Información tomada de: Hacia una educación virtual de calidad, pero con equidad y pertinencia. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol. 3 - N.º 1 / Abril de 2006
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Educación Virtual y a distancia
La calidad en la educación virtual
La calidad de la educación virtual según Sangrà (2002)
Para Duart et al (2002) la calidad en la educación virtual debe destacar la necesidad de un modelo articulado sobre tres insumos informativos diferentes:
Equidad en la Educación Virtual
Se pueden distinguir dos tipos de equidad
Dimensiones o categorías de la equidad digital según la Red de Reforma de la educación (2005)
Pertinencia en la Educación virtual
Se distinguen dos tipos de pertinencia en la EV, la externa y la interna
La integración entre calidad, equidad y pertinencia forman parte de las aspiraciones importantes de la comunidad académica vinculada a la educación virtual y a distancia.
