QUIZ SOBRE ENEM

Question 1 of 12

Medal-premium 1

Existe uma regra religiosa, aceita pelo praticantes do judaísmo e do islamismo, que proíbe o consumo de carne de porco. Estabelecida na Antiguidade,quando os judeus viviam em regiões áridas, foi adotada,séculos depois, por árabes islamizados, que também eram povos do deserto. Essa regra pode ser entendida como.

Select one or more of the following:

  • Uma demonstração de que o islamismo é um ramo do judaísmo tradicional.

  • Um indício de que a carne de porco era rejeitada em toda a Ásia.

  • Uma certeza de que do judaísmo surgiu o islamismo.

  • Uma prova de que a carne do consumida fora das regiões áridas.

  • Uma crença antiga de que o porco é um animal impuro

Question 2 of 12

Medal-premium 1

2-Tropas da Aliança do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) invadiram o Iraque em 1991 e atacaram a Sérvia em 1999. Para responder aos críticos dessas ações, a OTAN usaria, possivelmente, argumentos baseados

Select one or more of the following:

  • Na teoria da guerra perpétua de Hobbes.

  • Tanto na teoria de Hobbes como na tendência.

  • ]No fato de que as regiões atacadas não possuíam sociedades civilizadas.

  • Na teoria de que a guerra pode ser justa quando o fim é justo.

  • Na necessidade de pôr fim à guerra entre os dois países

Question 3 of 12

Medal-premium 1

A Peste Negra dizimou boa parte da população européia, com efeitos sobre o crescimento das cidades. O conhecimento Na América inglesa, não houve nenhum processo sistemático de catequese e de conversão dos índios ao cristianismo, apesar de algumas iniciativas nesse sentido. Brancos e índios confrontaram-se muitas vezes e mantiveram-se separados. Na América portuguesa, a catequese dos índios começou com o próprio processo de colonização, e a mestiçagem teve dimensões significativas. Tanto na América inglesa quanto na portuguesa, as populações indígenas foram muito sacrificadas. Os índios não tinham defesas contra as doenças trazidas pelos brancos, foram derrotados pelas armas de fogo destes últimos e, muitas vezes, escravizados. No processo de colonização das Américas, as populações indígenas da América portuguesa.

Select one or more of the following:

  • Foram submetidas a um processo de doutrinação religiosa que não ocorreu com os indígenas da América inglesa.

  • Mantiveram sua cultura tão intacta quanto a dos indígenas da América inglesa.

  • Passaram pelo processo de mestiçagem, que ocorreu amplamente com os indígenas da América inglesa.

  • Diferenciaram-se dos indígenas da América inglesa por terem suas terras devolvidas.

  • Resistiram, como os indígenas da América inglesa, às doenças trazidas pelos brancos

Question 4 of 12

Medal-premium 1

Observe as duas afirmações de Montesquieu (1689-1755), a respeito da escravidão:
A escravidão não é boa por natureza; não é útil nem ao senhor, nem ao escravo: a este porque nada pode fazer por virtude; àquele, porque contrai com seus escravos toda sorte de maus hábitos e se acostuma insensivelmente a faltar contra todas as virtudes morais: torna-se orgulhoso, brusco, duro, colérico, voluptuoso, cruel. Se eu tivesse que defender o direito que tivemos de tornar escravos os negros, e/s o que eu diria: tendo os povos da Europa exterminado os da América, tiveram que escravizar os da África para utilizá-los para abrir tantas terras. O açúcar seria muito caro se não fizéssemos que escravos cultivassem a planta que o produz. (Montesquieu. O espírito das leis.) Com base nos textos, podemos afirmar que, para Montesquieu,

Select one or more of the following:

  • O preconceito racial foi contido pela moral religiosa.

  • A política econômica e a moral justificaram a escravidão

  • A escravidão era indefensável de um ponto de vista econômico

  • O convívio com os europeus foi benéfico para os escravos africanos

  • O fundamento moral do direito pode submeter-se às razões econômicas.

Question 5 of 12

Medal-premium 1

“Viam-se de cima as casas acavaladas umas pelas outras, formando ruas, contornand
chaminés principiavam a fumar; deslizavam as carrocinhas multicores dos padeiros; as vacas de leite caminhavam com o seu passo vagaroso, parando à porta dos fregueses, tilitando o chocalho; os quiosques vendiam café a homens de jaqueta e chapéu desabado; cruzavam nos retardios com os operários que se levantavam para a obrigação; ouvia-se o ruído estalado dos carros de água, o rodar monótono dos bondes. Pensão. São Paulo: Martins, 1973) O trecho, retirado de romance escrito em 1884, descreve o cotidiano de uma cidade, no seguinte contexto:

Select one or more of the following:

  • A convivência entre elementos de uma economia agrária e os de uma economia industrial indicam o início da industrialização no Brasil no século XIX.

  • Desde o século XVIII, a principal atividade da economia brasileira era industrial, como se observa no cotidiano descrito.

  • Apesar de a industrialização ter XIX ela continuou a ser uma atividade pouco desenvolvida no Brasil

  • Apesar da industrialização, muitos operários levantavam cedo, porque iam diariamente para o campo desenvolver atividades rurais.

  • A vida urbana, caracteriza o texto, ignora a industrialização existente na época.

Question 6 of 12

Medal-premium 1

A figura de Getúlio Vargas, como personagem histórica, é bastante polêmica, devido à complexidade e à magnitude de suas ações como presidente do Br
durante um longo período de quinze anos (1930-1945) foram anos de grandes e importantes mudanças para o mundo. Pode-se perceber o destaque dado a Getulio Vargas pelo simples fato de este período ser conhecido no
Brasil como a "Era Vargas". Entretanto, Vargas não é visto de forma favorável
por todos. Se muitos o consideram como um fervo nacionalista, um regressista ativo e o "Pai dos Pobres", existem outros tantos que o definem como ditador oportunista, um intervencionista e amigo das elites. Considerando as colocações acima, responda à questão seguinte assinalando a alternativa correta Provavelmente você percebeu que as duas opiniões sobre Vargas são opostas, defendendo valores praticamente antagônicos. As diferentes interpretações do papel de uma personalidade histórica podem ser explicadas, conforme uma das opções abaixo. Assinale-a.

Select one or more of the following:

  • Um dos grupos está totalmente errado, uma vez que a permanência no poder depende de idéias coerentes e de uma política contínua.

  • O grupo que acusa Vargas de ser ditador está totalmente errado. Ele nunca teve uma orientação ideológica favorável aos regimes politicamente fechados e só tomou medidas duras forçado pelas circunstâncias.

  • Os dois grupos estão certos. Cada um mostra Vargas da forma que serve melhor aos seus interesses, pois ele foi um governante apático e fraco - um verdadeiro marionete nas mãos das elites da época.

  • O grupo que defende Vargas como um autêntico nacionalista está totalmente enganado. Poucas medidas nacionalizantes foram tomadas para iludir os brasileiros,devido à política populista do varguismo e ele fazia tudo para agradar aos grupos estrangeiros.

  • Os dois grupos estão errados, por assumirem características parciais e, às vezes conjunturais, como sendo posturas definitivas e absolutas.

Question 7 of 12

Medal-premium 1

Em discurso proferido em 17 de março de 1939, o primeiro-ministro inglês à época, Neville Chamberlain,
sustentou sua posição política: “Não necessito defender minhas visitas à Alemanha no outono passado, que alternativa
existia? Nada do que pudéssemos ter feito, nada do que a França pudesse ter feito, ou mesmo a Rússia, teria salvado
a Tchecoslováquia da destruição. Mas eu também tinha outro propósito ao ir até Munique. Era o de prosseguir com a
política por vezes chamada de ‘apaziguamento europeu’, e Hitler repetiu o que já havia dito, ou seja, que os Sudetos,
região de população alemã na Tchecoslováquia, eram a sua última ambição territorial na Europa, e que não queria incluir
na Alemanha outros povos que não os alemães.” Internet: <www.johndclare.net> (com adaptações). Sabendo-se que o
compromisso assumido por Hitler em 1938, mencionado no
texto acima, foi rompido pelo líder alemão em 1939, infere-se que

Select one or more of the following:

  • Hitler ambicionava o controle de mais territórios na Europa além da região dos Sudetos

  • a aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia poderia ter salvado a Tchecoslováquia.

  • rompimento desse compromisso inspirou a política de ‘apaziguamento europeu’

  • a política de Chamberlain de apaziguar o líder alemãoera contrária à posição assumida pelas potências aliadas.

  • a forma que Chamberlain escolheu para lidar com o problema dos Sudetos deu origem à destruição da Tchecoslováquia.

Question 8 of 12

Medal-premium 1

Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União Soviética, não foram
um período homogêneo único na história do mundo. (...) dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas
o início da década de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou até a queda da URSS. (HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia das Letras, 1996) O período citado no texto e conhecido por "Guerra Fria" pode ser definido como aquele momento histórico em que houve:

Select one or more of the following:

  • corrida armamentista entre as potências imperialistas europeias ocasionando a Primeira Guerra Mundial.

  • domínio dos países socialistas do Sul do globo pelos países capitalistas do Norte.

  • choque ideológico entre a Alemanha Nazista / União Soviética Stalinista, durante os anos 30.

  • disputa pela supremacia da economia mundial entre o Ocidente e as potências orientais, como a China e o Japão

  • constante confronto das duas superpotências que emergiram da Segunda Guerra Mundial.

Question 9 of 12

Medal-premium 1

Na América do Sul, as Forças Armadas Revolucionárias da Colômbia (Farc) lutam, há décadas, para
impor um regime de inspiração marxista no país. Hoje, são acusadas de envolvimento com o narcotráfico, o qual supostamente financia suas ações, que incluem ataques diversos, assassinatos e sequestros. Na Ásia, a Al Qaeda, criada por
Osama bin Laden, defende o fundamentalismo islâmico e vê
nos Estados Unidos da América (EUA) e em Israel inimigos
poderosos, os quais deve combater sem trégua. A mais
conhecida de suas ações terroristas ocorreu em 2001, quando
foram atingidos o Pentágono e as torres do World Trade
Center. A partir das informações acima, conclui-se que

Select one or more of the following:

  • as ações guerrilheiras e terroristas no mundo contemporâneo usam métodos idênticos para alcançar os mesmos propósitos

  • o apoio internacional recebido pelas Farc decorre do desconhecimento, pela maioria das nações, das práticas violentas dessa organização

  • os EUA, mesmo sendo a maior potência do planeta, foram surpreendidos com ataques terroristas que atingiram alvos de grande importância simbólica.

  • as organizações mencionadas identificam-se quanto aos princípios religiosos que defendem.

  • tanto as Farc quanto a Al Qaeda restringem sua atuação à área geográfica em que se localizam, respectivamente, América do Sul e Ásia

Question 10 of 12

Medal-premium 1

Ao visitar o Egito do seu tempo, o historiador grego Heródoto (484 – 420/30 a.C.) interessou-se por fenômenos que lhe pareceram incomuns, como as cheias regulares do rio Nilo. A propósito do assunto, escreveu o seguinte:
II. Tanto na República como no Império.a lei era o resultado de discussões entre os representantes escolhidos
pelo povo romano.
III. A lei republicana definia que os direitos de um cidadão acabavam quando começavam os direitos de outro cidadão.
IV. Existia,na época imperial,um poder acima da legislação romana.
Estão corretas, apenas:

Select one or more of the following:

  • l e II

  • l e III

  • II e III.

  • II e IV.

  • III e IV.

Question 11 of 12

Medal-premium 1

Leia um texto publicado no jornal Gazeta Mercantil. Esse texto é parte de um artigo que analisa algumas
situações de crise no mundo, entre elas, a quebra da Bolsa de Nova Iorque em 1929, e foi publicado na época de
uma iminente crise financeira no Brasil.
Deu no que deu. No dia 29 de outubro de 1929, uma terça-feira, praticamente não havia compradores
no pregão de Nova Iorque, só vendedores. Seguiu-se uma crise incomparável:o Produto Interno Bruto dos
Estados Unidos caiu de 104 bilhões de dólares em 1929, para 56 bilhões em 1933, coisa inimaginável em
nossos dias. O valor do dólar caiu a quase metade. O desemprego elevou-se de 1,5 milhão para 12,5 milhões
de trabalhadores - cerca de 25% da população ativa -entre 1929 e ? 933. A construção civil caiu 90%.
Nove milhões de aplicações, tipo caderneta de poupança, perderam-se com o fechamento dos bancos.
Oitenta e cinco mil firmas faliram. Houve saques e norte-americanos que passaram fome. (Gazeta Mercantil,
05/01/1999).
Ao citar dados referentes à crise ocorrida em 1929, em um artigo jornalístico atual, pode-se atribuir ao jornalista a seguinte intenção:

Select one or more of the following:

  • questionar a interpretação da crise.

  • comunicar sobre o desemprego

  • instruir o leitor sobre aplicações em bolsa de valores.

  • relacionar os fatos passados e presentes.

  • analisar dados financeiros americanos

Question 12 of 12

Medal-premium 1

O texto abaixo é um trecho do discurso do primeiro-ministro britânico, Tony Blair, pronunciado quando
da declaração de guerra ao regime Talibã:
Essa atrocidade [o atentado de 11 de setembro, em Nova York] foi um ataque contra todos nós, contra
pessoas de todas e nenhuma religião. Sabemos que a AI-Qaeda ameaça a Europa, incluindo a Grã-Bretanha,
e qualquer nação que não compartilhe de seu fanatismo. Foi um ataque à vida e aos meios de vida. As
empresas aéreas, o turismo e outras indústrias foram afetadas e a confiança econômica sofreu, afetando
empregos e negócios britânicos. Nossa prosperidade e padrão de vida requerem uma resposta aos ataques
terroristas.
Nesta declaração, destacaram-se principalmente os interesses de ordem

Select one or more of the following:

  • moral

  • militar

  • jurídica

  • religiosa

  • econômica

Icon_fullscreen

QUIZ SOBRE ENEM

ERICA ABREU2015
Quiz by , created about 1 year ago

Questões referentes aos Enem anteriores, para que os alunos possam estudar.

Eye 76
Pin 0
Balloon-left 0
Tags
ERICA ABREU2015
Created by ERICA ABREU2015 about 1 year ago
Close