wat doen pedagogische wetenschappers
wat zijn de 2 sporen van pedagogiek
wat is pedagosche wetenschappen in het echt
welke benadering voor pedagogiek werd vroeger gebruik
welke benadering van pedagogiek word nu gebruikt
wat is de definitie van orthopedagogiek
waar zijn orthopedaogen op gericht
lukt het orthopedaogen altijd om bij te dragen aan het optimaliseren van de de ontwikkeling van kinderen
wat is het dilemms van het wle en niet handelen volgens protocol
wat dient een pedagoog te doen om de dilemma van wel of niet volgen van protocol te vermijden
wat is de protocol van orthopedagogiek
hoe was de orthopedagogiek in de middeleeuwen
hoe was de visie van orthopedagogiek in de 17de eeuw
hoe was de orthopedagogiek in de 19de eeuw
hoe was de orthopedagogiek begin 20ste eeuw
wat is heil pedagogiek
wat gebeurt er in de jaren 70
hoe was de pedagogiek in de jaren 90
waar gaat handelen om
wat betekent het dat mensen handelde individueen zijn
welke manieren van handelen bestaan er
wat impliceert handelen
wat zijn de 2 opvattingen over handelen
wat zijn de uitganspunten van
sluiten de banaderingen van handelen elkaar uit
wat voor type verhalen zijn er
waarom zijn persoonlijke verhalen moeilijker
wat gebeurt er als de ontwikkeling van een kind niet voldoet aan verwachting of niet past bij het verhaal
wat is empowerment
wat is het doel van agogische wetenschap
wat kan de wetenschap aan ortopedagogiek toevoegen
hoe kan het handelen van client verbetert worden
wat is belangrijk bij orthopedagogen over het type onderzoek
is empirisch analystische benadering alleen belangrijk bij orthopedagogen
wat is ideaografische/ hermeneustische benadering
wat is praktijkparadigma
waarom moet men voorzichtig zijn met praktijkparadigma
wat kan er gebeuren als je te veel of te weinig informatie hebt
hoe kan je mis informatie tegen gaan
wat moet een diagnosticus goed kunnen doen
wat zijn enkele denk vaardigheden
wat is spoor denken
wat is divergent denken
wat zijn denksprongen
wat is convergent denken
wat zijn valkuilen in besluitnemen
welke vaardigheden zijn van belang bij de interactie tussen client en hulpverlener