nos ayudan a ser un mejor estudiante.

Question 37 of 59

Medal-premium 1

¿En qué situaciones se presenta la movilización de saberes?

Select one of the following:

  • Situaciones complejas, de la vida cotidiana y resolución de problemas.

  • En casa y en la escuela.

  • Cuando se presenta un problema

Question 38 of 59

Medal-premium 1

¿Qué niveles abarca el perfil de egresos de la Educación Básica?

Select one of the following:

  • Secundaria, Preparatoria y Universidad

  • Primaria, Secundaria y preparatoria.

  • Preescolar, primaria y secundaria.

Question 39 of 59

Medal-premium 1

¿Por qué es necesario que las instituciones educativas del nivel Básico cuente con un perfil de egreso?

Select one of the following:

  • Porque funciona como un indicador para valorar la eficiencia del proceso educativo

  • Para analizar, si realmente el docente utiliza recursos tecnológicos necesarios dentro del aula.

  • Para determinar el tipo de docente que se espera formar a lo largo de la educación.

Question 40 of 59

Medal-premium 1

¿Qué promueve la educación básica?

Select one of the following:

  • Diversidad de oportunidades de aprendizaje

  • Habilidad Lectora y Matemática

  • Convivencia Social

Question 41 of 59

Medal-premium 1

Materias del nivel Básico

Select one of the following:

  • Español, Matemáticas, Ciencias

  • Segunda Lengua, Español, Matemáticas, Ciencias, Habilidades digitales

  • Segunda Lengua, Español, Matemáticas, Ciencias

Question 42 of 59

Medal-premium 1

¿Qué plantea la educación Básica?

Select one of the following:

  • Un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias

  • Seguimiento específico en las habilidades escolares

  • Lograr el máximo desarrollo cognitivo de los estudiantes

Question 43 of 59

Medal-premium 1

¿Qué busca el nivel básico al desarrollar las competencias?

Select one of the following:

  • Que los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrenten.

  • Habilidades matemáticas y de lenguaje

  • Eliminar la deserción escolar

Question 44 of 59

Medal-premium 1

¿Los estándares curriculares corresponden a?

Select one of the following:

  • Rasgos o características del desarrollo cognitivo del estudiante

  • Al proceso de cómo se imparten las materias en educación básica

  • A la sistematización de la planeación

Question 45 of 59

Medal-premium 1

¿Los estándares cumplen una función como referentes de?

Select one of the following:

  • La imagen del docente

  • Mejoramiento de las instituciones

  • Diseño de instrumentos para evaluar a los alumnos

Question 46 of 59

Medal-premium 1

¿Se acompaña de la relación?

Select one of the following:

  • Escuela-sociedad

  • Gobierno-sindicato

  • Estudiante-profesor

Question 47 of 59

Medal-premium 1

¿Qué son los aprendizajes esperados?

Select one of the following:

  • Un estándar que sirve como vínculo entre las dos dimensiones del proyecto educativo

  • El estándar nacional de desarrollo físico

  • El estándar mundial de conocimientos culturales.

Question 48 of 59

Medal-premium 1

¿Cuales son las dos dimensiones de los estándares del proyecto educativo?

Select one of the following:

  • Local y nacional

  • Global y nacional

Question 49 of 59

Medal-premium 1

¿Cuál de estos enfoques disciplinarios no integran al campo de formación: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social?

Select one or more of the following:

  • Biológicos

  • Históricos

  • Sociales

  • Administrativos

Question 50 of 59

Medal-premium 1

¿Qué tipo de pensamiento construye este campo formativo?

Select one of the following:

  • Analítico

  • Crítico

  • Científico

Question 51 of 59

Medal-premium 1

¿Cuál es su orientación en cuanto al mundo social?

Select one of the following:

  • Reconocimiento de la diversidad social y cultural que caracterizan a nuestro país y al mundo.

  • Conocimiento de la historia del lugar en donde vive.

  • Analizar la diversidad cultural que lo rodea.

Question 52 of 59

Medal-premium 1

¿En qué se centra su desarrollo la exploración y conocimiento del mundo en preescolar?

Select one of the following:

  • En el pensamiento reflexivo, poner en práctica la observación, formulación de preguntas, resolución de problemas, elaboración de explicaciones, inferencias y argumentos.

  • En el pensamiento matemático, pone en práctica los conocimientos adquiridos, resuelve situaciones.

  • En el análisis científico, elaboración de experimentos, argumenta y en la solución de problemas.

Question 53 of 59

Medal-premium 1

¿En qué etapa de la vida se logra a comprensión del mundo natural?

Select one of the following:

  • Adolescencia

  • Adultez

  • Infancia

Question 54 of 59

Medal-premium 1

¿Qué desarrollo cumple con estas características?: estimula la actividad física y busca que se experimente el bienestar de una vida activa y se tome conciencia de las acciones que se realizan para prevenir enfermedades.

Select one of the following:

  • Desarrollo Social

  • Desarrollo Físico y de Salud

  • Desarrollo Cultural

Question 55 of 59

Medal-premium 1

¿Qué desarrollo cumple con estas características: es la integración de experiencias cuyo propósito es observar con atención objetos, animales y plantas; reconocer características que distinguen a un ser vivo de otro; formular preguntas; experimentar, indagar lo que ocurre en el mundo natural y en su entorno familiar y social?

Select one of the following:

  • Desarrollo Naturaleza y Sociedad

  • Desarrollo Físico y de Salud

  • Desarrollo Cultural

Question 56 of 59

Medal-premium 1

¿A qué se la llama pensamiento matemático?

Select one of the following:

  • Al desarrollo de competencias comunicativas que parten con el uso y estudio formal del lenguaje.

  • A la resolución de situaciones problemáticas a través de la comprensión de nociones elementales a otras más complejas.

  • La encargada de construir la base de formación del pensamiento crítico, entendido como método de aproximación a distintos fenómenos que exigen una aplicación objetiva a la realidad.

Question 57 of 59

Medal-premium 1

Para el desarrollo del pensamiento matemático ¿ crees que la memorización sea la actividad más importante que el raciocinio?

Select one of the following:

  • No

  • No es la más importante, pero forma parte del desarrollo matemático.

Question 58 of 59

Medal-premium 1

¿ Desde qué nivel educativo se empieza a fomentar el pensamiento matemático?

Select one of the following:

  • Primaria

  • Secundaria

  • Preescolar

Question 59 of 59

Medal-premium 1

¿Cuál de estos aspectos se enfocan al pensamiento matemático?

Select one of the following:

  • Números

  • Forma, espacio y medida

  • Todas las anteriores.

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Cuestionario acuerdo 592

ticjordan9393
Quiz by , created about 1 year ago

Cuestionario elaborado por estudiantes de Licenciatura en Educación de la Universidad Del Valle de Orizaba

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