QUIZ AULA DE METODOLOGIA DE PESQUISA

Question 1 of 13

Medal-premium 5

O que pode ser a revisão de literatura?

Select one of the following:

  • Uma peça importante do trabalho científico.

  • Pode ser o próprio trabalho científico.

  • Ambas as respostas anteriores estão corretas.

Question 2 of 13

Medal-premium 5

Alguns dos objetivos da revisão de literatura são:

Select one of the following:

  • Determinação do "estado da arte"; Revisão teórica; Revisão empírica e Revisão histórica.

  • Determinação do "estado da arte"; Revisão teórica; Análise detalhada e Serviços de levantamento bibliográfico.

  • Revisão teórica; Revisão empírica; Revisão histórica e organização de sinopse.

Question 3 of 13

Medal-premium 5

O que significa o termo “estado da arte”?

Select one of the following:

  • O “estado da arte” corresponde ao estado atual de uma área de pesquisa.

  • O “estado da arte” corresponde ao estágio de organização do material de pesquisa.

  • O “estado da arte” corresponde ao estágio de descoberta do fio condutor do trabalho.

Question 4 of 13

Medal-premium 5

Qual é o objetivo de uma revisão teórica?

Select one of the following:

  • Estabelecer normas para a maioria dos aspectos envolvidos na elaboração do trabalho.

  • Recuperação da evolução de um conceito, área ou tema.

  • Circunscrever um dado problema de pesquisa dentro de um quadro de referência.

Question 5 of 13

Medal-premium 5

O autor cita no texto dois exemplos de como o problema de uma pesquisa pode ser gerado, quais são eles?

Select one of the following:

  • O problema pode ser gerado por uma ou por várias teorias, sendo o problema parte da pesquisa ou a pesquisa em si.

  • O problema pode ser gerado por uma ou por várias teorias, sendo o problema a pesquisa em si, o que reduz consideravelmente a necessidade de retrocesso no tempo em busca de literatura.

  • O problema pode ser gerado por uma ou por várias teorias, sendo assim a pesquisa assumirá um caráter eminentemente exploratório.

Question 6 of 13

Medal-premium 5

Qual é uma das funções mais importantes da revisão de pesquisa empírica?

Select one of the following:

  • O levantamento de palavras-chave (descriptors) que ajudará a circunscrever o âmbito da literatura.

  • A explicação de como o problema vem sendo pesquisado, visando uma melhoria de planejamento no processo de pesquisa.

  • Organizar uma sinopse ampliada do texto, antes dele ser escrito.

Question 7 of 13

Medal-premium 5

Qual é o principal objetivo da revisão histórica?

Select one of the following:

  • Explicar os objetivos da revisão e das vantagens de incluir "aberturas" e "fechos" em cada subdivisão do trabalho.

  • Gerar uma discussão consistente dos vários elementos motivacionais de forma a decidir se existe interesse em informações adicionais.

  • É a recuperação da evolução de um conceito, área, tema, etc.

Question 8 of 13

Medal-premium 5

O autor cita no texto algumas formas de localizar e identificar materiais potencialmente relevantes para a pesquisa. Entre as alternativas, qual possui uma forma que não é nem citada pelo autor?

Select one of the following:

  • Arquivos de bibliotecas; referências citadas em artigos já encontrados; sumários de publicação

  • Serviços de levantamento bibliográfico; consulta a especialistas na área; analogias.

  • Proclamar a inexistência da revisão de literatura; busca de fontes terciárias; arquivos de bibliotecas.

Question 9 of 13

Medal-premium 5

O autor cita dois métodos de identificação do material potencialmente relevante que são úteis principalmente a iniciantes na área de pesquisa. Quais são eles?

Select one of the following:

  • Levantamento inicial de palavras-chave; proceder à consulta na seguinte ordem: título - resumo – leitura do texto.

  • Levantamento inicial de palavras-chave; proceder à consulta na seguinte ordem: título - leitura do texto- resumo.

  • Levantamento inicial de palavras-chave; proceder à consulta na seguinte ordem: resumo - título - leitura do texto.

Question 10 of 13

Medal-premium 5

De acordo com o autor, existem critérios possíveis de serem utilizados para identificar até onde retrocedemos no tempo com nossa pesquisa. Qual alternativa não corresponde a um desses critérios?

Select one of the following:

  • Frequência de pesquisa na área.

  • Existência de documentos que podem ser acessíveis apenas in loco.

  • Disponibilidade de artigos de revisão frequentes na área.

Question 11 of 13

Medal-premium 5

O autor cita dicas que ele considera válidas sobre o modo como organizar o texto . Qual das alternativas não corresponde as dicas dadas pelo autor?

Select one of the following:

  • Organizar uma sinopse ampliada do texto, antes de ele ser escrito.

  • A realização de um texto apresente subtítulos que indiquem o que será tratado em cada divisão.

  • A realização de citações de um autor sobre o outro para que o texto tenha um melhor embasamento teórico.

Question 12 of 13

Medal-premium 5

Quanto à adequação do tipo e quantidade de informação o autor cita três tipos de texto que acabam se mesclando no momento da escrita. Quais são eles?

Select one of the following:

  • Resumo, descrição e crítica.

  • Resumo, crítica e resenha.

  • Descrição, crítica e sinopse.

Question 13 of 13

Medal-premium 5

Qual é a diferença entre fontes primárias, secundárias e citações diretas?

Select one of the following:

  • Fonte primária é o texto original, como foi escrito e impresso pelo autor; citação de um autor sobre outro autor é indiscutivelmente fonte secundária; citação direta é uma transcrição literal de uma parte do texto.

  • Fonte secundária é o texto original, como foi escrito e impresso pelo autor; citação de um autor sobre outro autor é indiscutivelmente fonte primária; citação direta é uma transcrição literal de uma parte do texto.

  • Citação direta é o texto original, como foi escrito e impresso pelo autor; citação de um autor sobre outro autor é indiscutivelmente fonte secundária; fonte primária é uma transcrição literal de uma parte do texto.

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QUIZ AULA DE METODOLOGIA DE PESQUISA

Ramiz Candeloro
Quiz by , created about 1 year ago

Baseado nos conceitos do livro: LUNA, Sergio Vasconcelos. Planejamento de Pesquisa: uma introdução. São Paulo: EDUC, 2011.

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carolinegbrandao
Created by carolinegbrandao about 1 year ago
Ramiz Candeloro
Copied by Ramiz Candeloro about 1 year ago
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