Diagnóstico Pedagógico 2

Question 1 of 15

Medal-premium 1

La observación es de carácter procesual, intencional y espontánea.

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Question 2 of 15

Medal-premium 1

Según Marín y Buisán, la función clasificatoria nos permite una reorganización de la situación actual o futura con fines preventivos o correctivos para lograr una evolución positiva, evitar problemas o contrarrestar efectos futuros.

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Question 3 of 15

Medal-premium 1

Para Brueckner y Bondo los objetivos del diagnóstico en el alumnos son comprobar el progreso (en ámbito cognoscitivo, afectivo y psicomotor), identificar los factores que interfieren y adecual la sitaución de E-A.

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Question 4 of 15

Medal-premium 1

La validez de un test puede ser de criterio o de contenido.

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Question 5 of 15

Medal-premium 1

En las tres escalas de inteligencia de Wechsler las pruebas no están bien estandarizadas y son de baja fiabilidad.

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Question 6 of 15

Medal-premium 1

Las respuestas en los inventarios peden ser nominal o ordinal.

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Question 7 of 15

Medal-premium 1

Según sus objetivos, la entrevista puede ser estandarizada, libre o estructurada.

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Question 8 of 15

Medal-premium 1

En el enfoque teórico de la inteligencia, Steenberg distingue tres dimensiones: la componencial, la experiencial y la contextual.

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Question 9 of 15

Medal-premium 1

Las condiciones fundamentales de un test es que tiene que ser válido y tipificado.

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Question 10 of 15

Medal-premium 1

La Batería de Evaluación de Kaufman para Ninios, K-ABC es de aplicación individual y colectiva desde los 4 a los 90 anios.

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Question 11 of 15

Medal-premium 1

La alteración del desarrollo conductual se llama retardo en el desarrollo.

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Question 12 of 15

Medal-premium 1

Cattel fue el segundo autor que utilizó baterías de test para la evaluación psicológica.

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Question 13 of 15

Medal-premium 1

Las técnicas psicométricas son producto de estrategias empíricas y factoriales.

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Question 14 of 15

Medal-premium 1

Los procedimientos de recogida de información según Cronbach son de ejecución máxima y ejecución típica.

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Question 15 of 15

Medal-premium 1

Fernández Sanchidian clasifica los test en función del método que utilizan y el rasgo que miden.

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Diagnóstico Pedagógico 2

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Quiz on Diagnóstico Pedagógico 2, created by gumisarta on 22/01/2014.

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